文档介绍：高一语文人教版必修一梳理探究
奇妙的对联
武胜中学舒猛
学习目标
1、积累有关对联的知识,掌握对联的特点。
2、鉴赏对联,感受语言魅力。
3、尝试对简单的对联。
4、激发学生学习兴趣,引导学生收集和积累名联。
。
传说知县郑板桥于大年三十走出县衙,到大街小巷了解民情,无意中看到了一家大门上贴着一副对联。上联是“二三四五”,下联是“六七八九”,横批是“南北”。身边的衙役都不解其意,郑板桥看后,立即命令身边人从家里送来衣物和粮食。同学们你能看出这副对联蕴含的深意吗?
名人故事
对联,也叫楹联、对子等。对联由骈文和律诗的形式演变而成,形成于唐宋,盛行于明清。它由上联和下联组成,字数没有定规,但要求对仗工整,平仄相对。
对仗工整指字数相等、词性相同、结构相应;平仄相对指仄起平收。
“新年纳余庆,嘉节号长春。”这是我国最早出现的一副春联。
二、认识对联
对联的一般特点
1、它可长可短,但不管长短,上下联的字数必须相等。
2、上下联相同的位置词性应该相同。一般称为「虚对虚,实对实」,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。
3、上下联相同位置的语法结构也应该相同。
4、上下联平仄相谐,仄起平收。
5、上下联尽量避免出现重复的字。
词性相同
拳打南山猛虎,
脚踢北海蛟龙.
名
动
名
形
名
方
位
名
词
孙行者
名
动
虚
祖冲之
韩退之
胡适之
王引之
种类相当
天风海新日
地雪山旧月
千南庆枝月
山北贺头白
万西恭花风
水东喜丛清
1. 相同的位置词性、种类相同
要求:仄起平收,也叫“仄起平落”,或“上仄下平”。
上联:春晖盈大地平平平仄仄
下联:正气满乾坤仄仄仄平平
要求:对联的两联之间在内容上必须相互关联,体现一定的逻辑关系,构成一个有机的整体。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。上下联意思可以相近或相反,可以只说一事,也不妨分说两事。如:
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
对对联应该注意什么呢?
四面湖山收眼底
万家忧乐上心头
学问藏今古
知识贯中西
春晖盈大地
正气满乾坤
根据对联的特点,判断下列对联中的错误并改正。
:冬去春来千条杨柳迎风绿
下:冰消雪化万朵梅花扑鼻前
:荔枝龙眼木瓜,皆是岭南佳果
下:丹霞西樵鼎湖,全是广东名山
:爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
下:春风习习新思想新气象伴新年来到
4. 上:东风送暖大江南北春光好
下:春雨润物长城外百花香
香
为
内