文档介绍：小学数学老师教学工作总结
匆匆忙忙又一年,平心静气坐下来反思一年的教学情况,有苦、有甜,而更多的是考虑!不过在和学生们一起相处、教学相长过程中,也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展,现对本学期的工作情况作出总结,希望能发扬优小学数学老师教学工作总结
匆匆忙忙又一年,平心静气坐下来反思一年的教学情况,有苦、有甜,而更多的是考虑!不过在和学生们一起相处、教学相长过程中,也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展,现对本学期的工作情况作出总结,希望能发扬优点,抑制缺乏,总结经历教训,促进教学工作更上一层楼。
一、课堂教学,走进老师的心。
我们怎样教好数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。鲜明的理念,全新的框架,明晰的目的,有效的学****对新课程标准的根本理念,设计思路,课程目的,内容标准及课程施行建议让我有了更深的理解.
二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同开展。
为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学****环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同开展的过程。我走“自主——创新",激发探究欲望,在教学中始终围绕学生的日常生活,创设大家熟悉的情境:如:在教学年、月、日时,让学生用自己生活中经历的一些事来描绘一下多长时间为一年、一月、一日?学生根据自己的生活经历答复出了许多不同的答案:48个星期大约为一年、365天或366天为一年、12个月为一年、春、夏、秋、冬4个季节为一年、24个节气为一年
…….大约4个星期为一个月、30天或31天或28、29天为一个月……钟表上时针走2圈为一日、从今天的晚上12点到明天晚上的12点为一日、24时为一日……这样消除了学生对知识的陌生感,让他们感到数学就在我们的身边,激起他们学数学的欲望。
在有限的时间吃透教材,撰写教案,,撰写教案,施行以后趁记忆犹新,回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学****中的闪光点或困惑,是老师最珍贵的第一手资料,教学经历的积累和教训的汲取,对今后改进课堂教学和进步老师的教学水评是非常有用。使学生的智慧、才能、情感、信念水乳交融,心度受到震撼,,心理得到满足,学生成了学****的主人,学****成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学****的新的空间、载体和途径。
我在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求开展,不断地将公开课上学到的精华延伸运用于日常教学理论,把仍在困惑这我们的许多问题,有个在认识。努力处理好数学教学和现实生活的联络,努力处理好应用意识和解决问题的重要性,。
常考虑,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求开展, 进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面开展,打好根底,培养学生创新才能
”,以“自主——创新”课堂教学形式的研究和运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。
三、创新评价,鼓励促进学生全面开展.
我把评价作为全面考察学生的学****状况,鼓励学生