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小学生象棋初级教(学)案.doc

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小学生象棋初级教(学)案
小学生象棋初级教(学)案
第一周
讲课内容:认识棋盘和棋子
讲课目的:1、认识棋盘的构
、培育下中国象棋的兴趣。讲课准备:中国象棋一副简单讲课过程:
一、组织:
1、讲堂常例教育。课前要准备好象棋,上课时先听老师讲象棋知识,学到一些本事后再翻开象棋下。
、讲话:你们知道中国象棋吗?谁想来介绍一下。能够先让会下棋的学生简单介绍一下。
师介绍:这个学期我们要学****的是中国象棋。走象棋就像是两军作战,两方都要充分调换自己的兵力杀死对方的最高领袖,一旦对方的将或帅被杀死,对方就三军淹没,我方就获胜了。
二、认识棋盘:
很多小朋友都见过中国象棋的棋盘,先认真观察一下,此后同桌相互说一说,棋盘上你看到了什么?
[出示]
1、棋盘,是圆满相同的两部分相对构成的,就一方来说是,是由五条横线和9条竖线交织而成。
2、中间有一条空白的横道,象征着界线,写着“楚河”“汉界”,
叫“河界”。合起来就是横十竖九的圆满棋盘了。“河界”中间固然没有线,但是不论横走或许斜走都和有线是相同的。但是有些子不能够够过河。
3、每一方直线的标法,从右往左,挨次为1-9路,两方恰好相反。
4、两方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线,
构成一个“米”字,称为“九宫”。将(帅)士的活动范围不能够够走出
“九宫”。
三、认识棋子:
考虑到很多学生认识棋,能够用竞赛的方式进行认棋竞赛。
四、学生相互介绍,取出棋盘比较自己的,进行坚固介绍记忆。
第二周
讲课内容:摆棋
讲课目的:1、能认识各个棋,并会摆棋。
、培育学生对象棋的兴趣。讲课准备:中国象棋一副简单讲课过程:
一、复****棋盘和棋子
请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。(9条竖线和10条横线。)你已经认识了哪些棋子?红方有哪些棋子?黑方有哪些棋子?
二、新授摆棋
(一)以红方为例,按将、士、象、马、车、炮、兵的次序教授摆棋。象棋的棋子是摆在交织点上的。
以红方为例:(学生示范摆和老师解说联合,边讲边试着摆)
、五个“兵”
对了,隔一路,一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。
、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交织点上。其余棋子都摆在底线上:
、两个“车”对称地摆在1路和9路上。
、两个“马”摆在2路和8路上。
、两个“相”摆在3路和7路上。
、两个“士”摆在4路和6路上。
帅摆在底线中间,5路上。
注意:可请会摆棋的学生来摆,教师在旁增补说明。
你发现了什么?(左右棋子是对称的)
是啊,你真厉害,知道了这个奇怪,摆棋子就不会摆错,并且能摆得又对又快!
(二)红方的棋子这样摆,黑方的棋子你会摆吗?
学生也摆一摆。
小学生象棋初级教(学)案
小学生象棋初级教(学)案
小学生象棋初级教(学)案
试着摆一摆黑方的棋。
比较黑方和红方的棋子,有什么发现?复****象棋的棋子共有32个。此中:帅=将,仕=士,相=象,车=车,马=马,炮=炮,兵=卒。
红、黑两方的七个兵种,形异实同,好似军队的服饰,以示差异。
同桌小朋友相互考考对方,记着它们的名字了吗?
(三)数一数:象棋的棋子共有32个。每个兵种有几颗也记一记。
此刻就是在下棋竞赛前,棋子的最先的地点。
比一比,哪个小朋友,记得最快,记得最牢。
(四)试一试[同桌两人摆好一副棋]
比一比,谁摆得又对又快!
自由棋战或摆棋(指还不会摆的小朋友)
小学生象棋初级教(学)案
小学生象棋初级教(学)案
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第三周
讲课内容:棋子走法(一)将、士、象、兵
讲课目的:1、初步学会将、士、象、兵的走法
、培育学生对象棋的兴趣。讲课准备:中国象棋一副简单讲课过程:
一、复****摆棋:请一世上来摆。
师:我们已经会摆棋了,但每个棋怎么走,是有必然的规则,今日我们先来学****将、士、象、兵的用途和走法。
二、介绍将、士、象、兵的功能和走法
帅/将:三军的统帅(没有它就要输棋)
1)将与帅,不能够够在同一条直线上直接会面,谁主动见对方,谁就输。
2)只幸好九宫内直走、横走。
3)仅限一步
仕/士:统帅的贴身警卫(像贴身警卫相同捍卫统帅)
1)只好陪帅(将)在九宫内活动
2)斜行一步
:大步走“田”巡逻阵地
小学生象棋初级教(学)案
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1)大步走“田”字,不能够够超出河界(它基本上是在九宫以外巡逻,并且是按固定路线巡逻。)
2)塞象眼(“田”的中心假若有一棋子(不论红黑)挡道,它就
不能够够飞过去。)
兵/卒:数目最多
1)未过河时,每着只许向前走一步
2)过河后,能够横走或前走,只进不退,“小兵过河顶大车”
注:每介绍一个兵种,教师要经过在棋盘上行走举例介绍。
三、师走,生判断。
四、生走,生判断。
第周围
讲课内容:棋子走法(二)车、马、炮
讲课目的:1、初步学会车、马、炮的走法。
、培育下中国象棋的兴趣。
讲课准备:中国象棋一副
简单讲课过程:
一、复****br/>我们学****了将、士、象、兵的走法和作用,小朋友们还记得吗?
