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三年级科学上册知识点复****br/>第一单元《植物》
1、观察可以让我们获得很多信息,观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成,树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子
六个部分。树生长在一定的环境里,是有生命的物体。
3、我国常见的四种小草:狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草。狗尾草是一年生杂草,它的果实串
毛茸茸的很像狗尾巴像樟树茎一样的茎叫木质茎,像狗尾草一样的茎叫草质茎。我知道树是木本
植物,小草是草本植物。
4、大树和小草的相同点:都长在土壤里,需要阳光、水分,有根、茎、叶,有的会开花结果、有
种子。不同点:大树高大、茎粗、很硬、寿命长,是木本植物;小草矮小,茎细、较软,寿命短,
是草本植物。
5、常见的水生植物:水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、莲、菖蒲等。水葫芦叶柄部位膨大的海
绵体充满空气是它能浮在水面上的原因。水生植物都有根、茎、叶等器官,它们的生长需要水分、
阳光和空气。
6、水葫芦和金鱼藻的相同点:都生长在水中,有根、茎、叶;会繁殖后代,会死亡;生长需要水、
阳光、空气等。不同点:水葫芦生叶柄膨大有气囊,能浮在水面上,是浮水植物;金鱼藻叶片细,
呈针状,沉在水中,是沉水植物。
7、水葫芦和狗尾草的相同点:都需要水分、阳光和空气;有根、茎、叶,都会繁殖后代;寿命都
短,都是草本植物。不同点:水葫芦生长在水里,是水生植物;狗尾草生长在陆地,是陆生植物。
8、植物的叶一般由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉。叶也是有生命的,它从叶芽长成小小的嫩芽、
又慢慢长大、变老。许多植物的叶从春天生长出来,到秋天枯黄,最后衰老死亡,完成了一生。
有些树木虽然秋天不落叶,但他们的叶同样也有生长、衰老和死亡的完整过程。植物的叶制造养
料需要光合作用。
9、植物叶片常见的叶脉有网状叶脉、平行叶脉和叉状叶脉。叶的生长有互生、对生、轮生和根生
几种方式。
10、植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物和水生植物,陆生植物有大树、狗尾草等,水生
植物有水葫芦、金鱼藻等。
11、植物的一生会经历:生根、发芽、开花、结果、落叶、衰老、死亡。
12、植物的共同特征是:(1)生长在一定的环境里,(2)都需要水分、阳光、空气和营养,
(3)都会生长发育,(4)都会繁殖后代,(5)都有从生到死的生命过程。
13、植物的寿命:野草——不到一年。冬小麦——9个月。春小麦——半年。黄草——个月。短命
菊——几个星期。
14、植物的繁殖方法:种子——桃树、小麦、狗尾草。孢子——藻类植物、蕨类植物。茎——柳:.
树。地下茎——马铃薯、大蒜。根——蒲公英、甘薯。叶——秋海棠、茶花
第二单元《动物》
1、在观察小动物的活动中,我们能做到:(1)爱护小动物,不伤害它们;(2)保持动物栖息地
