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病句类型及例子.docx

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病句类型及例子.docx

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1、成分残破所谓成分残破或赘余,指句子的主、谓、宾等主要成分或应当
有的修饰成分、关系词语等遗漏或许出现重复剩余,使语意表述不清楚或许罗嗦。
常有的成分残破或赘余主要有以下几种状况:
①残破:
缺主、谓、宾语;缺必需的修饰成分,附带成分。
请看下边例句:
,才使他的怒气渐渐停息,最后脸上牵强露出一丝笑脸。(主语残破),加快发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班。
分析:
宾语残破,句中“推行”的宾语应当是“经验”,而不该是“喂猪”;例
,要在这个运动中成立与增强技术管理制度等一系列的工作。
分析:
谓语残破。“成立与增强”的宾语是“制度”,而不行能是“工作”。
2、搭配不当
搭配不当有以下几种常有的情况:
①骨干之间搭配不立即主语和谓语搭配不当;动词和宾语搭配不当,主语和宾语意义上搭配不当
②附带成分与中心语搭配不当。③两面对一面
请看下边例句:
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。分析:
主谓搭配不当。“陵墓”不可以“葬”,应改为“建”。
,一致安排了现场会的内容、时间和列席人员,以及会议中应注意的问题。
分析:
动宾搭配不当。“安排”会议内容、时间,“安排”“问题”就不稳当了。。
分析:
主语宾语搭配不当。“补脑液”不可以是“验方”。
。分析:
定语中心词搭配不当。“英明”不可以修饰“面貌”。
,横眉立目地站着两个持枪卫兵。分析:
状语中心词搭配不当。“横眉立目”不可以修饰“站”。
,重点在于勤苦用功。分析:
一面两面搭配不当。前面“可否”着眼于两个方面,后边却只从“勤苦用功”一方面说,明显就不适合了。
3、语序不当
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所谓语序不当,是指词语或句子的先后次序错杂,进而造成文理不通的毛
病。
语序不当主要有以下几种情况:
①句子成分序次不当②词序不当③分句序次不当④主客体颠倒请看以下
例句
1这是三本我买的精巧的很有教育意义的中文小说。分析:
本句定语的次序不当。正确语序应当是:
这是我买的三本很有教育意义的、精巧的中文小说。
①多层定语一般按以下规则:
表领属性或时间、地方的短语——指称数目词或数目短语——动词或动词短语——形容词或形容词短语——名词或名词短语。②数目词——形容词——名词③带“的”定语放在不带“的”以前。
2他把红烧肉没有做好。分析:
状语的次序不当。“把”字构造做状语时,要放在否定词后边。、运动、变化,语言也是这样。
分析:
词序不当。“发展”“运动”“变化”,三个词语之间,第一应当是由运动惹起“变化”,有变化才能“发展”。
,回家后才知道因为你正忙着搞科研,不回来了。
分析:
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关地点不当。在复句中,前后两个分句主一致,关放在
主后边。句正确的法是“⋯⋯才知道你因为正忙着⋯⋯”例5增援灾区人民,村里的人情愿献出大米,也要自己吃玉米面。
分析:
复句分句倒。正确的法是“⋯⋯情愿自己吃玉米面,也要献出大米。”
6他从小在大,里的山山川水,他太熟****了。分析:
主客体倒。把“”提到“里”前面。
4、构杂乱
所构杂乱,指将两个意思或两种句式在一同,造成句不通

