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第 24 卷第 5 期上饶师范学院学报 Vol 24 ,No 5
2004 年 10 月 JOURNAL OF SHANGRAO NORMAL COLLEGE Oct 2004
论邓小平的理论思维特色
陈红萍
(上饶师范学院,江西上饶 334001)
摘要:邓小平以实践为理论思维活动的基础,以创造为理论思维活动的中心,以开放为理论思维活动的背
景,以辩证法为理论思维活动的核心,以超前为理论思维活动的取向,他的理论思维具有鲜明的求实性、创造性、开
放性、思辨性和前瞻性特色。
关键词:邓小平; 理论思维; 特色
中图分类号:A765 文献标识码:A 文章编号:1004 - 2237(2004) 05 - 0026 - 04
恩格斯曾经指出“: 一个民族要想登上科学的高思维原则,将实践作为最高权威,在实践中求真、求
峰,究竟是不能离开理论思维的。”[1 ] (P285) 理论思维是是。唯物论观点是马克思主义哲学立论的前提,反
思维主体认识和改造世界的理论和方法的总和,它映在思维方法上就是要从实际角度思考问题。邓小
以揭示和把握事物的内在本质和一般规律为根本任平坚持唯物论观点,从中国实际角度思维,将实践标
务,是依据一定的系统知识、遵循特有的逻辑程序而准逐步具体化。一切科学的思维都必须以客观实际
进行的思维活动。对邓小平的思维方法的研究已有为根本立足点,客观实际同样是邓小平的理论思维
不少人涉足,也达到了一定的研究水平,如王同教授的根本立足点。邓小平正是从“文革”后国内存在
把邓小平的思维方法概括为求实思维、求异思维和“左”和右两种错误思潮,教条主义盛行的实际出发,
辩证思维[2 ] ;程美东、沈相平博士认为邓小平思维活运用马克思主义的批判武器,使人们从“两个凡是”
动的特点为开放、客观、多维、系统、创新、超前、实的束缚中解放出来,重新恢复了实事求是的思想路
践、综合八个方面,等等[3 ] (P258) 。笔者认为,作为政治线。恢复党的实事求是的思想路线,突出了实践基
家的邓小平之所以能成就伟大事业、创立科学理论点,坚持了唯物主义实践观,体现着主客体的高度统
最为关键的在于他卓越的理论思维能力,而理论思一。邓小平不仅提出、坚持实践标准,而且把实践标
维对于整个社会进步的重要性告诉我们有必要对邓准进一步具体化,提出生产力标准和“三个有利于”
小平的理论思维作更为深入的研究,探讨其理论思标准。
维的特色。邓小平从中国社会实际情况进行理论思考,而
中国最大的实际就是正处于并将长期处于社会主义
一、求实性:邓小平理论思维的基础初级阶段,邓小平从这一发展阶段中国社会存在的
主要矛盾角度思考关系我们国家、民族命运的大事,
邓小平的理论思维的求实性是以批判地审视既明确了社会主义的首要任务是发展生产力,要以经
有理论与实践前提为起始环节,以解放思想为前提济建设为中心。强调中国首先“要好好地把自己的
的,是在破的基础上的求实。邓小平坚持运用求实事情搞好”[4 ] (P312) ,发展才是硬道理,而且赋予发展以
收稿日期:2004 - 06 - 04
基金项目:上饶师范学院 2003 年度立项资助课题(0331)
作者简介:陈红萍(1970 - ) ,女,江