的原貌,保护它们的生存环境;(3)注意安全,不在有危险的地方活动。
2、蜗牛是褐色的,蜗牛有壳、头部、腹部、尾部等几部分,头部有触角、眼睛和嘴,壳是蜗牛身
体最大的部分,可以用测量外壳大小的方法表示蜗牛的大小。蜗牛利用腹足爬行,腹足做细波浪
状运动并在爬行中留下黏液。
3、蜗牛休眠了,放入水中能让蜗牛醒来。当蜗牛的身体扭动时,壳的上部出现一个小孔,这是蜗
牛的呼吸孔。蜗牛觅食范围非常广泛,主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮;
4、蚯蚓生活在花坛,草地、菜园、墙角等阴暗潮湿的土壤里。蚯蚓有口、肛门和环带。蜗牛的运
动整体上是爬行,腹足如波浪般前进,而蚯蚓的运动整体上是爬行,身体是伸缩前进。用笔轻轻
触碰蚯蚓的身体,它的反应身体收缩。把蚯蚓放入水中,蚯蚓会拼命向盘子的边沿爬行,别把蚯
蚓长时间放在水里。夏天暴雨过后,蚯蚓往往爬出地面。蚯蚓用口进食、用肛门排泄。环带部分
是蚯蚓的繁殖器官。
5、蜗牛和蚯蚓的相同点是:适应潮湿的环境,身体柔软、都会爬行,吃食物,会排泄,会繁殖后
代。不同点是:蜗牛的生活在地面上,有壳;蚯蚓生活在地下,身体有环节。
6、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三个部分,头上长有一对触角,胸部长有6条腿(3对足)。蚂蚁
是群居生活的昆虫,蚂蚁用头上的触角交流信息,每个蚂蚁巢中常有三种蚂蚁:雌蚁、雄蚁和工
蚁。
7、蚂蚁在行进的过程中会分泌一种信息素,这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我
们用手划过蚂蚁的行进队伍,干扰了蚂蚁的信息素,蚂蚁就会失去方向感,到处乱跑。所以,我
们不要随便干扰它们。
8、金鱼用鳍游泳,用鳃呼吸。金鱼的身体分为头、躯干、尾三部分。
9、金鱼不停地喝水肚子为什么不涨破呢?把滴管悄悄地伸到金鱼的嘴巴前面,挤出红水,发现红水从金鱼的嘴部进入,腮部流出之后,就能明白原来金鱼的“喝水”不是真正的喝水,而是呼吸。
10、蚂蚁和金鱼的相同点:都是活的,会运动,需要吃食维持生长,会排泄废物,会繁殖后代。
不同点:蚂蚁生活在陆地上,身体有三节,长着6只足,爬行。金鱼生活在水中,身上有鳞片,
用鱼鳍游泳,用鳃呼吸。
11、动物的共同特点:生活在一定的环境里,会运动,需要食物维持生命,会排泄废物,会对
外界刺激做出反应,会生长发育,会繁殖后代。
蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼
运动用腹足爬行身体伸缩爬行用脚爬行用鳍游泳
反应缩进壳内身体收缩逃跑逃跑
食物菜叶等绿色植物枯叶等小虫甜食等小虫等
繁殖产卵产卵产卵产卵
12、动物和植物的相同点:都是有生命的生物,都生活在一定的环境里,会生长发育,会繁殖后
代,都有从生到死的生命过程。不同点:动物会运动,不能进行光合作用,从小到大器官不增减,
体积变大。植物原地不动,能进行光合作用,从小到大器官有增减变化。
13、动物的寿命:“朝生暮死”蜉蝣——成虫一天、幼虫一两三年。草履虫——昼夜。弹涂鱼——不到一年。鲤鱼—25年。鳗鱼—50年。鲫鱼—10年以上。金鱼—30年。雄鹰、乌鸦、天鹅—
百岁左右。熊、虎—40~50年。松鼠、野兔—10年。猫、狗—十几年。乌龟—300岁。:.
