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记》《羯鼓录》《乐府杂录》
34、明代着名的文学家和戏
1、证明我国古代音乐文化
《通典》《艺文类聚》《初
剧家汤显祖德剧作有哪
已有约8000年可考历史的
学记》《白氏六帖事类集》。
些?《紫钗记》《还魂记》
文物是什么。(河南舞阳骨
21、宋元时期流行说唱音乐
《南柯记》《邯郸记》《临
笛)
形式主要有哪些?《鼓子
川四梦》。
2、我国最早的音乐教育制
词》《诸宫调》《陶真》《货
35、华彦均创作的二胡曲有
度形成于何时(周朝)。
郎儿》等。
哪些?《二泉映月》《听松》
3、我国音乐历史上最早的
22、姜夔自度曲中的代表作
《寒春风曲》。
乐器科学分类法事哪种分
有哪些?《扬州慢》《杏花
36、黄自的作品有哪些?
类法?(周代琶音)
天影》
《抗敌歌》《旗正飘飘》《玫
4、我国最早论说音乐本质
23、元代着名的杂剧作家有
瑰三月》《花非花》《思乡》
为“他律论”的文献是哪
哪些?(关汉卿)、(马致
《春思曲》《怀旧》《都市
部?(《乐记》)
远)、(郑光祖)、(白朴)、
风光幻想曲》。
5、“减字谱”是哪种乐器
(王实甫)、(乔吉甫)。
37、马思聪的《内蒙组曲》
特有的记谱法?(古琴)
前四者被誉为“元曲四大
包括那几首作品?《史诗》
6、宋代词人中若有附曲谱
家。
《思乡曲》《塞外舞曲》。
的词集并流传至今的是哪

问答题:
位宋代词人?(姜夔)
哪些?(小令)、(带过曲)、
1、什么是乐府?
7、“新法密率”的发明者
(三套)三种形式。
乐府是汉代兴起来的,已改
是哪位?(朱载堉)
25、中国古代流传下来的古
编民间音乐为主的音乐机
8、1927年中国创建的第一
琴曲有哪些?《平沙落雁》
构,它的设置,可以上溯到
所独立高等音乐学府是哪
《鱼樵问答》《良宵引》。
秦代。乐府的兴旺兴旺发达
所?(国立音乐院)
26、京剧发展史上涌现的着
是在西汉武帝时期。其一,
9、儿童舞剧《可怜的秋香》
名旦角有哪些?(梅兰芳)
是作为音乐机构的乐府;其
的创作作者是中国儿童歌
(程砚秋)(尚小云)(荀慧
二,是乐府机构采用过的诗
舞剧体裁的首创者是哪
生)。
歌,以及后人拟作的,类似
位?(黎锦晖)
27、刘天华创作的二胡曲有
的民间诗歌或文人诗作,亦
10、最早在国外演出的中国
哪些?《病中吟》《良宵》
称“乐府”。其三,大凡入
管弦乐曲是哪部?(《怀旧》
《空中鸟语》《光明行》《悲
乐或不入乐的,曾和音乐有
11、乐府的设置可以上朔到
歌》《烛影摇红》《》《》
关的各种体裁的音乐,文学
哪个朝代?(秦代)
《》《》。
作品也有“乐府“之称。
12、苟况的《成相篇》属于
28箫友梅的作品有哪些?
2、什么是相知歌?
什么形式的音乐?(说唱音
《哀悼引》《秋思》《新霓
汉代,北方兴起了一种称作
乐)
裳羽衣舞》《问》《南飞之
“相知歌”的歌曲形式。以
13、先秦时期“非乐”观点
雁语》《“五四”纪念爱国
后徒歌又发展成为“一人
的提出作者是谁?(墨子)
歌》。
唱,三人和”的唱和形式,
14、隋朝宫廷七部乐中,属
29、冼星海的作品有哪些?
称作“但歌”。“但歌”发
于汉代传统民间音乐的是
《黄河大合唱》《生产大合
展为“丝竹更相知,执节者
哪部?(清商伎?)
唱》《救过军歌》《到敌后
歌”的较为复杂形式,就成
15、我国最早刑印的古琴曲
方去》《在太行上上》《夜
为“相知歌”。它不仅取一
集是哪部?(神奇秘谱)
半歌声》。
人唱,众人和的应答形式,
16、在昆山腔的发展过程
30、中国古文献中关于音乐
而且加入了乐器伴奏,相知
中,将昆山士戏改为“水磨
起源的观念主要有哪些?
歌的伴奏乐器有笙,笛,节,
腔”的人是哪位?(魏良辅)
(巫术说)(表现说)(游
琴,瑟,琵琶,筝七种。
17、音诗《台湾舞曲》的作
戏说)(模仿说)(劳动说)。
3、什么是秧歌剧?
者是谁?(江文也)
31、宋代的音乐文献有哪
“秧歌剧”是中国小剧的一
18、中国第一部清唱剧是哪
些?《乐书》《碧鸡漫志》
种类型。秧歌剧将话剧、戏
部(黄自的“长恨歌”
《词源》《梦溪笔谈》。
剧和秧歌糅合到一起,在化

32、创作于元代的杂剧作品
妆、对话方面吸收了话剧的
中,首次把世界音乐划分为
有哪些?《窦娥冤》《汉宫
特长,在歌唱方面,更多的
三大乐系,即“中国乐系”
秋》《倩女幽魂》《梧桐雨》
吸收了老百姓所喜爱的民
“希腊乐系”“波斯亚刺伯
《西厢记》《两世姻缘》。
间小调,民谣,地方戏曲的
乐系”的人是谁?(王光祈)
33、元代影响较大的南戏剧
曲调,秧歌剧的基本对象是
20唐代的音乐理论着述有
作品有哪些?《荆钗记》《刘
农民,其内容反应和表现得
哪些?《乐书要录》《教坊
知远》《拜月亭》《杀狗记》。
正是他们丰富多彩的斗争
(5)吸收新文化成分。
音乐美学思想两大潮流的
生活。
(6)传统音乐在职业化的
源头。
4、什么是变文:
过程中,为了经济利益与适
9、学堂乐歌及其历史意
答:变文是唐代佛教寺院用
应市民之需,也受到了不少
义?
