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“数据构造”课程总结
“数据构造”课程总结
计算机科学与技术专业从1994年开头为我校专科生开设“数据构造”课程,201*年开头为本科生开设这门课程。由于本门课程的教学从教材、讲授、试验指导都表达了先进的教育理念,该课程的教学体系科学、完整,教学手段与方法先进,课程特色鲜亮,201*年被评为赤峰学院本科层次精品课。几年来,数据构造课题组成员从以下几个方面对本门课程进展了建立和改革。一、课程建立指导思想、
“数据构造”是计算机科学与技术专业的一门学科根底课,是本专业和相关专业必修课。本课程的教学目标是培育学生通过理解、分析和讨论计算机处理的数据对象的特性,从而选择适当的数据构造、存储构造和相应的算法,并娴熟把握算法的时间分析和空间分析技巧。“数据构造”还是计算机科学与技术专业局部专业课的先导课,如“数据库原理与应用”、“计算机操作系统”、“计算机编译原理”和“面对对象的程序设计”等。所以本课程的教学效果将直接影响到学生对其它后续专业课的学****因此,该课程在专业建立的地位非常重要。
“数据构造”是一门应用性很强的课程,本课程要求学生在把握各种数据构造,特殊是存储构造和有关算法的根底上,通过大量的上机实例把难以理解的、抽象的概念转化为计算机能够正确运行的程序,从而提高学生运用所学学问解决实际问题的力量。
依据课程建立的规划和我系实际,我们针对《数据构造》课程教学开展争论,并就试验、图书资料等方面进展建立。在不断的教学实践中,我们根据精品课建立要求,积极探究,积存了丰富的教学阅历。
采纳国内经典教材,结合前沿的讨论领域和最新科研动态,丰富教学内容,让学生了解数据构造的实际应用价值。
采纳课堂教学与大作业相结合,上机实践为补充的教学模式,培育学生的创业创新素养和团队协作精神。二、教师队伍建立
任课教师的业务水平和教学水平是影响课程建立质量的重要因素。为此,我们不断加强师资队伍建立,特殊注意青年教师和试验指导教师的培育。在担当该课程教学任务的5名教师中,教授1名、副教授2名、讲师2名,学历构造为硕士4人、学士1人,45岁以下3人,35岁以下2人。本教师梯队学历层次较高,职称、年龄构造合理,便于本门课程的建立和进展。
,不断提高团队整体教学和科研水平
在教学过程中,我们实行了相互听课,进行公开课、观摩课等方式,常常沟通教书育人和教学改革方面的阅历,不断提高任课教师的教学水平和学术水平。
以范体贵教授为学科带头人的教学讨论梯队,具有丰富的教学阅历和昂扬的教学热忱,同时具备较高的教学讨论和科学讨论水平。教学梯队成员在搞好教学的同时,积极申报担当各级各类教学讨论和科学讨论课题,并参与国内外相关学科的科研、教学等方面的学术沟通活动。选派范体贵、门爱华两位教师参与全国计算机年会和全国数据库学术会议,与国内其他高校闻名学者进展了教学、科研等方面的沟通,学到很多珍贵的阅历和方法。
注意与其他高校的合作和沟通,学****其他院校好的教学阅历和方法。选派主讲教师门爱华教师到清华大学计算机系做访问学者,访学期间门教师听取了本课程的讲授,常常与讲授本门课程的资深教授严蔚敏教师、殷仁昆教师进展沟通、学****二位教师都赐予了详细的指导和建议,为我校本门课程的改革和进展供应了有利的帮忙。请国内闻名高校学者来我系讲学传授阅历,在教学、科研等方面赐予详细的指导。201*年10月清华大学闻名数据库专家冯建华教授来我系讲学,课题组成员与冯教授进展了深入的沟通,在教学和科研方面都有很大的收获。
,积极申请科研立项
数据构造课题小组成员积极进展相关领域的科学讨论,几年来发表相关论文30余篇,担当自治区级科研工程四个,赤峰市科技局科研工程一个,院级工程一个,其中3个工程已经完成并通过验收。目前在研的一个科研工程是与清华大学合作申请的计算机前沿领域讨论课题,信任通过该工程的讨论和合作,对我系的科研工作会起到极大的促进作用,同时能够使我系科研水平上一个新的台阶。课题组成员经过几年的努力,在各方面都取得了一些成绩。范体贵、门爱华、张国祥、王玉红四位教师分别获得“赤峰学院课堂教学质量优秀奖”,范体贵、门爱华两位教师屡次获得“赤峰学院科研成果优秀奖”的嘉奖。王玉红教师获得“毕业实****优秀指导教师“称号,门爱华教师201*年、201*年连续获得“毕业论文优秀指导教师”嘉奖。
