文档介绍：1
古铜色的脸,艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹;犁耙似的手,曾创造了多少大米、白面?缺了牙的嘴,又扒进多少粗粮糠菜?他身后是经过辛勤劳动换来的一片金色的丰收景象,他的手中端着的却是一个破旧的茶碗。
他是中华民族千千万万的农民的代表。正是他们辛勤的劳动,才养育出世世代代的中华儿女,他是我们精神上的父亲!
在他身上看到了他人性的光辉——勤劳
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作文训练
人性光辉
写人要凸显个性
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(1)在一定的社会制度和一定的历史条件下形成的人的本性。
(2)人所具有的正常的感情和理性,是对真善美的追求和对假恶丑的厌恶。
个性:在一定的社会条件和教育影响下而形成的一个人的比较固定的特性,是指符合真善美具有普遍意义的特征品质。人性包含在个性之中,人性通过个性来表现。
导
预****文本感悟人性
展
在你的求知路上,一定遇到过许多个性鲜明、印象深刻的老师,他们或严格,或幽默风趣,或诲人不倦,或学识渊博……,写一段不少于300字的作文,凸显他人性的光辉。
展——
评——
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人性
光辉——???
勤劳
善良
爱(人、自然、社会、国家、岗位……)
敬业
正直
清廉
良知
机智
宽容
感恩
拼搏
节俭
执着
无私
诚信
真、善、美
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怎样写才能突出人物的个性?凸显人性之光辉呢?
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阅读教材和《导学案》回答以下问题
,作家可以用手中的笔写出个性鲜明的人物。如杨降笔下的老王,鲁迅笔下的刘和珍,梁实秋笔下的任公先生,《小狗包弟》中的“我”,P63节选文中的时传祥,杰克·伦敦《热爱生命》中的“他”,这些人物,作者分别写出了他们哪个方面的品质?
?凸显人性之光辉呢?
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,作家可以用手中的笔写出个性鲜明的人物。如杨降笔下的老王,鲁迅笔下的刘和珍,梁实秋笔下的任公先生,《小狗包弟》中的“我”,P63节选文中的时传祥,杰克·伦敦《热爱生命》中的“他”,这些人物,作者分别写出了他们哪个方面的品质?
老王:善良
刘和珍:追求进步、爱国、沉勇
梁任公:学识渊博、风神潇洒、爱国(热心肠)
“我”:勇于反省,有良知,勇于忏悔
时传祥:敬业
“他”:坚韧
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?凸显人性之光辉呢?
一、写表现个性的事。
事:概括的事,具体的事
二、善于绘声绘色。
语言、肖像、动作、心理……
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