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播音主持教案(第一节).doc

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播音主持教课设计(第一节)
播音主持教课设计(第一节)
播音主持教课设计(第一节)
教课目标:
1、使学生对播音与主拥有一个初步的认识.
2、熟****学生的基本状况,及学生的语言基础等.
3、使学生认识我们所学的课程的性质和意义,激发学生的学****兴趣。
教课要点:
1、何为“播音与主持”?
2、学生自己对“播音主持”的认识.
3、如何使自己成长?
教课过程:
一、学生自我介绍,大家初步认识.
二、请学生说一说自己为何学****这门课程。
(自己喜爱、父亲母亲要求、老师介绍、为了高考)
播音主持教课设计(第一节)
播音主持教课设计(第一节)
播音主持教课设计(第一节)
三、向学生们介绍当前我国几大基本主持风格,并要学生思虑哪一种风格是自己喜爱的。
四、教师介绍自己播音与主持的经历行程。
播音主持教课设计(第一节)
播音主持教课设计(第一节)
播音主持教课设计(第一节)
1、自己上小学三年级就开始播音。那时的条件和此刻的没法对比,此刻
.

,我们有这么好的条
播音主持教课设计(第一节)
播音主持教课设计(第一节)
播音主持教课设计(第一节)

五、介绍专业知识.
1、什么是播音与主持?
播音主持教课设计(第一节)
播音主持教课设计(第一节)
播音主持教课设计(第一节)
播音与主持专业是“口耳之学”,学****播音主持的人都应当是“杂家的哲学、政治、经济、社会、法律、心理、艺术、美学等多学科知识

"。拥有与本专业有关
播音主持教课设计(第一节)
播音主持教课设计(第一节)
播音主持教课设计(第一节)
该专业最大的特色是实践性强,进入专业学****后,应当侧重基本功训练,镜头前的光彩不是一时半刻练成的,需要付出大批的练****和实践。
2、播音与主持会学****哪些内容?
播音主持教课设计(第一节)
播音主持教课设计(第一节)
播音主持教课设计(第一节)
播音与主持概论、一般话语音及播音发声学基础、朗诵、节目策划与主持、综合练****与实战模拟

播音创作基础、即兴口语表述、文学作品
播音主持教课设计(第一节)
播音主持教课设计(第一节)
播音主持教课设计(第一节)
我们主要学****基本的发音理论、即兴口语表达、朗诵、礼仪、播音、主持基本内容)

.单介绍每一项的
播音主持教课设计(第一节)
播音主持教课设计(第一节)
播音主持教课设计(第一节)
3、为何要学****播音与主持?(每一项都要联系生活作详细形象的解说)使自己更为自信
①学会如何与他人交流和交往②使自己的礼仪语言更为得体③使自己更为擅长表现和表达
④为此后自己走上播音与主持道路打下坚固的基础
4、如何学****播音与主持?
①基本功的练****平常生活中的锻炼③多参加竞赛,多登台,多练****br/>八、绕口令
八百标兵奔北坡
炮兵并排北边跑
炮兵怕把标兵碰
标兵怕碰炮兵炮
气味训练打枣
出东门儿,过大桥,大桥底下一树枣,拿着竿子去打枣,青的多红得少,一个枣儿,
两个枣儿,三个枣儿,四个枣儿,五个枣儿,六个枣儿,七个枣儿,八个枣儿,九个枣儿,十个枣儿,十个枣儿,九个枣儿。。。.。。一个枣儿,这是一个绕口令儿,一口气说完才算好。
九、作业:如何更好地向他人介绍自己?
播音主持教课设计(第一节)
播音主持教课设计(第一节)
播音主持教课设计(第一节)