心理健康教育案例分析专题讲座.ppt

文档介绍：青少年主要心理问题与案例分析
平凉机电工程学校:张彩霞
当今青少年的主要心理特点
怕吃苦
意志力薄弱
自我意识太强
承受挫折能力差
自控力差
责任感差
学****问题
同伴关系的困惑
手机带来的心理问题
迷恋网络游戏
早恋问题
青少年学生常见的
心理健康问题
“了解什么样的人会得病, 比了解一个人得了什么病更重要。”
——古希腊著名医学家希波克拉底
“了解什么样的学生会出现问题,比了解学生出现了什么问题更重要。”
学校个案辅导中常用的心理治疗技术
一、行为矫正技术
1、行为矫正是指通过适当的强化手段,增进学生积极行为的发生,减少并逐步克服不良行为的一种技术。
2、行为矫正的程序
确定目标行为(不良行为、积极行为)
建立目标行为(客观的、可观察的、可测量的)
建立行为基准线
实施强化干预
效果评估与反馈
3、实施行为矫正的强化技术
正强化:一个具体行为的发生时给予正性强化物(即人们所喜欢的事物),导致了这个行为在将来被加强的的过程。
负强化:一个具体行为的发生时拿掉负性强化物(即人不喜欢的事物,或厌恶的刺激),导致了这个行为在将来被加强的的过程。
消退:在一个确定的情景中,行为者产生了以前被强化的反应,如此时行为出现后,并不跟随相应的强化,当他下一次遇到相似的情景时,该行为发生的概率减少。
代币制法:是一种利用强化原理促进更多的适应性行为出现的方法。
代币制法举例
小周的行为价值表
小周的报酬
二、理性情绪疗法
我应该得到所人的好评
她应该对我好
他应该能够完成所有的事情
他说爱我,他就应该知道我在想什么
我是一个优秀学生,所以不应该和别人闹矛盾
他是我的好朋友,所以必须在任何情况下支持我
我是男孩,所以绝对不能哭,否则就是无能
我是一个有能力的人,所以必须在各方面都比别人强
想想以下话语的错误所在