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第一篇:学标准,强师德,树形象学****心得体会一年来,我仔细学****了《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德标准》等教育法律法规,我对师德的含义有了更深一层的体会。
一、一个人正确了,他的世界也就正确了。
《中小学教师职业道德标准》中明确提出爱国守法,爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学****六点要求,教师职业的最大特点是培育、塑造新一代,自己的学问构造和道德品质将直接影响下一代的成长。这一特点打算了教师必需具备更高的素养,而师德正是教师最重要的素养。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范。
我在于丹的《〈论语〉感悟》里曾经读到过这样几段文字:
有一个小故事说得好:有一个哲学家,他每天都在思索人跟世界之间的关系。有一次,他要做一个主题演讲,他很困扰,不知道怎么来把这个关系理顺。他预备演讲稿的时候,他几岁的小儿子在旁边不停的捣乱。
他没法安抚这个孩子,烦得不行,就顺手翻杂志。突然翻到杂志的封底是一个花花绿绿的世界地图,就顺手把这一页撕下来,撕成许多碎片扔在地上,跟孩子说,你现在把这张图给拼上,能拼好就给你奖赏。他给孩子一卷塑料胶条。他想,这么大点的一个小孩,这个图够你拼俩钟头的,这回可以宁静了。
结果,嘿!没有半个小时,那小孩就拎着用胶条拼好的地图来了,说,爸爸,我把它拼好了。他一看,大吃一惊,果真是拼对了。这个孩子根本没有地理概念,他就问孩子是怎么完成的。
那个孩子笑嘻嘻的把地图翻过来给他看,说:爸爸,我发觉这面是一个人的头像,我是根据这个头拼的。我想,这个人假如正确了,那么那个世界也许也就正确了。squo;这个哲学家恍然大悟,他立刻知道了其次天要演讲的主题:一个人正确了,他的世界也许也就正确了。是啊,一个人正确了,他的世界也许也就正确了,这个故事对我们做教师的太有启迪意义了,一个教师的世界里,是一个花的世界,应当有湛蓝的天空,明媚的阳光,清亮的泉水教师必需有高尚的品德,高尚的师德就是一部活的教科书,就是一股强大的精神力气,在学生心目中是才智的代表,是高尚人格的化身,对学生的影响是潜移默化、受益终生的。教师的世界正确了,那么孩子们的世界也就正确了。
二、不要开错了窗户。
曾经读到了这样一个小故事。
一个小女孩,翻开一扇窗户望外看,她看到了一个小男孩在花园里挖坑,身边放着一只很美丽的小狗,它已经死了,她知道,那个小男孩是在为他心爱的狗下葬。小女孩特别难过。爸爸发觉这个情景之后,就翻开另外一个窗户的一扇窗,让小女孩来看,小女孩看到的是:一个小男孩正依偎在妈妈的怀里,似乎在听妈妈讲故事,四周有鲜花和阳光陪伴,小女孩变得快乐起来了。
在学标准、强师德、树形象的背景下,这个小故事让我思索了很长一段时间。生活中,我们都在不断地给自己翻开一扇又一扇的窗户,我们一次又一次的看到外面的世界。有的人透过他翻开的那扇窗,看到的是阳光、清泉、鲜花、绿叶他们在阳光下感动,在清泉中安静,在鲜花旁沉醉,在绿叶里祝愿,他们看到了世间的一切漂亮,他们的心也变得漂亮起来,他们欢乐着别人的欢乐,幸福着自己的幸福。可有的人透过他给自己翻开的那扇窗,看到确实是肮脏和罪恶,他的世界于是也变得灰暗起来。
我们是园丁,我们要呵护的是一颗颗美妙的心灵,我们每天除了翻开自己的那扇窗,还要给孩子们翻开着窗子,所以,我们千万要慎重。在许多时候,我们也会给自己开错窗户,我们眼中也会有枯枝败叶,残花衰草,若我们让学生透过我们给自己翻开的窗子去看外面的世界,那么我们身边的孩子会和我们一样的愁闷,也会和我们一样厌世,这样一来,我们所做的就不在是教育,而是在消灭。所以,一个教育者,首先要给自己翻开一扇正确的窗子,然后才能培育成积极、乐观、向上的孩子。
三、路在自己脚下
有了自己的思索,也就有了自己脚下的路:让阳光洒满自己的世界,让孩子们的世界姹紫嫣红。