14、昆虫是动物界最大的一个类群,有100多万种。昆虫的身体由头、胸、腹三部分组成,在胸
部长着三对足,通常还有两对翅膀,昆虫用气管呼吸。
15、雄海马生小海马。最大的动物是蓝鲸,最小的动物是蜂鸟,陆地上最大的动物是非洲象,世
界上最高的动物是长颈鹿。
第三单元《我们周围的材料》
1、我们周围的常见材料有木头、金属、塑料、玻璃、纤维、纸、等。材料的硬度越大,就越能防
止别的物体破坏它的表面。
2、常见材料的硬度由强到弱排序一般为:金属、塑料、木头、纸。材料的柔韧性由强到弱排序一
般为:塑料、木头、金属、纸。材料的吸水性由强到弱排序一般为:纸、木头、金属、塑料。
3、金属的一般特点是:坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电等。(1)将铁丝捶打成
薄薄的铁片是利用了金属有延展性的性质;(2)用铜丝做导线接电是利用了金属能导电的性质;
(3)家里炒菜用铁锅是利用了金属易传热耐高温的性质。
4、塑料的一般特点是:柔韧性好、绝缘性好、耐磨性好、耐腐蚀、加工容易、轻巧、不透水、不
透气等;最大优点是:柔韧性好、重量轻、不易破碎;最大缺点是:不易腐烂。塑料勺应用了塑
料轻、不易传热的特点;雨衣雨伞应用了塑料不透水、柔韧性好的特点;插板外壳应用了塑料绝
缘性好的特点;塑料油桶壳应用了塑料轻、耐腐蚀、不易破碎的特点;密封塑料袋应用了塑料不
透水、不透气、透明等特点。
5、古代造纸过程:割草伐木--烹煮、浸沤制浆――舂捣打浆――纸模抄纸――晒干成纸。东汉
时期蔡伦发明的造纸术是我国的四大发明之一。
6、物体在水中的沉浮与材料和浮力有关。金属类物品在水中是沉的,塑料和木头类物品在水中是
浮的。纸的情况比较特殊,开始时可能是浮的,最后会沉入水底。
7、木头可以做家具和筷子,说明木头比较坚硬;能够做梁柱,说明木头承重力强;用木头造船,
说明木头能浮在水面;用树的枝条编筐,说明木头有一定的柔韧性;用木头做家具,说明木头容
易加工、重量轻。
8、我知道可以替代木材的人工材料有:人工板材、层板、高密度板、宝丽板、胶木等。
9、生活中砖主要用于各种建筑,是高楼大厦主要使用的建筑材料之一。
10砖的制作过程为:黏土制成砖坯、晾干砖坯、烧制砖坯、制成搬运。而我们日常生活中吃饭用
的碗,各种各样的花瓶、茶壶、储物罐等都是陶瓷。
11、砖瓦和陶瓷都是用黏土烧制的,砖瓦和陶瓷的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料,
会对环境产生影响。中国最早发明了瓷器,在人类文明史上写下了光辉的一页。瓷器是我国对世
界文明的伟大贡献之一。
12、我们使用的材料有的是天然材料,像木头、黏土、棉花和皮革。有的是人造材料,像金属、
塑料、陶瓷和橡胶。有的可以回收后再次加工利用,有的却不能。我们应该合理使用材料,减少
对环境的破坏。
13、材料的发展历史:300万年到10000多年前—贝壳。10000多年前—陶器。5000多年前—青铜
器。5000多年前—蚕丝。3000多年前—铁器。200多年前—水泥。100多年前—塑料。
14、制造飞机的主要材料:玻璃钢、有机玻璃、橡胶、铝、钛等。
15、材料的性质:
材料的性质木材纸金属砖陶瓷塑料
容易被划出痕迹吗?√√×√××
在水中是沉还是浮?↑↓↓↓↓↑:.
