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中国科学院心理所
发展与教育心理专业研究生班
第二讲
家中谁是老大?
谁是老大?谁该在家中发号施令?
这些问题听起来就觉得陈腐,让人联想到“一言堂”、“办事不合理”、“不民主”等。许多年轻的父母想起自己小时侯家中受到的严厉惩罚,以及当时自己心中的委屈和挫折感,可能还想到有篇文章还说到“教育,爱,从倾听开始”等等,所以答案是非常肯定的---父母和孩子是平等的朋友关系,家中的事应共同决定。
遇到重大的争执时你怎么办?
家中来了重要客人,但你5岁的孩子却哭着闹着不让你得到安宁,你怎么办?夜里11点了,你8岁的孩子却还要坚持看电视你怎么办?该上学了,你15岁的孩子却和一帮孩子在家里打牌,你怎么办?
你会不会这样做?
自己当孩子时受到的粗暴对待至今让你记忆犹新,你想严厉管教他,但又怕伤了孩子,于是你温和地劝他,可是没有效,这时您不知道怎么办才好,由于怕犯错误,你放弃了,不跟孩子发生直接冲突,你希望孩子自己领悟自己的错误,对自己的行为负责,慢慢地学会好的行为。
这样做的结果
后来,你可能会发现,5岁的孩子成了小皇帝,凡事都要按他的意愿才行,否则就要大哭大闹,也可能发现8岁或15岁的孩子更经常地逃学,甚至还养成了偷窃的毛病。
你伤心欲绝,扪心自问:"老天哪,我作错了什么,我避了我父辈的粗暴,我充满了耐心,我按书上告诉我的方法来教孩子,可为什么结果会是这样?"
只身来到了一个陌生神秘的地方…
我们试想孩子来到这个世上,他们是多么的无知和幼小,周围有多少事需要他们去学****去了解,有多少事需要他们去适应、去同化。正象我们只身来到一个遥远的陌生神秘的地方,有荒凉的沙漠,有没顶的沼泽,有我们一无所知的原始部落,甚至还有到处出没的狼群。
我们多么希望向导给我们指点迷津,然而向导由于心虚,却借口让我们自己去探索,这是一种多么可怕绝望的景象呀。也许我们最终找到了出路,然而更有大部分人会在沙漠中迷失了方向,或陷入了没顶的沼泽,或为狼群所吞噬,再也走不出来了。
父母是老大!家长是司令官!
作为父母,你必需发号施令。生活中有很多很多"必须",您必须让孩子知道。如果您不能填平湖海,您就必须禁止孩子随便跳入。如果您不能让所有的汽车停开,您必须让孩子当心汽车。如果您不能杜绝所有客人的到来,您就应当告诉孩子适当的礼貌。
作为父母,想教导孩子如何渡过充实幸福的人生,您的确要发号施令。当然发号施令也是有原则和技巧的。
发号施令的技巧—2出于公心
其次,发号施令必须出于公心。生活中可能有这样的场面,有一天父母想看球赛,不想让孩子看“米老鼠”,或者上班时心情很烦燥,回家后不想让孩子打扰,于是您可能不加解释而对孩子发号施令“你必须到您的小屋作功课,不许看电视”。这样的命令在孩子心目中有什么效果呢,只能让孩子觉得父母的自私和武断,降低家长的威信。
发号施令的技巧—3以身作则
再次,发号施令必须以身作则。命令不仅仅是针对孩子的,同时也是针对父母的。试想一个打麻将上瘾的父亲或母亲命令孩子不许玩牌会有什么效果。俗话说“近墨者黑,近朱者赤",只有自己对命令身体力行,孩子才能更自觉的接受。
发号施令的技巧—4少而精
谁也不喜欢经常有人在旁边唠叨,孩子们也一样。发号施令只应该出现在最需要的时候:
1当孩子有迫在眉睫的危险时。例如决不能让6岁的小孩不能在车流量很大马路上玩。
2当损害他人利益、冒犯他人尊严时。例如家长决不能让孩子向别人吐口水、扔石头,也不能容忍让孩子在商店乱扔商品、推到柜台。在这类情况下,必须采用马上而干脆的措施停止孩子的行动,道理可以过一会儿再讲。
3当未来注定有不可挽回的坏结果时。例如家长不能任由孩子偏食、挑食,也不能容忍孩子懒惰不干份内的活。当然偶尔一次的挑食或者偷懒,并不是大问题,但是长期如此就会成为问题。对这种问题,最有效的教育方法是制定规则,分清哪是份内、哪是份外,那是必须做的,并且家长要以身做则,而不是暴跳如雷。
4当孩子年龄还小,还不能防止不好的自然结果时。例如,3岁的孩子还可能想不到冬天外出要穿厚衣服,当他不想穿时,要强迫他穿上。
其他可管可不管的事,或者自己就做不到的事,就别要求孩子、管孩子了。