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有雪人贺年卡教案.doc

上传人:花双韵芝 9/21/2022 文件大小:27 KB

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有雪人贺年卡教案.doc

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有雪人的拜年卡优良教学设计
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有雪人的拜年卡优良教学设计
有雪人的拜年卡教学设计
【篇一:有雪人的拜年卡教学设计】
文章
根源
目标
1、试试用不一样的编织资料制作装修物装束拜年卡。
2、体验和朋友共同装束拜年卡的快乐。
要点难点
试试用不一样的编织资料制作装修物装束拜年卡。
活动过程:
一、情境导入(价值剖析:经过情形导入,吸引少儿学****兴趣)
1、快过新年啦,青蛙想给朋友寄一张拜年卡,祝朋友新年快乐。
2、你们见过什么样的拜年卡呢?
★小结:本来拜年卡是各种各种的,每张拜年卡里藏着满满的爱。
二、议论与试试(价值剖析:试试用不一样的编织资料制作装修物装
扮拜年卡。)
1、但是,青蛙除了会画圆,什么也不会,他诚心诚心地画了两个圆,
一个圆代表自己,一个圆代表朋友。这两个圆相亲相爱地连在一同,
变为了一个大雪人。
2、小松鼠的松树是怎么做的?还能够剪什么添上。(个别少儿试试)
★小结:本来用剪刀能够剪出各种各种的东西。
小兔子看见了,在拜年卡上添上了白白的雪花,这片雪花是怎么做
出来的?还能够用什么资料和方法做出漂亮的雪花呢?
★小结:用不一样的资料和方法能够做出同一种东西。
3、小青蛙准备了好多资料(介绍资料),想想,能够用这些资料
做什么东西?(生生互动)
4、少儿制作贺卡。
要求:采用各种资料和方式加以表现。
三、分享沟通(价值剖析:试试用自己的语言介绍制作的装修物)
1、师:谁来介绍一下,你用什么资料做了什么?
★小结:每年新年到达的时候,我们能够为朋友寄上一张漂亮的贺
卡,表示自己诚心诚心的庆祝。
2、活动延长:持续制作贺卡,累积起来,到寒假一并带回家送给自
己的亲人和朋友。
文章
根源
上一篇幼教:下一篇幼教:
【篇二:有雪人的拜年卡教学设计】
1、让少儿认识制作拜年卡的意义,体验朋友间友善交往的快乐。
2、培育有创建性地表现雪人的各种特色。
二、活动准备:
每人一张黑色绘画纸、松果每人两粒、小树枝每人一个、萝卜图片
和叶子图片每人一幅。
三、活动过程:
(一)、开始部分:
导入,小朋友想想冬季的时候蟾蜍和青蛙都到哪里去了?快过年了,
蟾蜍特别思念青蛙,就给青蛙寄上一张自己做的拜年卡表示庆祝,
那么咱也随着蟾蜍制作一张贺卡送给你的好朋友善吗?
(二)、基本部分:
1、下边咱看一看蟾蜍是如何制作贺卡的?
2、教师边讲故事边制作贺卡。
蟾蜍除了会画圆,其余的什么也不会画,于是,他诚心诚心地画了
一个圆,把白颜色涂得满满的,表示青蛙,又在这个圆的下边诚心
诚心地画了一个大圆,把白颜色涂得满满的,表示蟾蜍。这两个圆
相亲相爱地连在一同,变为了一个大雪人。蟾蜍把这张贺卡寄了出
去。邮递员小松鼠见了,喃喃自语地说:啊,蟾蜍固然只会画圆,
可也是对朋友的诚心诚心啊,让我也来表示一下。
3、故事讲完了贺卡也制作出来了,孩子们是否是也急不可待了呢?
4、制作贺卡:教师把准备的资料分给小朋友。
5、像蟾蜍那样认仔细真的画两个圆,涂上厚厚的白色。
鼓舞少儿勇敢试试,要诚心诚心地仔细制作,表示对朋友的真挚。。
6、少儿制作过程中老师要巡回指导。
(三)、结束部分:
展现作品:让少儿各自说一说把制作的贺卡送给谁?在沟通分享的过
程中结束活动。
【篇三:有雪人的拜年卡教学设计】
一、设计企图:
有雪人的拜年卡优良教学设计
有雪人的拜年卡优良教学设计
