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《爱的教育》——是一本洗涤心灵的书籍。这本书在漫长的岁月里,陪伴一代又一代的孩子成长。下面是我收集整理的《爱的教育》读书心得,盼望对你有所帮忙!
篇一:《爱的教育》读书心得 几年前曾看到过这样一段话:“我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或任凭阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿。这不是悲伤的眼泪,乃是惭愧和感谢的眼泪。”我始终想拜读这本让夏?尊先生如此感动的书《爱的教育》,这个寒假最终如愿以偿了。
《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我已经不得不成认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的,好像并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中表达出来的近乎完善的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,家国之恋……这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力气,真的很宏大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,从而使爱升华。虽然每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中体会到曾经经受过的那些类似的情感。
《爱的教育》的书名引发了我的思索,在这纷纭的世界里,爱毕竟是什么?带着这个思索,我和这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女和父母之间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,如同在爱的怀抱中成长。
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形经常会被我们所忽视,可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱,恩里科有本和父母共同读写的日记,而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视,正如这博大的爱中肤浅的亲子之爱,许多人都无法感受到。爱之所以宏大,是由于它不仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严和心情。《爱的教育》一书中描写了一群布满活力、积极上进、如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,固然也有一些是生活在幸福中的。他们从出身到性格都有差异,但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱,对亲友的真挚之情。这里面不能无视的是每个月教师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所表达出的剧烈的情感所震撼。爱应当是教育力气的源泉,是教育胜利的根底。夏?尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育没有情感,没有爱,犹如池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”爱是一次没有终点的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟、学****而充实起来。于是,就想连续走下去,甚至投入热忱,不在乎它将持续多久。这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学****生活,怎样去爱。在感动中,我发觉爱中包含着对美妙生活的追求。
《爱的教育》把爱比方成许多东西,我想,“爱是什么”不会有明确的答案,但我知道“爱”是没有界限的,小到同学之间的友好交谈,教师对学生的鼓舞,父母对孩子的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,帮忙盼望工程……爱有时会被“污染”、“稀释”,甚至“消逝”,所以盼望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美妙的感受带给更多更多的人。
篇二:《爱的教育》读书心得 泰戈尔曾说:“爱是亘古长明的灯塔,它定晴望着风暴却兀不为动,爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。爱思范文13”《爱的教育》是80年月出版的刊物,可以说它和我差不多年纪,今日我捧在手里细细品尝的时候,被书中很多个故事深深的打动了。
这是一部小书,这是一部巨着。意大利的文学在中华的译介。《爱的教育》其实包含了两个局部,即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译,后者是亚米契斯的朋友所着,也是据三浦关造的译原来的,对前者是一个适宜的补充。
夏先生说:“我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或任凭阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿。”
在看《爱的教育》时,每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动,《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《妒忌》、《争吵》、《告辞》等等和孩子有关的故事中,歌颂了儿童应当具备的纯真感情,同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会,都在营造一种良好的环境,潜移默化地培育塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。
在我们的中小学教育中,“爱的教育”这四个字,说来简单,做起来又何其难!在教育的整体熟悉上,作为一个完整教育过程的学校教育,它永久不是也不行能是以儿童为目的的,它首先考虑的是现实社会中各种冲突的存在和社会本身的进展,是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上,教育不仅仅是自由的,也是强制的。集体教学的形式一经奠定,所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。
爱就像空气,充满在生活的四周,布满了人的内心,它的意义已经融入了生命。爱之所以宏大,是由于它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严和心情。《爱的教育》一书中描写了一群布满活力,积极要求上进,如阳光般绚烂的少年。他们的境况不一,有的家庭贫困,有的身有残疾,也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。这里面不能无视的是每个月教师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样我也被其中所表达出的剧烈的情感所震撼,不由想到班主任的教育工作,其实,我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”,感受和体验爱,学****付出爱。我想,面对我们的教育,爱应当是教育力气的源泉,是教育胜利的根底。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,犹如池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”爱是一次没有终点的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学****而充实起来,于是,就想连续走下去,甚至投入热忱,不在乎它将持续多久。这时,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学****生活,怎样去爱,在感动中,我发觉爱中包含着对于生活的追求。
爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是……无法用精确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的。