容易折弯吗?√√√××√
容易吸水吗?√√×√××
第四单元《水和空气》
1、地球表面有百分之七十的面积都被水覆盖着,地球表面百分之百的面积都被空气包围着。水和
空气是地球上两种非常重要的物质。
2、识别物体常用的方法是:一看、二闻、三摸、四尝。但对于一些不认识的物体不要随便去尝,
防止发生危险。
3、物体可分为固体、液体、气体三类,它们之间的区别在于:固体有固定的形状,液体和气体都
没有固定的形状。液体有水、醋、牛奶等,固体有石头、木头和树叶等。
4、水是一种无色、无味、透明、无固定形状、会流动的液体,在自然界中有液态水、冰、水蒸气
三种形式存在着。
5、水和食用油的相同点是:都是液体、没有固定的形状、会流动、都会形成滴状。不同点是:水
重、无色、无味、透明、不粘手、水滴圆、流动快;食用油轻、淡黄色、有气味、半透明、粘手、
油滴不够圆、流动慢。
6、液体都会流动,流动的快慢与液体的黏度有关。流动由快到慢的几种液体排序为:水、食用油、
洗洁精、蜂蜜。
7、液体和固体的相同点是:有重量、有形状。不同点是:液体会流动,没有固定形状,能形成滴
状;固体不流动,有固定形状,不会形成滴状。
8、液体具有一定的体积,液体的体积是可以测量的。量筒是一个有刻度的玻璃筒,专门用来测量
液体体积的工具,液体体积的单位是毫升。
9、用量筒测量液体体积的过程中,需要注意:(1)量筒必须放平稳;(2)视线要与量筒内液体
凹液面的最低处保持水平,然后读出液体的体积数。
10、空气是一种看不见、摸不着、很轻、无色、无味、透明的气体。法国科学家拉瓦锡发现了氧
气,地球上的生物离不开空气,空气由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成,其中最多的是氮气。
11、怎样证明空气会流动?吹肥皂泡,观察树枝摇动,用扇子扇风,观察烟的流动,观察旗子的
飘动等。风是由空气流动形成的。
12、空气与水的相同点是:无色、无味、透明、会流动、都占据空间,生物都离不开。不同点是:
水看得见、摸得着,比空气重,不能被压缩;空气看不见、摸不着、比水轻,容易被压缩或扩张。
13、将空气通过吸管吹入饮料盒中,就会将盒中的饮料挤出来,杯子底部放入纸巾倒扣入水中,
杯底纸巾不湿,这是因为空气占据空间。
14、注射器内的空气可以被压缩,但不能压缩到0,被压缩的空气有弹性,而水不能被压缩,占据
的空间大小不变。皮球、喷水瓶、气枪、车胎充气应用了空气可以被压缩的性质,热气球是利用
了热空气上升的原理而工作的。:.
15、空气有一定的重量,但是重量很轻。,最早证明空气有重量的科
学家是伽利略。
三年级科学下册知识点复****br/>第一单元《植物的生长变化》
1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
2、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。但种子的里面是相同的,都有胚根和胚芽。
4、凤仙花的播种方法是选种、放土、下种、浇水。
选种要挑选饱满的、没有受过损伤的种子。
给凤仙花浇水时,一般可以往凤仙花周围的土壤上浇水。
5、种植植物是一项长期研究的观察活动,要做好管理、观察和记录等工作
6、通过观察,我们发现种子萌发先长根,再长茎和叶。
7、植物的根总是向下生长的。根的生长速度较快。根能够吸收土壤中的水分和矿物质,还能将植物固定在土
壤中。
8、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。植物叶都是平展的,且在植株上是交叉生长的,这有利于接受
更多的阳光。
9、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料,并释放出氧气。(叫做,光合作用)
阳光
二氧化碳+水氧气+养料
10、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植
物体的各个部分;从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
11、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长,这样的茎叫直立茎;牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长,这样的茎叫
缠绕茎;葡萄的茎攀缘在其他物体上生长,叫攀缘茎;红薯的茎平卧地面蔓延生长,叫匍匐茎。
12、任何植物的茎上都有“节”,它是茎最本质的特征。
13、在植物生长过程中,花要经历花开花谢的过程,花凋谢后结果。花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。果实
是由花的一部分发育而成的。果实中有种子。
14、凤仙花的主要生长过程为种子、发芽、生长、开花、结果、果实成熟这几个阶段。
15、植物生长会发育出根、茎、叶、花、果实、种子等器官。
植物生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。:.