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有雪人的拜年卡优良教学设计
冬季到了,漫天飞舞的雪花,银装素裹的白色世界,亮晶晶的冰雪
给孩子们带来无数的奇特和欣喜。堆雪人、打雪仗是孩子们特别熟
悉且喜爱的活动,给孩子们的生活增加了很多的欢喜。恰逢新年快
到了,我们在展开部署新年的环境,要有新年的生气,因此我选择
了此次活动制作雪人新年贺卡,能够把我们制作好的贺卡用来部署
班级的环境,让我们慢慢地迎接新年的到来,也能够将新年贺卡送
给自己喜爱的好朋友或家人,感觉节日的喧闹氛围以及好朋友之间
互相关爱的感情。
二、活动目标:
1、初步认识制作拜年卡的意义,体验朋友间友善交往的快乐。
2、按自己的想象在大小圆形连结成雪人的基本造型上增加加以表现。
三、活动准备:
1、ppt课件
2、各色卡纸,油画棒,各色皱纹纸、黑色纽扣、小树枝、塑料小珠
子、棉花、亮片等装修物。
四、活动过程:
(放轻音乐)师幼伴着音乐学雪花飘入场。
冬季到了,下雪了,雪花是如何飘的?(少儿学一学)我们一同来
学雪花飘。入场
(一)情境导入
1、冬季到了,天气变冷了,小朋友你是如何过冬的?(穿上棉衣、
棉鞋、带棉毛等等)小青蛙是如何过冬的?(课件1)它的好朋友蟾
蜍也钻进地洞里过冬了。
2、快过年了,蟾蜍特别思念青蛙(它会如何对青蛙表示庆祝),最
后,它决定为青蛙寄上一张自己做的拜年卡表示庆祝。
3、于是它到达了礼物商铺,看看贺卡是怎么做的。察看有雪人的贺
卡的内容,讨论:有几张贺卡?这几张拜年卡都有谁?
教师小结:这些都是雪人贺卡。
(二)参加议论与试试
1、但是,蟾蜍除了会画圆,什么也不会,于是他诚心诚心地画了一
个圆,把颜色涂得满满的,表示青蛙,又在这个圆球的下边诚心诚
意地画了一个大圆,把颜色涂得满满的,表示蟾蜍,这两个圆相亲
相爱地连在一同,变为了一个大雪人。
2、蟾蜍不再会画了,就把这张贺卡寄了出去。
有雪人的拜年卡优良教学设计
有雪人的拜年卡优良教学设计
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有雪人的拜年卡优良教学设计
3、邮递员小松鼠见了,喃喃自语地说:啊,蟾蜍固然只会画圆,可
也是对朋友的诚心诚心呀。让我也来表示一下。
它给雪人添上自己最爱吃的两颗松果做眼睛。兔子小姐也见了很感
动,又给贺卡上添上了藏在树洞里的一根胡萝卜做鼻子,长颈鹿见
了又奉上一片最新鲜的叶子做嘴巴,小麻雀看见了衔来了自己喜爱
的树枝插在雪人的身上。(以上部分可由师生共同操作达成)
4、贺卡在送往青蛙家的路上,很多小朋友们又不断地奉上自己心爱
的礼物:围巾、帽子、糖果、灯笼、爆竹等(赏识教师制作的贺卡,
察看画面的内容和资料),最后,终于到了青蛙的手中。第二年春
天,青蛙和蟾蜍又在河畔相遇,青蛙取出贺卡对蟾蜍变表示感谢,
蟾蜍说:我不过画了两个圆,怎么此刻变得这么漂亮呢!他俩突然
理解了,一同对着树林高声地说:感谢你们啦,诚心诚心的朋友们。
此后,每年新年到达的时候,人们都会想到蟾蜍做的事情,为朋友
寄上一张有雪人的年贺卡,表示自己诚心诚心的庆祝。
(三)勇敢试试用各种资料创建性的制作拜年卡
小朋友小眼睛回头看,老师给小朋友准备了很多资料(介绍资料---
有各色卡纸,皱纹纸、油画棒,小树枝、亮片、黑纽扣、塑料珠子、
棉花等),好了我们一同帮蟾蜍制作新年贺卡吧。
(四)制作新年贺卡
鼓舞少儿创作雪人贺卡,像蟾蜍那样先认仔细真的画两个圆,再选
用各种资料加以装修。鼓舞少儿诚心诚心地仔细制作,表示对朋友
的真挚。
(五)沟通分享
(1)说一说各自准备把贺卡送给谁?
(2)讨论:还准备为谁制作新年贺卡?
活动延长
持续制作贺卡,累积起来,到寒假一并带回家送给自己的朋友和亲
人。
有雪人的拜年卡优良教学设计
有雪人的拜年卡优良教学设计
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