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幼儿园大班社小铜人和小蜡人会教案.docx

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幼儿园大班社小铜人和小蜡人会教案.docx

上传人:微笑微笑 9/21/2022 文件大小:7 KB

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幼儿园大班社小铜人和小蜡人会教案
运动目的:
1、借助故事《小铜人和小蜡人》,知道每一小我私家都有本身的优点和弊端,坚持康健的生理。
2、摸索本身的优点和不敷,学会准确面临本身的优点做到不自满,准确面临本身的不敷,做到不灰心。
3、愿意在团体眼前勇敢地展现本身的优点。
运动预备:
《幼儿用书》人手一册。
观察表《优点和弊端》。
运动历程:
1、谛听故事《小铜人和小蜡人》,感知明白故事内容。
老师引诱幼儿打开《幼儿用书》至故事《小铜人和小蜡人》。
老师领导幼儿边看图边谛听故事。
老师:故事里有谁?小铜人有什么长处?小蜡人有什么长处?
老师:小铜人和小蜡人出缺点吗?有什么缺陷呢?
2、开导幼儿摸索并报告本身的优点。
老师:小朋友,你有长处吗?你的长处是什么?
勉励幼儿在团体眼前展现本身的长处和优点(比方:会讲故事、会舞蹈、会抚琴)
3、明白每一小我私家出缺点,敢于熟悉本身的不敷。
老师:小铜人和小蜡人有本身的缺陷,小朋友,你在哪些处所不敷呢?
老师小结:每一小我私家都有本身的优点和不敷,这些都是正常的,我们不克不及由于本身有优点和长处就自满,也不克不及由于本身有不敷和缺陷就灰心。孩子们浏览完故过后,都能明白故事讲的原理。
于是我操纵早上运动时产生地一件事做例子和孩子们讲了起来:早上顾明康说朱睿胖,是个胖子。先生闻声后,对他说,你个子矮,是个矮子。顾明康撅着嘴巴不高兴了,连游戏都不玩了。过后,我问他当先生讽刺你的时间,你难得了,那你讽刺搭档的时间,搭档会不会难得呢?孩子们逐一颁发了本身的看法。
运动反思:在社会运动《小铜人和小蜡人》中,经由过程评论辩论,小朋友明白了每小我私家都有本身的长处和缺陷。我请小朋友找本身的长处和缺陷时,许多小朋友都说了本身的长处和缺陷。当我请许泽昊小朋友谈话时,许泽昊吞吐其辞小声地说:“先生,我没有长处。”
这时,有个小朋友说:“先生,许泽昊照片上一个五角星也没有。”听了洋洋的话,我楞住了,转头一看,公然表彰栏里许泽昊的'照片上什么都没有,然则这上面有显着剥落的陈迹。细问小朋友本来是许泽昊表示欠好都被小先生剥失了。再追念许泽昊近来的表示,怪不得他……“先生,我没有长处。”听了他的话我楞住了,立刻勉励他说:“先生发明你也有长处,便是你异常有规矩,偶然早上到课堂的时间,先生在电脑上办公你都市到我身边来和我再会。这便是你的长处呀!有了缺陷不要紧,只要你能纠正,如许你的长处就会越来越多,缺陷越来越少,如许五角星就会来找你做好朋友。”先生,我没有长处”这句话让我检查了本身以往的教诲举动,大概我们对一些淘气的孩子品评多于表彰,会戴着有色眼镜看他们。殊不知,如许的举动对小朋友造成了很大的危害,让他们丧掉了对本身的信念,从而恶性轮回,越来越“坏”。
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