请几个学生说一说。
其实在棋子中,还有一些更灵巧的,下边我们就一同来看一看他们是如何南征北战的吧。
二、详细走法
“三步不出车,必然要输棋”
小学生象棋初级教(学)案
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直走横走,不限步数(中间无间隔的状况下,才能够)
所到之处,若有对方棋子便吃掉。
马的走法满场飞驰威风凛凛
向来一斜,“日”字形,曲折行进(依线走一步再走一斜步)
马的活动范围没有限制,有时能够是走八个方向
“蹩马腿”(依线走一步的交点上有一个棋子(不论红黑)“憋马腿”,马就不能够够“跳”过去。
炮的走法隔山打牛一招鲜(一招鲜,吃遍天)
不吃子时,走法同车相同
炮打隔子
三、师走,生判断。四、生走,生判断。五、教儿歌
下棋口诀
将军不离九宫内士止相随不出宫象飞四方营四角马行一步一尖冲炮需隔子打一子车行直路任西东唯卒只好行一步过河横进退无踪
第五周
讲课内容:吃子法
讲课目的:
认识各个棋子的走法和吃法。
激发学生对象棋的兴趣。
联系各样棋子的走法和吃法。讲课准备:中国象棋一副
小学生象棋初级教(学)案
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小学生象棋初级教(学)案
简单讲课过程:
一、组织讲课。
二、讲课“吃子法”
介绍吃子的定义:一方棋子能够走到并且愿意走到的地点上有对方的棋子存在,就能够把对方的棋子吃掉而据有那个地点。
吃子时各样不一样样样的状况
)依照自己的走法,吃掉对方的同兵种棋子,同时也可被对方棋子吃掉
)依照自己的走法,能够吃掉对方棋子,但对方却吃不掉自己
)不一样样样兵种的吃与反吃
吃将(帅):赢定了。
吃车:削弱了对方的很大权益。
吃仕:将(帅)失掉了左右手
小结各样棋子的走法和吃法
师举例,生判断
同桌练一练
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第六周
讲课内容:棋子的价值
小学生象棋初级教(学)案
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讲课目的:,防范在实战中得失相当。
在实战例子中感知各棋子的价值。讲课准备:中国象棋一副
简单讲课过程:一、组织讲课
二、讲课“棋子的价值”
过渡:在下象棋时,我们常常喜爱用车、马、炮。因为这三颗棋
本事很大。假如他们牺牲了,就会感觉很惋惜,人们常常把这3颗棋叫做大子。在小朋友下棋的时候,会碰到你吃了对方小朋友一个“车”,对方小朋友吃了你一个“炮”,你合算吗?有经验的棋手就依照每种棋子的最多控制点列出一张《棋子价值表》。我们一同来来看看。
:
棋子价值表
兵种最多控制点分值
兵(卒)未过河11
已过河32
仕(士)42
相(象)42
马84

车179
帅(将)4-
师投影《棋子价值表》,联合棋谱进行解说。
3、小结:
车、马、炮这三个兵种价值较高。此中,车的价值最高,等于两个炮,高于一马一炮,高于双马,而一炮高于一马。
而仕(士)、相(象)、兵(卒)这三个兵种则价值较低。
、师举例生判断值不值。
例一:有个小朋友下棋第一步就走用炮换马,这样值不值?二、生与生棋战。
小学生象棋初级教(学)案
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第七周
讲课内容:胜、负、和
讲课目的:(对方获胜)或许和棋的几种状况。
培育下棋的兴趣。
讲课准备:中国象棋一副
简单讲课过程:
一、组织讲课,象棋使者检查带棋状况
二、新授
下棋下到最后,终归是谁赢谁输呢?今日老师就和小朋友们一同来看看,怎么样的状况是你赢了。
[每说一种状况配上详细的实例]
1、对方的帅被你“将死”
2、帅被照将,造成同对方帅直接照面。
3、对方帅被“困毙”
4、对方服输
5、走棋违反条例,应变而不变者
6、一方面违例三次
7、因违反纪律。
方才这些状况就算你赢了,相同你赢了,对方就输了。但是有的时候,下了很长时间,也没有分出输赢出现“和棋”,哪些状况才算是“和棋”呢?
1、两方无取胜的可能
2、一方建议作和,对方赞成。
3、两方走棋出现循环频频达三次,可由一方提和,经审察真实,可
以判和。
4、在一局棋中,不论从哪一着算起,最少在60个回合中,两方都没有损失一子时,可由一方提和,经审察真实,能够判和。(60回合规则)
三、小结
四、练****br/>小学生象棋初级教(学)案
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第八周
讲课内容:马后炮杀、重炮杀
讲课目的:、重炮杀的含义。
实战练****br/>讲课准备:中国象棋一副简单讲课过程:
一、组织讲课
二、讲课“马后炮杀、重炮杀”
1、复****上节课学过的走法
“同学们,你们还记得我们上节课学****了什么走法吗?”
“还有谁要增补或许有说得更好,更理解的吗?”
2、出示棋例的初步图
要修业生同桌两人放一副和我黑板上相同的棋谱。(先列马车杀、后双马饮泉杀,挨次出示)
3、同桌两人试一试走棋(要求边走边记录走的步骤)
4、反应
“下边,请谁能来谈谈你走了几步棋赢了?你们是怎么走的?”“我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的,好不好?”“有没有更好、更简单的走法了?”
5、教师解说正确、简单的走法
6、学生相互运用今日学的知识练****坚固(教师巡回指导)
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马后炮杀法
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