于宗教宣传的一种说唱形
坏的影响。
答:解释学堂乐歌:20世纪
式,其名称来源于佛教语
7、聂耳创作的群众歌曲在
初随着新式学堂的建立而
汇。佛教中“转换旧形名
音乐方面上的特征?
兴起的歌唱文化。一般指学
‘变’”,所以佛教塑象、
(1)非方整性的曲体结构,
堂开设的音乐课及教唱的
画图均称为“变”。佛教徒
这种结构,以短小的动机或
歌曲,以及为此而编创的歌
在宣讲教义时为使更多的
乐句作为基础加以发展,整
曲。学堂乐歌创作方式以依
百姓接受,便将深奥的佛教
首歌曲音乐的各部分呈不
曲填词为主,旋律多选自日
哲理通俗化,利用讲故事方
对等状态,从而使音乐富有
本、欧美曲调或中国的传统
式进行宣传,这种方式就称
动力性和节奏感。
歌曲、民歌曲调,此外也有
为“俗讲”,所用的讲唱本
(2)丰富、多变的句式。
少量的自创曲调。歌曲内容
子叫“变文”。变文是一种
聂耳群众歌曲的乐句长短
具有鲜明的时代色彩,大部
散文和韵文交替出现的说
不定,不拘一格,因此有着
分反映富国强兵,抵御外辱
唱形式,常由散文叙述一遍
多种多样的发展变化。
的爱国思想,还有一些宣传
故事内容,然后以韵文演唱
(3)突出的使用短句,是
妇女解放,反映学生生活,
一遍,内容多为讲说佛经故
音乐具有短促有力的质地,
也有少部分鼓吹封建伦理
事,宣扬因果报应、轮回思
造成急促的气势,富有青春
道德。
想等佛教经义。后来,人们
活力和战斗精神。
意义:甲、在乐歌活动的影
又利用变文形式,创造出以
(4)巧用休止,在他的群
响下,培养出中国最早的一
民间故事、传说和历史故事
众歌曲不仅常用前后半拍
批音乐教育人才,从而为中
为题材的世俗性变文。
的短暂休止,而且在旋律进
国普通音乐教育建设和发
5、什么是诸宫调?
行中常有意外的中顿,这对
展提供了必要的师资力量。
北宋时期,在汴京瓦子勾栏
音乐的强劲气质和紧迫感
乙、通过学堂乐歌活动,展
中,有一位来自泽州(山西
的创造,有很好的发展效
示出音乐教育的社会功能,
晋城)的民间艺人孔三传创
果。
从而引起社会各界对音乐
造出一种新的大型说唱音
8、嵇康《声无哀乐论》的
教育的重视,逐步确立音乐
乐形式,诸宫调,因其运用
主要内容及其历史意义?
课在学校教育中的地位。
多种宫调而得名,是一种有
答:嵇康,子叔夜。魏末琴
丙、通过乐歌课,把西欧音
说有唱,说唱相间,以唱为
家、思想家、在魏任中散大
乐理论基础知识以及音乐
主,表演情节复杂的长篇故
夫,世称嵇中散。《声无哀
会演出形式介绍给国人,提
事的说唱音乐形式,由很多
乐论》全文约7000字。
高音乐修养,活跃音乐生
套曲牌组成,每套曲牌使用
通过“秦客”和“东野主人”
活。
一个宫调,诸宫调的音乐来
的八次论难,反复论述其
丁、乐歌活动中出现的“集
自唐宋以来的大曲、曲子即
“声无哀乐”的观点。即:
体歌唱”这一新的音乐表现
当时北方流行的民间乐曲,
音乐是客观存在的音响,哀
形式,对中国“五四”以后
其伴奏乐器宋时主要用鼓,
乐是人们的精神被触动后
特别是三十年代群众歌曲
排板,笛,金,元时用锣、
产生的感情,两者并无因果
体裁的形成及群众歌咏活
界方、拍板、笛等。
关系。用他的话说,就是“心
动的开发,积累了经验。
6、近代传统音乐职业化主
之与声,明为二物”。又进
总之,乐歌活动在我国学校
要表现在那几个方面?
而阐明音乐的本体是“和”。
音乐启蒙教育方面有着积
(1)大量传统发源于农村
这个“和”是“大小、单复、
极而深远的影响。它的实践
的音乐(包括古代已有和近
高埤、善恶”的总合。也即
成果,为“五四”以后中国
代新生者)流入城市,并且
音乐的形式、表现的手段和
现代新音乐文化的深入发
在城市立足。
美的统一。它对欣赏者的作
展提供了宝贵的经验。同
(2)各种民间职业、半职
用,仅限也“躁静”、“专
时,也为中国现代中小学普
业团体的增多、扩大,表演
散”;即它只能使人感觉兴
通教育铺垫了最初的基石。
艺术水平的提高。
奋或恬静,精神集中或分
(3)已有传统音乐的成熟
散。《声无哀乐》反映出的
和传统音乐的新发展。
主张音乐脱离封建政治功
(4)适应传统艺术的市镇
利的音乐思想与主张“礼乐
接受者——市民的需要改
刑政”并举的官方音乐思
革艺术
想,构建了中国封建社会中