第二单元《动物的生命周期》
1、所有动物都要经历出生、生长发育、繁殖到衰老直至死亡的全过程,这个过程就是它们的
生命周期。蚕的生命周期大约是56天。
2、鸡、鸭、青蛙、乌龟等动物都产卵。蚕的生命是从卵开始的。
3、观察蚕:蚕卵近似圆形,看上去很像小米粒,宽约1毫米,。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的,经
1-2天变成淡红、浅褐,再经3-4天变成灰绿或紫黑色,以后不再发生变化。蚕卵的中心处是凹下去。有黄色的卵,
那可能是未受精的卵,是不会孵出小蚕来的。如果是白色的,那是已经孵出小蚕的空卵壳,如果仔细观察,在空卵壳上还会发现有小孔。
小蚕与其他动物一样,也是需要一定生活条件的,我们要满足它的生活条件,它才会生长得好。如需要空气、需要食物、需要一定的温度等。养蚕的盒盖上要扎小孔,给蚕提供空气。养蚕适宜的温度是室温。
4、小蚕爱吃桑叶,桑叶要新鲜并保持干燥,切成碎片或条。它一出卵就要及时用鸡毛或毛笔轻轻地把它刷到桑叶上。
刚从卵里出来的蚕是蚕的幼虫。
5、蚕生长到一定的阶段,会长出新皮,换下旧皮,这叫蜕皮。蚕宝宝一生共蜕皮4次。蚕的一生共蜕皮6次
6、在蚕要吐丝前,它不怎么吃叶子,且身体开始发黄发亮。蚕蛹被茧包裹,茧能起到保护蛹的作用。蚕茧是由一根丝
组成的,蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品
7、蚕蛹经过10天-15天,会变成蚕蛾,蚕蛾是蚕的成虫,分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后,雌蛾产卵繁殖后代。每
只雌蛾大约产300-500粒卵。
8、蚕的一生经历了卵、蚕、蛹和蚕蛾四种形态。
9、蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分。蚕蛾的头上长着1对触角,胸部长着2对翅、3对足。
像蚕蛾这样的小动物我们称它为昆虫我还知道蚂蚁、蜜蜂、螳螂、蚊子、蝴蝶、苍蝇、蜻蜓等都昆虫。
10、刚出生的蚕宝宝像黑色的小蚂蚁,所以称它为蚁蚕。
11、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同,从一种形态变成了另外一种形态,这种变化称为变态。变态是昆虫生长发
育过程中一个重要现象。经历“卵、幼虫、蛹、成虫”四个时期称为完全变态。只经历“卵、幼虫、成虫”三个时期的称为不完全变态。
12、动物:卵生:从卵孵化而来。如鸡、蝴蝶、鸟、蜻蜓、鱼……
胎生:由母亲直接生下来。如山羊、狗、熊猫……
变态:幼年期与成年期差别太大。如蜻蜓、蝴蝶、蟾蜍……
不变态:幼年期与成年期差别不大。如鸡、山羊、熊猫、鱼……
13、其他动物的生命周期
动物名称生命周期生命周期的时间
鸡卵—>雏鸡—>成鸡约14年
蝴蝶卵—>幼虫—>蛹—>成虫约20年
蜻蜓卵—>幼虫—>成虫约1年
山羊小羊—>成羊约15年
鱼卵—>幼鱼—>成年鱼约50年
14、人的周期:
15岁以前都叫儿童(其中不满1岁的为婴儿,12岁一15岁的为少年)
16岁一35岁为青年
35岁一60岁为中年:.
