文档介绍：万方数据
技能考试,才能进行理论考试,主要考查考生的基本理论与技题分析、对策等方面就如何提高考试合格率谈点体会。寺。‘‘争‘寺’‘‘争‘.孛。‘‘争。÷’。啼’‘专洹ざ後刻洹ぁふに乱弧Uぬ岭··争·÷。·夺·÷·ぁ·啐,·夺·夺琿,U鵴,·争··争·争·÷·洹ふぃ..。行,对本章节内容进行学习并将分歧问题解决。这样,既使学生关键词:医师资格考试;诊断学;内科学;教学中图分类号:文献标识码:文章编号:—执业医师资格考试是检验一个医学生能否迈入医疗卫生机构从事诊疗活动的标准,间接反映了一个学校的教学水平,其考试分为实践技能及理论糠郑忌胂韧ü导能、临床思维、爱伤意识及全面掌握知识情况。其对促进考生自主学及推动我国医学发展均有重要作用。笔者结合多年的诊断学与内科学教学经验及做考官甑奶寤幔又匆助理绞ψ矢窨际晕沂邢肿础⒖匆礗助理绞ψ矢窨际晕沂邢肿我市技能考试合格率年约为%。年约为%渲兄匆狄绞细摺⒅硪绞系,接近全国水乎;理论考试了然。例如,学习胸膜腔负压和心脏舒张产生的负压时,学生很疑惑,不明白负压到底是什么,那么笔者就通过模拟演示给他们看。首先用一个盆接满水,然后拿—个空的去盖大矿泉水瓶,瓶口向下朝盆中的水,用力捏空瓶,瓶体内陷,再垂直将瓶口浸入水中,这时瓶体内与水面形成—个密闭的腔。然后松手,瓶体扩张,恢复原型,形成负压,使瓶内有高出盆中水平面的水柱。这样模拟了胸膜腔和心腔的负压,也就理解了胸膜腔负压牵引肺的意义和心室舒张时血液回流的原理。再例如,学生不理解肺回缩力,那么就让学生吹一个气球,不扎口,松手,气球就快速缩小了,肺也一样,肺泡内充满气体,会像气球一样,有回缩的趋势。这样的模拟演示有利于学生理解一些抽象概念,许多语言不易表达清楚的问题也迎刃而解。蓟挤挂图和板图在教学中也起着不可忽视的作用。尤其是板图方便灵活、经济实用,图文结合、直观生动,随画随讲、重点突出。例如,讲授血液循环一章之前,笔者首先在黑板上画出了心脏的銮皇液头窝贰⑻逖芬约把R貉返幕韭肪逗头向。动脉血和动脉血管用红色粉笔表示,静脉血和静脉血管用蓝色粉笔表示,其余文字说明则用黄色粉笔表示。整个图形一目了然。板图的灵活性、直观性这时就得到了充分体现。图画引导法还包括挂图和录像等多媒体的使用。惫郾冉戏比较法是各门学科都常用的—个方法,对于特点相似而又不同的知识点,比较法的应用教学效果良好。例如,学习了骨骼肌生物电现象,后面再学习心室肌生物电现象,就可以利用比较法,通过前面已学内容对应学习后面的内容。如骨骼肌和心室肌可以比较静息电位的机制,动作电位的分期、机制和特点。直观比较法,既复忆深刻,起到一举两得的效果。瓷栉侍夥在学习新章节前,给学生创设一个问题情景,让学生通过本章节的学习,解答相应问题。学生在问题的引导下,更加积极、主动地学习。例如,学习机体的产热和散热之前,首先提出一个问题:“假如你遇到一个高热病人,你能想到哪些方法为这个病人降温毖菡飧鑫侍猓肮讨凶芙崃诵矶嗉跎产热、加快散热的方法,不知不觉中掌握了人体降温的方法。肿樘致鄯分组讨论法应用于一些容易产生分歧的问题上,通过头脑风暴法,搜集不同观点,大家在讨论中完成了学录并总结本组观点,论题是“父亲和儿子都是脱#惶