教师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为****惯的养成。教师要榜样履行师德标准,以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生,使学生树立正确的人生观、世界观、价值观,从而成为一个有公民意识的人,一个具有良好品德的人,一个真善美的人。教师无小节,到处是楷模。苏霍姆林斯基说:一个精神丰富、道德高尚的教师,才能敬重、陶冶学生的共性;而一个无任何共性特色的教师,他培育的学生也无任何共性特色。子曰:其身正,不令而从。既要言教,又要身教,身教重于言教。这无疑对教师提出了更高的要求。教师要为人师表,要学生做的,自己首先要做到;制止学生做的,自己坚决不做,在行动上为学生做出表率。教师要成为追求真才实学的典范。教师不能满意于先学于学生,而且要坚持连续学****坚持终身受教育,具有勇于创新、不断进取的精神,与时俱进,不断充实自己。当今的时代,人们只有具备了学****的力量,具备了可持续进展的力量,才能获得生存的社会位置。教师不但要保持自身一种勤奋学****的力量,还要把这种学****力量无私地传授给自己的学生。
在日常的生活中,我要求自己多读书,特殊是要多读名人传记,多接触故事中的英雄人物,多与欢乐的心灵对话,培育自己积极的人生观,价值观,让自己的每一天都布满阳光。在日常工作中,我要求自己多向优秀教师学****学****他们喜爱祖国、喜爱人民、忠诚于人民的教育事业高尚情怀,学****他们关爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德。在实际教学中,我要求自己要依法执教、爱岗敬业,积极实施素养教育,不断提高教育教学质量,促进学生全面进展。我信任,只要脚踏实地的一步一步走下去,我的天空肯定是一片蔚蓝,学生们的世界肯定会鲜花满园。
其次篇:学标准,强师德,树形象学****心得体会学标准,强师德,树形象学****心得体会
一年来,我仔细学****了《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德标准》等教育法律法规,我对师德的含义有了更深一层的体会。
一、一个人正确了,他的世界也就正确了。
《中小学教师职业道德标准》中明确提出爱国守法,爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表
、终身学****六点要求,教师职业的最大特点是培育、塑造新一代,自己的学问构造和道德品质将直接影响下一代的成长。这一特点打算了教师必需具备更高的素养,而师德正是教师最重要的素养。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范。
我在于丹的《〈论语〉感悟》里曾经读到过这样几段文字:
有一个小故事说得好:有一个哲学家,他每天都在思索人跟世界之间的关系。有一次,他要做一个主题演讲,他很困扰,不知道怎么来把这个关系理顺。他预备演讲稿的时候,他几岁的小儿子在旁边不停的捣乱。
他没法安抚这个孩子,烦得不行,就顺手翻杂志。突然翻到杂志的封底是一个花花绿绿的世界地图,就顺手把这一页撕下来,撕成许多碎片扔在地上,跟孩子说,你现在把这张图给拼上,能拼好就给你奖赏。他给孩子一卷塑料胶条。他想,这么大点的一个小孩,这个图够你拼俩钟头的,这回可以宁静了。
结果,嘿!没有半个小时,那小孩就拎着用胶条拼好的地图来了,说,爸爸,我把它拼好了。他一看,大吃一惊,果真是拼对了。这个孩子根本没有地理概念,他就问孩子是怎么完成的。
那个孩子笑嘻嘻的把地图翻过来给他看,说:爸爸,我发觉这面是一个人的头像,我是根据这个头拼的。我想,这个人假如正确了,那么那个世界也许也就正确了。squo;这个哲学家恍然大悟,他立刻知道了其次天要演讲的主题:一个人正确了,他的世界也许也就正确了。是啊,一个人正确了,他的世界也许也就正确了,这个故事对我们做教师的太有启迪意义了,一个教师的世界里,是一个花的世界,应当有湛蓝的天空,明媚的阳光,清亮的泉水教师必需有高尚的品德,高尚的师德就是一部活的教科书,(更多内容请访问好范文网:;从我做起,从小事做起,从今日做起!我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素养人的诞生,培育学生现代人具有的素养。
4、乐于奉献,实现自我
教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标,不断追求胜利。建立公平的思想,建立效劳育人的理念。为教育事业,为学校的进展奉献自己的一切,在下一代的安康成长、全面进展中实现自己的人生价值。
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