60岁以后为老年
第三单元《温度与水的变化》
1、物体的冷热程度叫温度,通常用摄氏度(℃)来表示。物体的温度可以用温度计测量。
2、常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的
3、温度计主要有玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成。
刻度(0℃37℃-5℃-10℃,会读、会写)
水温计:刻度范围在-20℃——110℃。零下8摄氏度,可以用-8℃表示。
4、对一个物体来说,温度下降,热量减少;温度上升,热量增加。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物
体失去热量还是获得热量。
5、测量水温的方法:①手拿温度计的上端。②将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁。
③视线与温度计液面持平。④在液柱不再上升或下降时读数。⑤读数时温度计不能离开被测的水。
6、当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时,水开始结冰,从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中,要向周
围放出热量。当环境温度高于0℃,冰的温度升至0℃时开始融化;冰在融化过程中,温度会长时间保持在0℃,直至
完全融化成水。冰在融化过程中,要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素。水变成冰,叫做凝固;冰变成水,叫做融化。
7、冰与水的相同点和不同点:
冰和水的共同点:无色、无味道、无气味、透明。
冰和水的不同点:冰有固定形状水没有固定形状;冰不会流动水会流动;冰是固体水是液体。
8、让冰融化速度快的方法有:加热、在太阳下晒、用手捂
9、水变成水蒸气的过程叫做蒸发,水蒸气变成水的过程叫做凝结。水变成冰的过程叫做凝固。加热、吹风能加快
蒸发。水蒸气变成冰,叫做凝华;冰变成水蒸气,叫做升华。
10、水在自然界中有液态、固态、气态三种存在状态,水的状态变化与温度有关。水的三种状态之间可以互相转化,
这使水在自然界中产生了循环运动。
水的形态变化的过程变化的条件
霜水蒸气(气体)小冰晶(固体)温度降到0℃以下
雪水蒸气(气体)小冰晶(固体)温度降到0℃以下
冰水(液体)冰晶(固体)温度降到0℃以下
露水蒸气(气体)小水珠(液体)温度下降(0℃以上)
云水蒸气(气体)小水珠(液体)温度下降(0℃以上)
雾水蒸气(气体)小水珠(液体)温度下降(0℃以上)
11、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠,这些小水珠从哪里来?
答:空气中有大量的水蒸气,盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来,因而在杯壁上凝结成了小水滴。
12、如果在冰中加入大量的盐,会有什么现象发生?
答:冰中放盐后温度会迅速降低,大约在-7℃左右。
13、江河中的水日夜不停地流入海洋,海洋里的水却总也不会溢出来,江河里的水也一直流不完,这是什么原因?
答:江河湖海里的水在太阳的照射下,会变成大量的水蒸气蒸发到空中,水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶,这就是云,云随风飘动,当云中的小水滴或小冰晶越聚越多,就会降落下来,形成雨或雪,雨水汇成小溪,流入江河湖海。
14、气温计可以用来测量空气的温度。测量体温用体温计,体温计的量程范围是35℃~42℃。:.
15、体温计用的时候为什么要甩几下?
答:把玻璃管中的水银甩到玻璃泡中。
第四单元《磁铁》
1、磁铁有各种各样的形状,常见的有环形磁铁、圆饼形磁铁、条形磁铁、方块形磁铁和马蹄形磁铁等。
2、磁铁具有一些特殊的性质,如磁铁能吸铁,被广泛地利用在许多方面:冰箱门的封条、门吸、悬浮式列车、铅笔盒、
皮包、指南针、电话、扬声器等。
3、磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性。
4、能被磁铁吸引的物体的共同特点:大都是用铁制成的,有些可以是镍、钴等制成的。
不能被磁铁吸引的物体的共同特点:都不是用铁制成的。
5、磁铁隔着一些物体水、纸、木板、衣服等也能吸铁。
6、把小钢珠放在磁铁的中间,观察到这样的现象:小钢珠总向磁铁的一端滚动。
7、磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。
并且不管是什么形状的磁铁都有两个磁极。一块磁铁断成两半,每小块都有两个磁极。
8、两个磁极接近,同极相斥,异极相吸。
9、一个能够自由移动的磁铁,静止时,磁铁的一端总是指向南方,是南极,用S表示;另一端总是指向北方,是
北极,用N表示。
10、各种形状的磁铁都有南、北极,并且当磁铁断成几节后,每一节都有两个极:南极和北极。
11、磁铁总会指向南北方向,因为地球本身就是一个大磁体。
12、两个或多个磁铁结合在一起,磁力大小会发生改变。把磁铁吸合在一起磁力变大,但不是成倍增大,吸合的磁铁
越多,磁力越大;把相互排斥的磁铁捆绑在一起,磁力会变小。
13、2000多年前,我国古代人们用磁石制成司南,是世界上最早的指南针,它的勺柄指向南方。
14、900多年前,人们把铁片和钢针磁化,制作出了指南鱼和水浮式指南针。
15、指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。
16、做磁针可以用磁铁摩擦钢针的方法:用磁铁的磁极在钢针上(沿一个方向)摩擦,重复做20-30次。
17、检测磁针南北极(或检测未知的条形磁铁)的方法有:
(1)用指南针
(2)悬挂法
(3)用已知南北极的磁铁
18、磁铁的性质:①可以吸铁;②两块磁铁相互靠近,有时吸引,有时排斥;③可以指南北方向。
19、条形磁铁两端(两极)磁力最大,中间磁力最小;从两极到中间,磁力逐渐减弱。
20、有两条大小、形状相同的棒子,其中一条是铁棒,另一条是磁铁。只用这两个物体,怎么判断哪块是磁铁?
