文档介绍：我的童年
季羡林
季羡林
季羡林(1911——2009)中国山东省聊城市临清人,字希逋,又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长,是北京大学的终身教授。
早年留学国外,通英、德、梵、巴利文,能阅俄、法文,尤精于吐火罗文(当代世界上分布区域最广的语系印欧语系中的一种独立语言),是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。为“梵学、佛学、吐火罗文研究并举,中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”,其著作汇编成《季羡林文集》,共24卷。生前曾撰文三辞桂冠:国学大师、学界泰斗、国宝。
写作背景
课文写于1986年6月6日,这时的季羡林早已成为博古通今的大学者,本文中他用朴素的语言描绘出自己灰黄的童年。
积累字词
生疏琐事溺爱
教谕私塾椽子
门楣一垄
万象更新浑浑噩噩
孤苦伶仃家徒四壁
shū
suǒ
nì
yù
shú
chuán
méi
lǒng
gēng
è
líng
tú
词语释义
龙肝凤髓:比喻极难得的珍贵食品。
不以为然:不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。
光大门楣:光耀门庭,光宗耀祖。
习以为常:常做某种事情或常见某种现象,成了常了。
形容产生严肃敬仰的感情。
事物或景象改换了样子,出现了一番新气象。
孤单困苦,没有依靠。
指互相依靠,谁也离不开谁。
不认为是对的。表示不同意或否定。
形容十分贫困,一无所有。
形容糊里糊涂,愚昧无知。
肃然起敬
万象更新
孤苦伶仃
相依为命
不以为然
家徒四壁
浑浑噩噩
第一部分(1—3)揭示时代背景,将自己的童年生活置身于当时的大环境中,容易让读者理解。
第二部分(4—5)追溯了父辈家庭的变迁和艰辛的谋生经历。
第三部分(6—8)回忆童年中记忆深刻的一幕—吃白面馒头,刻画出童年生活少有的快乐和喜悦。
第四部分(9—10)回忆自己认字的过程,突出了马景功先生对自己的重要影响和对儿时伙伴的思念。
第五部分(11—13)叙述了自己人生的重大变化,抒发了自己对故乡和家人的怀念。
理清思路
感知课文
围绕“我的童年”,作者写了哪些人,哪些事?
介绍了自己生活的社会环境;父亲与叔父艰难的生活;我每天最高的享受;偷吃死面饼子的趣事;介绍我的启蒙老师;回忆童年时的小伙伴;交代我离开故乡的原因。
合作探究
作者开篇即说“ 回忆起自己的童年来,眼前没有红,没有绿,是一片灰黄”结合课文,说说作者为什么如此形容自己的童年?
第一段在文中有什么作用?
作者的童年是物质和精神都饱受苦难的年代。在父母身边时,物质生活极度匮乏;在济南叔父家,“我”的精神生活并不如意,一个六七岁的孩子离开母亲,几次梦里哭醒。所以作者回忆起童年生活,眼前没有喜气洋洋的红色,也没有生气勃勃的绿色,只是一片无奈悲凉的灰黄。