文档介绍：◎厶第只孥叫呀弧硕士学位论文访蝴机印秒胁缸彤删争沙‰慨论文题目:外因若哆南瓣印奴冶杪语语毕皮同研衫年岁月弓。日芩号:矽小B\:..評缸,、蘄;琟罚分类号:密级:单位代码:学●,’
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论文作者签名:ò期:—乐饭论文作者签名:《鱼二垒望堑导师签名:\本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。本人完全了解山东大学有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅;本人授权山东大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。C苈畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑日■●
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目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第一章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。第一节选题意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节研究综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章外国学生高级阶段口语语篇连接手段使用分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一节相关术语及语料来源说明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第二节口语语篇连接手段使用分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第三节高级阶段学生使用语篇连接手段的量化分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三章以个体学习者为样本的口语语篇能力综合分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第四章偏误原因分析及建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第一节偏误原因分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第二节对学习者、教师教学以及研究的建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.山东大学硕士学位论文●■
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中文摘要足之处,提出了本文研究的内容、意义及价值及研究方法。近二十年来,中国的对外汉语语篇教学研究蓬勃发展,成果喜人,研究内容从浅显不断深入,研究范围不断向外扩展,研究方法由经验总结不断向科学研究过度。对外汉语教学研究体系正向全面化、专业化、系统化方向发展。但是我们也要看到还有很多领域的研究相对不足,语篇教学就是其中的一个薄弱环节。在研究理论上,语篇研究处于起始阶段,尚未形成体系;在实践教学上,由于理论指导不足、教师意识等原因,现阶段的语篇教学正处于尝试阶段。针对高级阶段外国学生说话时经常单句正确但前言不搭后语的现象,对其进行语篇教学是很有帮助而且很有必要的。所以,为了完善对外汉语教学研究体系和提升学生的汉语水平,我们有必要对对外汉语语篇理论进行深入细致的研究。本文在大量语料得基础上,以认知心理学、篇章语言学和中介语理论为指导,运用数据统计分析法、描述分析法、偏误分析法等研究方法,分析了高级阶段外国学生语篇连接手段的使用情况和偏误情况,并分析了他们的语篇连接手段使用特