答:任意拿起一条棒子,用棒子的一端去吸另一个物体的中间,如果能吸住,手里的是磁铁;
如果吸不住,手里的是铁棒。
21、指南针的构造:盒子、磁针、支架、方位盘(八个方向)。
八个方向为:N-北、S-南、W-西、E-东;NE-东北、SE-东南、NW-西北、SW-西南。
22、指南针的使用方法:①把指南针盒子平放,让磁针自由转动;②待磁针停止转动后,转动指南针盒,使方位潘的
S、W方向与磁针指的南北方向一致;③对照方位盘,确定各个方向。:.
四年级科学上册知识点第一单元《天气》
1-,天气影响着地球上的一切生物。
1-,在某个时间的大气状况。
1-、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
(温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据)
1-。
1-,一般要记录日期和时间、云量、降水情况,气温、风向和风速。如果
有云,还要记录云的类型。
1-、同一地点。
1-,要等到温度计里的液柱停止上升或下降后,才能读数。
1-***凉通风地方的温度,这个地方的温度才能反映当地的气温。
1-***凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量
1-,可以用风向和风速来描述。
1-。风向可以用风向标来测量,风向标箭头所指的方向就是风向。我们
一般用8个方位来描述风向。
1-。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为
13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
1-,测量记录降水量的单位是毫米。
1-,常见的有雨、雪、冰雹等。
1-。雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就
是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
1-,云可以看作是天上的雾。
1-,天气可分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的,不同的云预示着
不同的天气。
1-?一种简单的方法是:把天空当做一个圆,平均分成4份,把看
到的云量填充到这个圆里,按照云在天空中所占的多少进行区分。
1-,通常根据云高度和形状把云分成三类:积云、层云和卷云。
1-,它通常是灰色的。层云变厚,就是雨层云,将会出现毛
毛雨、大雨或雪。
1-,看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云,形成雷阵雨。:.
1-,卷云是由微小的冰晶组成。
1-、总结和分析,可以帮助我们认识天气的某些特征,了解天气变化的一
些规律。
1-。
第二单元《溶解》
2-:物质在水中化成了肉眼看不见的微粒,均匀分布在水中,并且不能用沉降或过
滤的方法分离出来。
2-:铁架台、漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯。
2-,要注意“一贴、两低、三靠”。(一贴:滤纸紧贴漏斗内壁。两低:滤纸低
于漏斗边缘,滤液低于滤纸边缘。三靠:倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸,漏
斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。)
2-,常被用来消毒和防腐,但不能用手直接取,需要用小匙来
取。
2-:极少数溶解,沉入水底。轻轻摇晃杯子以后:水底的高锰酸钾
减少了,杯中的液体变成紫色。充分搅拌高锰酸钾后:全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的
高锰酸钾溶液。
2-“物质在水中是否溶解”的方法有:颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是
否有沉淀、能否用过滤的方法分离。
2-:先浮在水面,再下沉,然后一缕缕的扩散,轻轻搅拌部分溶
解,充分搅拌全部溶解,最后变成胶水或洗发液溶液。
2-、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中,形成了透明、稳定的
溶液,沙、面粉、食用油不能溶解在水中,形成的是混合物。
2-,食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。
2-,用注射器吸出约1/3管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活
塞,看到注射器里的气泡变大,变多了,向下推注射器活塞,看