建立了良好的人才培育制度,在学校和系里的大力支持下,鼓舞现有教师提高学历与引进高学历教师相结合,经过几年的建立,已经形成了一支以中青年为主的学科梯队。积极鼓舞中青年教师到国内名校进修或攻读硕士、博士学位,门爱华、董洁、王玉红分别考取了东北大学和辽宁工程技术大学的硕士讨论生,已圆满完成学业并获得硕士学位。三、教学内容、教材建立
“数据构造”是计算机科学课程体系中核心课程之首,作为学科的专业根底课,具有承上启下的重要作用。对应于学科中问题求解的理论、抽象和设计的方法论,本课程内容体系构造分为概念表述、构建数据模型、设计算法三个层面,突出数据组织方法与处理技术,贯穿程序设计和软件工程新思想和新观点。理论学时设置为72学时。
上机实践和课程设计重在培育学生软件设计的综合力量。在根本的课程实****根底上,自201*年起开设了数据构造课程设计,使课程的实践环节总学时数增加到60学时。提出了课程设计的标准要求,突出关键技术要点,贯穿根本技能训练主线,加强实践力量培育。
通过课程设计的训练,突出构造性思维训练的特征,提高了学生组织数据与进展编写大型程序力量,使学生更好地理解和把握了算法设计所需的技术,为专业学****打下良好的根底。课程设计题目(动态更新、完善):航空客运订票系统;电梯模拟;简洁行编辑程序;工资治理系统;医院排队看病活动的模拟;学籍治理系统;图书治理系统等。
教材建立是课程建立的重要环节。为此,依据教学大纲和本课程的进展需要,在本课程教材的选用上注意教材的先进性和科学性,我们选用了清华大学出版社严蔚敏教授等编写的《数据构造》(C语言版)作为教材,本书内容丰富、体系构造严谨、概念清楚、易学易懂,也是多所院校指定的考研参考教材,完全适合我系计算机科学与技术、信息与计算科学专业学生的需要。任课教师则多方面参考相关教材,选择局部编写精彩的内容充实到教案中。任课教师们广泛阅读相关文献,了解该领域前沿学问,并且在授课过程中介绍给学生,以开阔学生的视野,拓宽学生的学问面。同时,依据教材内容和实际教学要求,编写了《数据构造上机指导与****题就解答》,并正式出版了《数据构造试验教程》一书,该书作为自治区教育厅统编教材已在各高校广泛使用。四、教学方法和教学手段
在教学方法上,讲课、争论和专题讲座等多种形式并用,以科学、生动敏捷的讲授方式传授学问,培育学生的制造思维。教师在仔细组织课堂讲授,留意各环节正常运行的同时,还针对不同的教学内容实行不同的方法进展讲解,做到课程内容既条理清楚、深入浅出,又重点突出、特色鲜亮。教学内容敏捷,既有必讲的内容,也有针对不同专业需要和特点选讲的内容。
通过布置适量的课后****题,使学生能够进一步稳固和提高对课上所学学问的领悟和应用力量。我们在选择****题时,一方面注意三基(根本理论,根本方法,根本技能)学问的把握,另一方面也充分考虑学问的敏捷应用,使学生能多角度、多方法地解决问题,既熬炼他们的系统性思维,又提高分析解决问题的力量。每两周安排一次****题课,由指导教师集中解决同学课上课下遇到的问题。
上机实践是学生对本门课程所学学问的一种全面、综合的力量训练,是与课堂听讲、自学和练****相辅相成必不行少的一个教学环节,也是对课堂教学效果的一种检验。通常,实****题中的问题比平常的****题简单得多,也更接近实际。实****题注意原理与应用的结合,目的让学生学会如何把书上学到的学问运用于解决实际问题的过程中去,培育从事软件开发设计工作所必需的根本技能。同时,通过实践能使书上的学问变“活”,起到深化理解和敏捷把握教学内容的作用。平常的练****较偏重于如何编写功能单一的“小”算法,而实****题是软件设计的综合训练,包括问题分析,总体构造设计,用户界面设计,程序设计根本技能和技巧,可以多人合作,有利于一整套软件工程标准的训练和科学作风的培育。此外,实践环节中有很重要的一点,就是机器是比任何教师都严格的主考官。
为了适应现代化教学的需求,我们在传统教学的根底上,充分利用现代科学技术,广泛应用多媒体教学课件和教学软件。将授课内容制作成了图文并茂的多媒体课件,利用多媒体技术对数据构造辅之以形象的动画,动态演示抽象的简单数据构造的变化,用板书补充某些推导过程并完成和学生互动的内容,转变了以前课堂教学单调的弊病,激发了学生的学****兴趣。使用多媒体技术还可以直接在课堂上演示算法的实现过程,让学生熟识算法实现的环境和方法,增加了该门课的实践性,提高了课堂授课效率和教学质量,取得了满足的教学效果。教师们为了更好地适应社会的进展和改革的需要,本着强化算法的思想,在现有数据构造内容的根底上,补充了新的算法,拓宽了学生的学问面。五、课程建立取得的成果
