文档介绍：该【2022年教师关于师德师风学习心得 】是由【liuliu】上传分享，文档一共【31】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2022年教师关于师德师风学习心得 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
2022年教师关于师德师风学****心得
2022年老师关于师德师风学****心得1
老师的师风师德,是老师从事教化教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质,师风师德是校风的灵魂。为大力推动老师职业道德建设,不断提高我校老师的师风师德水平和专业实力素养。依据《教化法》、《老师法》、《未成年人爱护法》和《公民道德建设实施纲要》,结合我校实际,特制定本制度,用以规范我校师风师德。
一、师风师德规范
(一)政治思想规范
1、学****先进文化、引领先进文化、宣扬先进文化是师德的灵魂,是老师必备的思想素养和道德品质。老师要有剧烈的民族自尊心,酷爱祖国。
2、老师要仔细贯彻党的教化方针,模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度,不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论,不组织或参加非法集会、结社。
3、老师要崇尚科学,反对迷信,自觉抵制不利于人才培育和科学发展的错误倾向。
4、老师应努力学****理论学问,学以立德、学以立身、学以立行,不断提高思想觉悟和理论修养。
5、师德师风是校风的灵魂,老师要成为“团结、创新、求是、文明”校风的创立者、实践者。
(二)业务工作规范
1、老师的业务实力是师德师风的核心,是爱岗敬业的基础和前提,老师要把主要时间和精力用于教化、教学和学生教学管理中。
2、老师应勤于钻研业务,主动进取,不断提高业务水平,不仅要精通本专业及所任课程的学科内容,而且在专业学问的深度、广度和高度方面有所发展。尤其是本专业动手实力方面要不断提高,使自己成为真正的“双师型”老师。
3、老师要以学术大师和名师为楷模,具备良好的学术素养。治学严谨、科学民主,勇于探究,追求创新,孜孜不倦,精益求精,同时还应有不耻下问,虚心请教,深化实践的精神。
4、老师应主动从事科研推广工作,加强学术沟通。关注学科前沿的发展动态,不断了解和驾驭新科学、新技术,扩充和丰富自己的学问实力。
5、老师应重视教化教学的探讨,主动投入教化探讨和教学改革,留意总结阅历和把握规律,并刚好将探讨成果运用到教学中。
6、老师要讲究教学技巧和艺术,大胆改进教学方法,采纳现代化的教学手段,关注学科发展,不断更新丰富教学内容;同时要仔细钻研学校人才培育模式和相应的教学安排,科学合理选定教材及教学参考资料。
7、老师应具备良好的学术道德,坚决反对弄虚作假、投机取巧和剽窃他人成果。
8、老师必需对工作兢兢业业、肃穆仔细、一丝不苟、精益求精,仔细钻研本职业务。
(1)任课老师必需根据教学要求,执行教学大纲,充分备课,仔细讲授;按时、仔细、热忱答疑;刚好保质保量批改作业;仔细监考和批阅试卷。对于教学的任何一个环节,均不得敷衍应付。
(2)任课老师遵守教学安排,维护和优化课堂秩序,保证教学时间,严格教学和考试纪律,反对自由散漫、徇私舞弊作风。
(三)教书育人规范
1、教书育人是师德师风的重点,是老师职业对老师的根本要求。老师要学****教化理论,驾驭教化规律,遵循教学规律,在传授学问的同时,寓德育于教学之中,发展学生智力,培育学生实力。
2、老师要坚固树立以人为本、学生第一的观点,在教化教学工作中要关切爱惜学生,既要对学生严格要求,不偏袒学生错误,又要敬重学生的人格和权利,不做有损学生身心健康的事情,成为学生的良师益友。
3、要教育学生明确学****目的,端正学****看法,调动学生学****的主动性和主动性。通过科学方法论教化,使学生领悟视察和分析问题的方法及解决实际问题的实力。
4、在培育学生学问、实力、素养的过程中,注意学生的特性发展,依据青年学生的生理、心理和行为的特点,因材施教。
5、老师必需廉洁从教,不得利用老师地位谋取个人利益。老师不得以任何借口收取学生财物。
6、老师要常常深化学生,了解教化对象思想、生活、学****状况,结合教学工作主动热忱地做学生的思想政治工作。
7、任课老师应对授课秩序全面负责,驾驭学生学****状况和旷课、迟到、早退状况,并对违纪者进行教化。
8、老师有责任在校内外根据学校的各项规章制度,自觉地对学生进行教化和管理。
(四)为人师表规范
1、老师要以良好的教风和师德风范,言传身教、为人师表;要以严谨的治学看法、高度的事业心和责任感来教化和影响学生,寓教化于教学的各个环节。
