文档介绍：2014—2015学年七年级上学期期末测试
语文参考答案
一、积累与运用(含1~6题,共18分)
1.(2分)光阴似箭岁月如梭(错一字扣1分,笔画错误、结构错误、,扣完为止)
2.(2分)xuàn cháng yáng xiá ()
3.(2分)“祥”改为“详”“瞭”改天“缭”
4.(2分)在这里,我们要让梦想的芽儿结出甘甜芳香的果实。
5.(2分)【示例】学校是清泉,滋润大地;学校是白云,装扮晴空;学校是蜜蜂,酿造甜蜜;学校是阳光,照亮黑暗。(有比喻的修辞手法,形成排比,符合逻辑即可得分)
6.(凡有错别字、增删字全句不得分。(1)—(4)、(6)小题每题1分,(5)小题3分,共8分)(1)折戟沉沙铁未销(2)晴空一鹤排云上(3)江春入旧年(4)浸透了奋斗的泪泉(5) 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西;但愿人长久,千里共婵娟;明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉(6)学而不思则罔思而不学则殆
二、阅读理解(含 7~21 题,共36分)
(一)诗歌赏析。(第7题,共2分)
7. (2分)诗人运用对比手法,将初春草色与满城烟柳的景色相比,强调草色初露之景更美;直接抒发作者对早春的喜爱之情。
(二)文言文阅读,8~12题。(11分)
8.(2分)(1)眼力(2)慢慢地(3)用鞭子打(4)通“智”,智慧
9.(2分)C
10.(2分)夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样,我私下把它们比作鹤群在空中飞舞。
11.(3分)观蚊如鹤  神游草丛(山林)(花台) 鞭驱蛤蟆(观虫斗,驱赶蛤蟆) 
( 每空1分,共3分。概括合理均可)
12.(2分)甲中儿童表现出善于观察,大胆想象,富有好奇心,善良扶弱的特点。
乙中儿童能够从不同角度看问题,大胆质疑,探求事理,独立思考,敢于质疑权威,天真可爱的特点。(答出甲、乙文儿童的特征各一点即可得分,意义相近、合理即可)
(三)阅读下面选文,完成13~17题。(12分)
13.(2分)A
14. (2分)不能,因为“烘烤”有燃烧或加热使物体变热之意,“照耀”仅指光线照射,“烘烤”一词更能变现夏天的炎热,突出夏天热烈的特点。
15.(3分)运用了拟人的修辞手法。(1分)“举着”“匍匐”等词赋予植物以人的情态,形象生动地写出了棉苗、高粱、玉米、瓜秧“旺盛的活力”,表现出夏天蓬勃的生机;也增强了句子的表达效果,表达了作者的喜爱之情。(2分)(后一问意思相近即可)
16.(2分)种田人家很少有休息的时间,到了五月就更加忙了;写出了作者对农民辛勤劳作的赞美。(能结合选文内容,正确理解诗句意思即可)
17.(3分)选文作者表达了对夏季的喜爱,意在赞誉在夏天热烈和辛勤劳动的人民(1分),而该文段则表达了作者对炎热夏天的惧怕、厌恶之情。(2分)(意思相近即可)
(四)阅读下面选文,完成18~21题。(11分)
18. (3分) 选文采用了“总分总”的结构。(1分)①段总写老昆明各种“吆喝声”的特点,②至⑦段分别对各式不一的“吆喝声”进行了细致的描写,最后一段(第⑧段)再总写吆喝声,并点明了文章的主旨。(2分)
19.(2分)①引起读者的阅读兴趣;②用耳熟能详的童谣营造了生动、活泼的氛围,增添了文章色彩;③引出了本段的写作对象。(只要答出其中两点即得满分)
20.(3分)【示例