常的构杂乱的句子主要有以下两种:
①句式糅②前后脱看以下例句:
、板根、草河配制成的。分析:
句式糅。上句是由两句拼接成的,可改“感冒退冲的主要成分是大青叶、板根、草河。”也可改“感冒退冲是大青叶、板根、草河配制成的。”、降低成来源,使用了新的工和新的技。
分析:
前后脱。前面如改成“本着⋯⋯的原”或改“以⋯⋯原”,前后两个分句脉就流了。
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5、表意不明
所谓表意不明,指的是因为词义禁止,词性误用,指代不清,语有歧义等影响了表意的明确。表意不明常有有以下几种情况:
①代词指代不明②数目不切实③范围不确立④歧义请看以下例句:
——死者的母亲和她的两个女儿。分析:
指代不明。句中“她”终究指谁?“死者”仍是“母亲”?假如指代“死者”,“她的”就应当去掉才好。
。分析:
数目不切实。“快要”与“四百多人”矛盾。删去“快要”或“多”。。
分析:
范围不确立。从字面上看,仿佛59岁以下和100岁以上的都没有坐车参加游行的权利。应改为“六十岁以上的”。
,广泛感觉特别生气。分析:
歧义。大家“生气”的是什么?是护林员告提问题这件事仍是护林员告发出来的问题?假如在“告发”后边加上一个“的”字,歧义就除去了。
6、不合逻辑
常有的不合逻辑的语病有以下几种:
①前后矛盾②列举不当③否定失当
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看下边例句:
,众你追我赶地入。分析:
前后矛盾。“”是一个接一个地,是很有序次的,与前面的“你追我赶”矛盾了。“你追我赶”就“蜂”而上。
。老了培育我,可真是寝忘食、心。例3、排列不当。今日下午,我班的任是地、拔草、道和搞校园
生。
分析:
地、拔草、道都是“搞校园生”的详细内容,不可以用表并列关系的“和”来接。
例4、否定失当。科学展到今日,也不会否地球不是着太阳运转
的。
分析:
。整句用了三重否定,造成意的杂乱。只有将后一个“不”去,句子才通。
7、关使用不当
例、只需明每日不下雨,我才去学。
是“只需⋯⋯就⋯”或“只有⋯⋯才⋯”
8、意重复或余:
主、、剩余;修成分,附带成分剩余。例1、他大70左右。。
例2、.今日,市里许多来我校莅指。
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分析:
谓语重复。“光临”就是“来”。
,频频的改正,新的奖酬劳制度终于付诸于实行了。
分析:
介词剩余。“诸”在这里原来就有“之于”的意思。
改正病句
1、我们未来希望成为国家的栋梁之才。
2、社会主义国家发展生产力的根本目的是改良人民的生活水平。
3、只有人民思想提升了,社会就会从根本上获得发展。
4、能否拥有安全保障举措,这是韩、日两国保证本届世界足球赛成功的重要条件之一。
5、为了写好报导,我们检查了很多老张的先进事迹。
6、因为列车长粗暴的干预,使爱迪生在火车上变卖报纸边做实验的梦想幻灭了。
7、新世纪里,我们有信心把自己的住过建设成兴盛、民主、文明。
8、多年来被旧婚姻制度压迫践踏下的妇女也觉醒起来。
9、五一长假时期,滔滔不停的旅客使各地景色区喧闹非凡。
10、金天得来的幸福不简单,捍卫今日的成功更不简单。
11、xx的精神莫非值得我们学****吗?
12、我们今日做了此刻新xx的主人。
13、他不只能用马克思主义的相关理论来指导自己的工作,并且可以领悟这些理论的精神实质。
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14、雷锋精神自然要给予它新的内涵,但谁又可否定此刻就不需要学****雷锋了呢?
15、水面三忌:
一忌睡前不行愤怒,二忌,,
16、杨林的语文成绩不单在全校很突出,并且在我班也首屈一指。
17、我们认识并认识了他。
18、近期,在北京国际科技家产展览会上,一种新式的“纳米电池”换来了许多观众的眼光。
19、大家正在如火如茶的学****着。
20、即便日本已在美化侵略行径,可是不可以掩饰历史的实情。
21、他是一个女性劳动典范。
21、为了防止此后不再犯近似的错误,你一定仔细吸取教训。
22、这篇小求感情细腻,文笔生动,遇到了读者的广泛的欢迎,把它誉为一曲难得的爱国主义颂歌。
23、学校正面又开了一家卖水果、汽水喝饮料的小店。
24、他们是优异的我们学校有三十年教龄的四位数学教师。
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