2、老师必需具有高尚的道德情操,树立崇高的思想境界。具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范。并以自己仔细的敬业精神、负责的工作看法、严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的人格魅力成为学生的楷模。
3、在教学活动中,老师必需仪态端庄,衣饰整齐得体,举止文明大方,以自己的优良道德品德和形象熏陶感染学生。
4、老师应增加集体主义观念,主动参与集体活动,时刻留意维护集体利益和形象,维护集体声誉和他人名誉。酷爱学校,关切学校的建设发展,从自我做起,为学校的事业贡献力气
5、老师应增加团结意识,要正确处理好与四周同事的关系,敬重同事,业务上相互学****取长补短,相互借鉴;工作上相互协作、团结协作;生活上相互关切,相互帮助,从而达到共同进步的目的。
二、师风师德建设
1、师风师德建设工作是一项常规性工作,是学校精神文明建设工作的重要组成部分,其内容随着实践今后将不断丰富和深化。
2、师风师德工作重在建设,要坚持在发展中解决师风师德问题的思路。从有利于学校可持续发展、有利于师资队伍健康发展、有利于提高教化教学质量的角度来理解和制定师德建设的措施和方法。建设工作要做到有机构、有安排、有措施、有考核。
3、学校师风师德建设领导小组每年要制定全校师德建设工作安排,并督办安排的完成。教务处、学工处、教研室应结合本单位实际状况制定详细实施安排,要将师风师德建设工作列入常规工作。
4、学校每年要树立师风师德标兵,予以大力表彰和宣扬,以期起到示范、感召、辐射作用。
5、每位老师都要自觉培育师风师德意识,确立师风师德观念,按师风师德规范严格自警自律。
6、将师风师德建设工作同解决老师实际问题结合起来。从老师的工作和生活实际动身,理解爱护老师,把解决思想问题同解决实际问题结合起来。以实际工作来增加师风师德建设工作的感召力和影响力。
2022年老师关于师德师风学****心得2
20--杨发国年8月26日我乡师德师风学****由乡党委政府组织的启动大会拉开序幕,在本期师德教化活动中,开展了集体学****和个人自学相结合的方式,从多层次、多角度学****了全县优秀老师的感人事迹。使我感悟到老师职业的崇高性,相识到自身的人生价值,同时也发觉了自己的太多不足。于是我想谈谈从心底迸发的无尽思索。
在面对自己的不足时,心中要有一面干净光明的镜子。作为一名老师,应当为人师表,做学生的楷模。在这句说起简洁做着难的话面前,我们要勇于拿出心中的镜子,客观地照照自己。找出自身诸多缺点,并敢于收起虚荣心,大胆地挑战自我,理智地选择人生的行动方向,才能不断地提高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应当履行的职责。通过这样照镜子,我目前的思想境界还是要不断提高,在今后的教学中我要努力克服自己的不良心情,沉下心来去教化每一位学生,要学会用优秀老师的品质激励自己,把学生当成挚友,变更师道尊严的旧观念,使自己的教化深受学生的宠爱、家长的认可,做一个称职的人民老师。
在面对索取和奉献时,要用分数值的大小评判自己的人生价值。
多年前的我,工作作风漂移,总认为一名小小的老师,无论从经济收入,还是从社会地位来看,都是弱势群体的一份子,尽管怎样卖命地去教书育人,都是受人践踏的。通过这次师德师风学****我顿悟:我应当把奉献精神看做一个分数的分子,把索取的欲望看做是分母,细细地体会这个分数的分数值的大小,以当做自己作为一名老师的人生价值。然
后在教书育人的路上不断地扩大分子,努力地缩小分母,让这个分数的分数值不断变大,我的人生价值才会闪烁光线。这样,做人民满足的老师不能光作为一种口号,要付出实际行动。在教化教学中首先要学会不断学****以学****来丰富自己的学识,提高自身实力;其次,在实际教学中要勤于钻研,倾心育人,要专心去传授学问;第三,老师是服务学生的,在服务的同时,要教会学生怎样做人,做一个对社会有用的人。
在面对学生时,要有一双“放大镜”的眼。
学生作为学****的主体,他们思想活跃,思维天真,好动好闹。工作烦躁之时,我会用最严厉的方式去***学生的这种****惯。事后想来,这样的我是不应当的,事实上,学生是个活动的“生命体”,他们有属于自己的感觉和要求。优秀的学生人人都喜爱,然而淘气的学生也并非一无所取。作为一名老师要有一双“放大镜”的眼去找寻与挖掘他们身上的闪光点,以“点”带面促进学生的进步。
总体而言,这次师德师风教化活动中,先进老师的精神和行为洗涤了我的心灵,激励了我教书育人的热忱,也警示了我工作中的不足,更让我体会到人生的价值所在:工作是欢乐的,奉献是华蜜的。
2022年老师关于师德师风学****心得3
始终以来,我都被我们--中学的老师们感动着:你们,埋首案头,笔耕不辍;你们,从早到晚,以校为家;你们,语重心长,春风化雨。你们,肩负着家长的期望,承载着孩子对将来美妙的向往,背负着学校的明天,你们勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨地埋头苦干,书写着--教化的辉煌篇章。
