在实践中追求和发展真理.ppt

文档介绍：二、在实践中追求和发展真理
第六课求索真理的历程
(认识论)
自学提纲:
?

?
?
?
?
7. 为什么我们要在实践中不断追求和发展真理?
下列观点都是真理吗?为什么?


,世界多极化格局已经形成
一、真理的含义:标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。(正确认识)
与客观对象相符合
真理
谬误
与客观对象不相符合
认识
例如:“钓鱼钓是日本领土”这一命题
对日本政府是“有用的”,这是真理吗
真理是因为“有用”才真?还是因为“真”才“有用”?
真理一定有用,但有用不一定是真理
真理所以“有用”,是因为它是正确的认识,
是对客观事物及其规律的正确反映
不能以“有用性”来检验一种认识是否是真理
检验认识真理性的唯一标准是实践
真理在形式上是主观的,内容上是客观的,客观性乃是真理的最基本属性。
客观性是真理最基本的属性
,不依赖于人和人类的主观意志。是客观的。
。
“真理”是客观的,它不以人的意志(包括权力、地位)为转移。
究竟谁发现了真理,不依靠主观的夸张,而依靠客观的实践。
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!”
为什么会出现“辩日”?
人对客观对象的反映
由于人的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对于同一个确定的对象就会有多种不同的认识。
对同一个确定的对象有多种认识
都是真理吗?
伽利略自由落体试验
在16世纪末,人人都认为重量大的物体比重量小的物体下落得快,因为伟大的亚里士多德已经这么说了。伽利略,当时在比萨大学数学系任职,他大胆地向公众的观点挑战。著名的比萨斜塔实验已经成为科学中的一个故事:他从斜塔上同时扔下一轻一重的物体,让大家看到两个物体同时落地。伽利略挑战亚里士多德使他失去了工作,但他展示的是自然界的本质,而不是人类的权威,科学作出了最后的裁决。
真理是客观的,真理只有一个,真理面前人人平等。
任何情况下三角形内角之和都等于180度吗?
三角形内角之和等于180度
说明:真理有自己的适应条件和范围