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校园文化建设实施方案
为创建特色学校,提高文化品位,丰富办学内涵,促进教师学生健康和谐发展,按照《教育局“管理质量年”实施方案》特制定此方案。
一、校园文化建设理念
校园文化既是一种文化现象,又是一种新的学校管理模式。
整合校园文化精华,构建健康和谐文化氛围,丰富校园文化生活,充实校园生活内涵,提高学校的办学品位,推进素质教育深入发展。
二、校园文化建设的背景
,其终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。对学生的健康成长有着巨大的影响,是实施素质教育的重要载体,体现了学校内涵发展的精神底蕴。
,有30多年的办学历史,曾培养了一批又一批的优秀毕业生,涌现出一大批优秀教育工作者。学校曾被评为“市级示范学校”、“中考先进学校”、等先进集体,有较高的社会信誉和较好的群众基础;已基本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风,铸造了“我优秀,我成功”的校园文化精神。这是我校校园文化建设的历史根基和现实基础。
三、校园文化建设的总体目标
校园文化建设,具体说来就是提炼体现时代要求的办学育人理
明几净,布置典雅,给人赏心悦目之感。
完善校园绿化地带,创设优美的校园环境。校园布局合理,功能分区明确,建筑物协调和谐;校园环境宁静优美,树木花草相映成趣,道路平坦整洁。使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中,呼吸清新高雅的文化气息,达到陶冶情操的目的。
(二)精神文化建设:校园文化不仅仅是停留在外在的形式上,更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域。校园精神文化的基础是校园人的心理层面,其内容是校园成员的思想观念和素养,而表现形式则是精神创造活动及其产品。
:记者站、广播站、文学社;篮球队、田径队、乒乓球队、象棋、围棋队;合唱团、舞蹈队等。
:教研沙龙,教师论坛(教学观摩课、教师基本功大赛等),教学反思会,教学开放周、课件评比,专题讲座,学术报告,乒乓球等,教工之家等。
:经典诵读,春季和冬季运动会(田径、跑操、球类)等体育项目的比赛、各类竞赛(演讲比赛、手抄报)等文化展示活动,倡导学生参加,使广大学生的艺术素质得到普遍提高,引导校园文化向健康高雅的方向发展。。
:校刊是最具有文化特征的校园文化,是学校宝贵的精神财富,浓缩的文化精品。筹划创办校刊,并要办出特色,办出品牌栏目。
(三)行为文化建设:校园行为文化建设目标是整合他律,强化自律。校园行为文化,主要通过师生的活动形态表现出来,是学校日常生活中人们最经常、最直接感受和表达的校园文化形态。校园行为文化包括校园内人们的日常言行和开展的各种娱乐性、学术性活动。它构成了校园制度文化的重要管理内容。对于行为文化的设计,以体现民主管理,倡导师生自勉自律,以达到全校师生员工共建校园行为文化,共造校风,共守校规的目的。
五、校园文化建设实施步骤
1、初步形成阶段:根据学校实际情况,全面组织实施校园文化建设工作。宣传发动、分析校情、制定规划,初步形成特色项目,修订、完善各种规章制度。(侧重于环境文化建设、师生行为文化建设和制度文化建设的强化。)
我校硬件建设已基本完成。
2、逐步完善阶段:进一步推进校园文化建设。整合校园文化资源,形成具有特色的校园文化系列。(侧重于精神文化建设,形成良好校风、教风、学风。)
①、计划在年前出版一期校刊为突破口,内容可以包括:学生作文、教学故事、教师论文、学生其他作品、学校活动成果展示图片等。
②、适时开展典型和榜样教育。利用月考、期中和期末考试推出“月考之星”等学****明星。利用橱窗、学生大会等形式,树立“榜样”,树立正面典型。培养学****光荣、进步光荣的意识。号召大家学****起到共同进步的作用。
③、各班充分发挥团委会的作用。开设“团课”,组织学生学****宣传“校训”“办学理念”等校园文化精髓。组织团员和进步分子学****学生中的先进文明事迹,逐步培养文化和道德氛围。
3、总结提高阶段:建立校园文化建设的工作常规。把学校建设成校园环境优美、学****氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、师生行为规范、文化底蕴丰富、人民满意的学校。
校园文化作为一种特殊的社会文化现象,代表一种风气,体现一种和谐,孕育着一种教育力量。干净、整洁、优雅的校园孕育的是团结、民主、和谐,学生展现的是积极、自信、勇敢。通过具体的校园文化建设,我校将展示的是一种积极建康、团结进取、和谐的校园风貌
2010年1月