文档介绍：甘肃省2008年特岗教师考试试题(附答案)
教育学部分(50分)
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并
将其代码填入答题纸的相应位置。每小题1分,共10分)
“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是

,生理的成熟先于心理的成熟,这体现了儿童身心发展的

,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形
成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够
正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是

,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是

、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为

,最普遍和最基本的教学组织形式是

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案,并
将正确答案的代码填入答题纸的相应位置。错选、多选、漏选均不得分。
每小题2分,共12分)

,属于人本位教育目的价值取向的代表人物有

、班风等制度化与非制度化的影响

,促进其身体正常发育
,传授必要的知识技能
,选拔运动人才
,形成良好的精神品质
,培养竞技体育观念和竞争意识

三、简答题(每小题6分,共18分)
?
。
?贯彻该原则的基本要求是什么?
四、论述题(10分)
个体身心发展的规律有哪些?学校教育如何适应这些规律,促进个体身心全面和谐地发展?
教育心理学部分(50分)
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其代码填入答题纸的相应位置。每小题1分,共10分)
,学生学习的实质是
B. 有意义发现学习
C. 发现学习 D. 探究学习
,程序性知识的表征形式主要是
A. 命题 B. 命题网络
C. 图式 D. 产生式
,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大
A. 努力程度 B. 能力高低
C. 任务难度 D. 运气好坏
、记忆、思维等过程的技能就是