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西北师范大学傅晔科技论文的选题与文献调研4版20111015课件.ppt

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西北师范大学傅晔科技论文的选题与文献调研4版20111015课件.ppt

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傅晔(******@)
西北师范大学图书馆
2011年10月20日
*
内容提纲
科技论文选题
选题的重要性与原则
选题的基本思路与策略
选题的途径和方法
选题常见问题
科技论文的文献调研
2011-2012年
信息素养-培训课件
一、论文选题
论文选题是指论文要论述的范围或研究方向,通常是研究过程中选定的研究或毕业设计课题。
选题的重要性 选题能够决定论文的价值和效用; 选题可以规划文章的方向、角度和规模,弥补知识储备的不足; 合适的选题可以保证写作的顺利进行,提高研究能力。
2011-2012年
信息素养-培训课件

理论联系实际,注重现实意义(实用价值和理论价值)
勤于思索,刻意求新(从观点、题目到材料直至论证方法全是新的、以新的材料论证旧的课题,从而提出新的或部分新的观点、新的看法、对已有的观点、材料、研究方法提出质疑,虽然没有提出自己新的看法,但能够启发人们重新思考问题)
知己知彼,难易适中(要充分估计到自已的知识储备情况和分析问题的能力、要考虑到是否有资料或资料来源、题目的难易要适中、题目的大小要适度)
2011-2012年
信息素养-培训课件

选题需要掌握一定的思维策略,转变传统的思维模式:
采取“重组式”、“跳跃式”、“联想式”等新的思维方式,选取多个思维起点,从多个思维角度对所掌握的信息进行综合、分析、比较等,从而选取最佳课题;
也可采取质疑、转换、比较、类比、扩展、延伸、探究等几种常用的、用以发现新问题的思维策略。
2011-2012年
信息素养-培训课件

途径
自创性选题:通过自己的努力而发现了有研究价值的课题。
借鉴性选题:借助于外在因素的作用而获得适合自己的课题。
方法
比较寻疑法
追溯验证法
实践应用法
2011-2012年
信息素养-培训课件
(Ⅲ)
举例:利用思维导图(MindMap)确定研究课题
2011-2012年
信息素养-培训课件

(1)题目太大
例:《西北地区高校教育信息化研究》
点评:
写文章要大处着眼,小处着手。
小题目,便于操作,便于把握,说深说透就行。
大,容易空;大,难以把握;大,难以驾驭。
资料有限,资源有限,精力有限,时间有限。
很多情况是你所不了解、不熟悉、不掌握和所不懂的。十有八九是失败的。
选题不要太大,但起点要高。
2011-2012年
信息素养-培训课件

(2)没有新意
例:《浅谈知识经济时代的图书馆建设》
点评:
没有新意的原因一是阅读少,二是不会查新或不知道查新。
关注本专业权威、核心期刊论文
通过本专业学会等权威网站、网上专业论坛了解学术会议动态
养成收集学术性网络信息站点的****惯。经常关注本学科领域知名专家、学者在Blog、学术论坛、个人空间等网络场所的学术交流、讨论。
2011-2012年
信息素养-培训课件

(3)选题过难
选择的题目难度较大,学生除了时间、精力的限制,在资料方面也有局限。有人想在短时间里探讨“社会主义的经济规律”、“我国的行政管理制度”,这是难于解决的。社会主义经济规律、我国的行政管理制度都应该探讨,但需要许多人的共同努力,作长期的比较深入的调查研究,才能完成。
2011-2012年
信息素养-培训课件