文档介绍：中班音乐教案快乐的六一教案反思
1、中班音乐教案欢乐的六一教案反思
活动目标:
1、知道六一节是全世界儿童的节日。
2、学****唱十六分音符及间奏,体验节日欢乐的心情。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4、
中班音乐教案快乐的六一教案反思
1、中班音乐教案欢乐的六一教案反思
活动目标:
1、知道六一节是全世界儿童的节日。
2、学****唱十六分音符及间奏,体验节日欢乐的心情。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。
5、愿意参与音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。
活动预备:
走与跑录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰。
活动过程:
1、幼儿听音乐,《走着去,跑回来》,引导幼儿感受音乐的变化,知道走的音乐慢,跑的音乐快一些。
2、幼儿在音乐的伴奏下走着去,跑回来练****走与跑的动作,音乐反复的变化,加强幼儿对快慢的感受与区分力量。
3、歌曲:“庆祝六一儿童节”
(1)“六月一日是全世界小朋友的节日,我们生活在今日感到无比的幸福和欢乐,六一的歌是甜甜的,六―的花是香香的,六一的小朋友个个都是美美的。”
(2)幼儿观赏教师范唱《六一的歌》。
(3)随教师有节奏的朗读歌词。
(4)学唱全曲,辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏,体验节日的欢乐,用歌声表达开心的情感。
4、复****我有玩具大家玩》、《大雨小雨》
(1)《我有玩具大家玩》吐字要清晰,声音由弱到强,表现出我有玩具大家玩,友好的情感,利用领唱,齐唱练****br/>(2)《大雨小雨》
幼儿分组,一组唱大雨,―组唱小雨,分组唱时留意连接的要紧凑、自然,节奏精确合拍。
5、观赏:《小鸭的舞》
(1)幼儿宁静的观赏《小鸭的舞》
提问,这首乐曲表现的是哪一种小动物的事?对是小鸭子的故事。你们认真听听小鸭子在干什么?
(2)分段听:⑴─⑾要求幼儿集中精力听音乐,从欢愉快泼的音乐声中听出小鸭子在快乐的跳舞,速度稍快。
⑿─⒇启发幼儿从音乐的表现手法上听出小鸭子很快乐的游泳,速度较慢。
(21)─(25)小鸭子们游泳后又连续开心的跳起舞来,速度稍快。
完毕局部:
幼儿戴上小鸭头饰,在教师的引导下听音乐做动作,感知音乐的快慢与表达的内容关系。幼儿自然地离开教室。
活动反思:
在“六一”儿童节降临之际,我开展了音乐活动《欢乐的六一》,这首歌布满了节日的气氛。活动的开头我通过谈话让幼儿回忆过节的阅历和对节日的喜悦之情,充分的激发了幼儿学****歌曲的兴趣。整个教学活动的重点我放在教唱歌曲“欢乐的六一”上。通过歌曲理解两段体歌曲的特点,幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。
2、中班儿童节音乐教案:庆祝六一教案反思
活动目标:
1、初步学会歌曲,感受歌曲活泼,欢快的性质。
2、会看图谱为打击乐配器,并能看指挥演奏。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及****俗,乐于参加节日的活动。
活动预备:
打击乐器一套、图谱、录音
活动过程:
1、幼儿随《卡门序曲》的音乐做跑马步或走步动作进场,能依据乐曲的变化变换动作。
2、练声《小铃铛》。能依据教师弹奏的前奏曲进展练声活动。吐字清晰,能表现小铃铛响时“叮当、叮当”的强弱变化。如:
观赏并学****歌曲《庆祝六一》
3、结合熟悉活动,知道六一儿童节就要来了,谈谈小朋友怎样庆祝六一节,从而引出歌曲。
4、观赏歌曲。感受曲调,活泼、欢快的性质、熟识歌词。
5、连续观赏歌曲,重点感受两段歌词不同局部的旋律。
6、集体跟唱,连续熟识并把握曲调中的附点音符及休止符的唱法。
7、为打击乐《卡门序曲》配乐器。
8、出示图谱、用身体动作表示节奏。
9、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图,明确每一种乐器的演奏方法,理解图谱上各种符号的意义。
10、集体看图谱,看教师指挥,合春(空手做敲击乐器的仿照动作)
11、分组看图谱,看指挥合奏(空手做)。
12、分组用乐器进展演奏。要求每个幼儿通过交换座位,能演奏不同的乐器。
延长活动:
在音乐角放置《卡门序曲》录音带和各有关乐器,供幼儿自由活动时观赏或演奏。
教学反思:
六一之前我们是劳碌的,六一之后我们是收获的、幸福的,这种幸福是和孩子们一起参加的各种活动,看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福,这种幸福是“把节日还给孩子,让每一个孩子都感受到节日带来的欢乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展现了他们活泼的共性,给了他们一个公平的时机去参加,去体验,去感受,使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展现自己的大舞台!
3、中班儿童节剪纸教案:欢乐六一教案反思
活动目标:
1、引导幼儿了解剪纸形象夸大、颜色艳丽、对称及镂空等根本