现在,通过不断地学****和思索,本人对老师这一职业又有了深刻的相识。
大而言之,“百年大计,教化为本。”老师承载着国家和民族的希望,小而言之,关系着每一个家庭的华蜜和谐。对我们自己而言,或许就是一个职业,一种谋生的手段,我们以此为生,养家糊口,但是,我们为此付出了珍贵的青春,还将接着付出我们一生的心血。我们选择了教化事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,主动进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,静下心来教书、潜下心来育人。张普芳老师,做过多次手术,现在依旧要借助拐杖,但他没叫过苦,没叫过累,就这样静默的坚持在三尺讲台。张华老师拖着沉重的步伐,穿梭在一个个班级。这样的老师,就在我身边,时刻感染着我。我唯有踏踏实实、静默地干好自己的工作。老师同样面临生活压力和世俗的诱惑,只要你不想“混饭吃”,就要透支脑力和体力,付出巨大的成本去做这“光荣的事业”。这次,三年级又增加了几节课,谁也没有问问待遇怎样。我信任,学生和家长会明白老师的付出,学校会理解老师的艰辛,社会会承认老师的奉献。
我们可以自己埋怨老师工资太少,埋怨老师地位低下,但我们绝不容许有谁污染老师这一职业。我们总有些话不说,总有些事不做,我们觉得那样不符合我们的身份。教书是我们安家立命之本,我们别无选择,愿我们在学生的精神世界里持续一下我们的生命,欢乐的工作,并实现自己的人生价值。
爱岗敬业,我们不能仅仅把它停留在口头上,更要把它熔铸在我们的生命里。
现代教化家夏沔尊说:“教化之没有情感,没有爱,犹如池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教化。”老师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在强壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。
现在,优秀学生就一个班,我们大多数了老师面对的多是一般生,甚至是差生。曾有个学生跟我说:老师,我们就喜爱你教。“怎么呢?”我问她。她欣喜地说:你对我们多好啊!从来没有卑视我们。说实话,我做了些什么呢?真没有什么特殊的。就是扎扎实实上好每一节课,从不放任自流,敬重他们,公允公正。你也会因此得到他们的敬重。每次从校内走过,学生发自肺腑一声声“老师”就是对我们最好的回报。不要埋怨学生不懂感情,不要埋怨一代不如一代,而要问问,我们付出了多少情感。浙江高校教授郑强有个理论:中国学生小时候太舍命,长大后就失去拼搏的欲望。国外孩子则相反。这或许可以说明有些差生最终发展很好的缘由。爱学生吧,不要有条件。一个人的实力或许有限,影响力有限,但多数实力有限的人行动起来,这个世界就有了变更的的希望。
在我的身边,很多老师关爱学生的行动震撼着我的心灵。李成林、彭娟、李福华等老师抢时间辅导学生,喻礼珍、罗芳、张华等老师下班时间仍伏案批阅,尤其是那些班主任,文林、郑晓舟等老师,严爱结合,从心灵深处教化学生,的确是真正将自己的心掏出来给孩子们的。让爱化作我们的行动,去抚慰学生的心灵。
在新的历史时期,教化有了新的特点,爱学生有了更深的内涵。我们要从唯一正确的师长假想中醒悟出来,学会倾听、学会理解、学会宽容、学会观赏、公允公正、敬重学生,成为学生的伙伴,成为学生的挚友,引导他们走进社会。
杨林柯精辟地论述:“教化是一个生命对另一个生命的影响。就是震撼心灵、开启才智、健全人格。目的是要学生学会独立思索、独立推断,进而达到独立行动,成为一个心灵博大、精神坚毅的人。”在教化行动中,让孩子明白活着要寻求价值和意义,要自己掌控自己的命运。让学生看到和触摸到一个比课堂更大更真实的世界,让孩子的心灵更宽广,精神更强大。让学生不仅考上志向学校,还学会面对这个世界,这既是对学生的爱,也是时代给予我们的责任。
一个好老师,会让学生一生受益。老师们,让爱化作一缕春风,吹出一个生气勃勃的春天。
。先贤梁启超说过一句富有哲理的话:读书可以遗忘打牌,打牌遗忘读书。李银梅老师的优雅脱俗就是对这句话最好的诠释。还有彭惠平老师,自己修改打印了多少学生作品,那可要功夫啊。作为一个语文老师,我自认不够格。我总是通过不同的途径来提高自己,但的确还很不够。多读书是唯一的方法。读书,可以增加我们的学问储备,开阔我们的视野,提高我们的分析实力,健全我们的人格,提升我们的道德素养,树立正确的人生观、价值观。改作文始终是我最麻烦的工作,随着积累的增多,现在有了很大的改观。三年级以来,人均精批了五篇作文。我觉得在以前是很难完成的。我们高屋建瓴时,肯定也能让学生有更深刻的相识,或许我们的人格魅力会成为学生人生旅途的明灯。当我们装饰了学生的一路风景,学生也装饰了我们的梦。那将是多么迷人的梦啊!