1)TheBoundaryElementAnalysisforTheThermalConductionofTheThermalEquipment。ProceedingsofInternationalConferenceonComputationalPhysics,RintonPress,US,(201*)199-202(SCI)
2)基于访问掌握列表的路由器防火墙在网络安全中的应用讨论。计算机与网络24,(201*)52-53(核刊)
3)信息系统在企业现代化治理中的应用。《商场现代化(学术版)》,201*.225-26(核刊)
4)可信网络根本概念与根本属性讨论。《赤峰学院学报》201*.5
5)基于包过滤技术路由器防火墙在网络安全中的讨论。《计算机应用研
究》,201*,vol23
6)ResearchonTheArchitectureofTru-Network。201*International
SymposiumonInformationscienceandEngineering
7)路由器防火墙对冲击波、震荡波病毒的过滤讨论。《赤峰学院学报》201*.1
67-68
8)菲涅耳圆孔衍射的数值模拟。《赤峰学院学报》201*.9)简单轴承流体动力学特性的边界元分析。《润滑与密封》201*.3(核刊EI
核心刊源)
10)三叶轴承流体动力学特性的边界元分析。《润滑与密封》201*.5(核刊EI
核心刊源)
11)164-182Hf核的低能谱和电磁跃迁的相互作用玻色子模型。《高能物理与核
物理》28(12),(201*)119-122(核刊,SCI收录)
12)基于访问掌握列表的路由器防火墙在网络安全中的应用讨论。《计算机与网
络》201*.24
13)赤峰学院校园网路由器、交换机的选型及远程登录。《赤峰教育学院学报》
201*.581-82
14)《XML数据库存储策略综述》《计算机科学》201*年9月(核刊)15)《XML数据库构造连接算法之讨论》《计算机科学》201*年6月(核刊)16)《XML中XPath包含关系判定算法》《内蒙古大学学报》201*年10月(核刊)17)《基于关系数据库的XML数据的存储讨论》《赤峰学院学报》201*年3月18)《XML数据库模式匹配算法讨论》《赤峰学院学报》201*年5月19)《Internet蠕虫的分析与讨论》《赤峰学院学报》201*年4月20)《如何防止外部网络的攻击》《赤峰学院学报》201*年2月21)《射频IC卡消费系统的设计与实现》《赤峰学院学报》201*年10月22)《XPath片断的分析与讨论》《赤峰学院学报》201*年1月23)《一种基于层次构造的XML编码技术》中国教育信息化》201*年4月(核刊)24)《VC++实现图形、数据库应用系统的思路》赤峰教育学院学报201*年第2月25)《基于IP组播的多媒体会议系统的设计》赤峰教育学院学报201*年6月26)论文《共性化WINDOWS系统“开头”菜单》赤峰教育学院学报201*年4月27)浅谈DEBUG程序的主要命令用法赤峰学院学报201*年5月28)powerpoint技巧在课件制作中的妙用赤峰学院学报201*年1月29)浅谈用MASM运行汇编程序赤峰学院学报201*年1月30)XML数字签名浅析赤峰学院学报201*年5月31)《网络层的静态路由选择综述》赤峰学院学报201*年3月32)《离散数学在计算机教学中的作业》赤峰学院学报201*年1月33)《基于模拟退火算法的油井工矿数据挖掘的应用讨论》
赤峰学院学报201*年1月
1)赤峰学院校园网工程赤峰学院201*年-201*年(已验收)2)基于IP网QOS动态掌握讨论内蒙教育厅201*年-201*年(已结题)3)基于构造索引XML模式匹配方法讨论内蒙教育厅201*年201*年(已结题)4)XML数据库讨论赤峰学院201*年201*年(已结题)5)CAI系统中学问共性化组织与导航讨论内蒙教育厅201*年-201*年(已结题)6)XML安全数据公布关键问题讨论内蒙教育厅201*年201*年(在研)
1)范体贵、门爱华、张国祥、王玉红分别获赤峰学院201*、201*年、201*年、201*年“课堂教学质量优秀奖”;
2)门爱华201*年、201*年连续获的“毕业论文优秀指导教师”嘉奖;3)王玉红201*年获院级“毕业实****优秀实****指导教师”嘉奖;
4)201*年《数据构造课程教学和实践》课题”获赤峰学院“优秀教学成果二等奖”。
数据构造课程组201*年5月14日
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