文档介绍：上海市莘城学校中国梦
创市文明单位(和谐校园)实施项目责任人
一、基本指标(90分)
一级指标
二级指标
实施项目责任人
综述
,师生素质提升(25分)
1-1
政治学****5分)
陆少华、夏静
学校以学****宣传党的十八大精神为主线,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观,通过组织开展中心组学****和教工政治学****建设学****型党组织,为我校各项事业又好又快发展提供强大思想动力和理论支持。
坚持中心组学****制度,定时定点每月两次进行,一次为支委主讲的主题学****和讨论、另一次为学****体会的网上交流。主要学****各种教育理论、师德师风建设材料、上级部门下发的各种文件等内容,同时穿插研讨近期学校主要工作。通过学****中心组成员教育理论水平有提高,实际工作中处理、解决问题的能力不断提升,各级各类管理有序、有效。
教职工政治学****每周一次,学****的内容包括国家的政策规定、教师的职业要求、学校的重大事项和决策等等。每次学****形式多样,采取全体集中学****分组讨论,听取报告、观看录像等,以不断提高学****质量。学校坚持教工政治学****点名制度,由学校办公室和年级部主任做好点名工作、政治学****情况记录工作。要求教工政治学****不迟到,不早退,不无故请假或缺席,不做与学****无关的事,认真做好学****笔记。教职工参加政治学****的出勤情况直接作为学年度考核的依据之一。通过组织开展教工的政治学****有效提升了广大教职工政治素养、理论水平及业务工作能力。
1-2
师德建设(8分)
吴芳兰、夏静
师德建设是教职工队伍建设的永恒主题,学校认真贯彻教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》精神,围绕我校《师德建设三年规划》和《学年度师德建设实施方案》开展各项师德建设专题教育活动,通过“学****活动、考核”三个途径落实学校师德建设的各项工作,提高了教师的职业道德水平,全面促进了学校教育教学质量的提高。
学校通过组织实施分层学****积极推进在学****中加强认识。包含:分层面、多角度地持续定期组织学****国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》及年度感动中国人物和身边先进教师事迹;有序逐层举办多样化校本培训,如“阅读提升教师教育境界”系列校本读书培训活动。
注重提升教师综合素养,定期开展师德主题教育活动。一是组织开展了“新形象•莘印象”师德师风主题教育实践活动,包括“不收受家长学生礼物”承诺、规范家访要求、师德论坛和征文等多种形式的教育活动。二是组织探索了“乐业”、“善学”、“爱生”师德内涵特征的主题教育实践活动,包括教师节主题庆祝活动、“印象·愿景”美文征集活动、“印象·愿景”演讲比赛活动、“印象·愿景”的师德经典案例集、“莘城师德”内涵特征大讨论等等。
建立和完善师德考核制度,学校坚持将育德意识、育人能力纳入每年考核体系,并在各类推优评先、骨干教师评审及岗位聘任、教师奖励、绩效考核等工作中严格实行“师德一票否决制”。
每学年我们都组织家长和学生针对教师师德方面的调查问卷,家长和学生对教师师德的满意率都在98%以上。
1-3
学校德育(12分)
蒋侯裙、张玲芬、成圆
学校努力实践“在乐学中会学、善学;在成功中***、成事”的办学理念,完善德育课程体系,确立“让莘城学校的学生成为身心