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语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练****对我们成绩的提升作用很大。下面是整理的四年级上册语文阅读知识点,仅供参考希望能够帮助到大家。
四年级上册语文阅读知识点
一、语文新课标要求
1、在正确、流利、有感情地朗读课文的基础上,背诵、复述、默写指定的课文和段落,学会默读,有一定的默读速度。
2、能给层次比较明显的段落分出层次,并且能指出层次之间的关系。
3、能按段落的内容回答问题,能把排列混乱的几句话,按一定的顺序
排列成有条理的一段话。
4、能联系上下文,利用工具书理解词句的意思。能理解文章的主要内容,体会的思想感情,领悟的表达方法。
二、阅读方式
1、精读、略读、浏览
(1)精读:精读又叫细读,是一种基本的阅读方式。精读要求按文章的顺序,逐字、逐句、逐段地读;在读的过程中,理解字、词、句、段的意思。
(2)略读:略读就是粗略地读,略读要求迅速掌握主要内容和大意。阅读时按照提纲注意力应放在重点段、重点句上,着重把握文章的脉络、基本内容、主要思想。
略读的方法:首先默读,用眼看、用脑想。略读要抓住关键字、词进行联想。例如,在看到“勤学”就要联想到“苦练”。
(3)浏览:浏览是一种快速阅读的方式,常常是跳跃式阅读,力图从文字材料中快速吸收有用的信息。在浏览中可以博采众长,吸收信息,积累知识,提高阅读能力。
浏览的方法:扫读、跳读、截读、
a、扫读:即扫描式阅读,眼睛快速扫视每一行字,主要注意的是一些有信息含量的关键性字词,对所扫视的内容有一个大致了解。
b、跳读:即跳过某些段落来阅读,针对段落较多较长的文章,将一些不太重要、比较难懂的段落忽略不读,以此来加快阅读的速度,提高阅读效率。
c、截读:即截取文章中的一段或某段来阅读,通常是在参照了书本的目录后再来截取要读的章节,这些章节是获得信息的关键性内容。
2、知识靠积累,精读的目的是更好地把握文章内容与主旨;略读和浏览的目的是为了节省阅读的时间。在一般阅读过程中,特别是小学高年级,常常是这三种阅读方式相结合。在日常阅读和考试中,切忌不可犯过分精读或是过于粗读的毛病,要按着题的要求,又快、又准、又对的阅读。
三阅读理解的技巧
,对于全文有一个大致的了解,这是第一部。
,这个脉络要搞清楚,否则很不好做。
,这个是最重要的。
,锁定段落寻找答案,让自己的题目做正确。
,应该在平日里进行大量的阅读练****br/>,不断的思索,读出自己的观点,提高阅读的水平。
四解题步骤
1、通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。
2、认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。
3、逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。
4、检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。
文章表达了什么样的思想感情?
根据文章中的具体内容来作答。
正面情绪有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人;
反面情绪有厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
从字里行间中就可看出是什么样的情感,有的是直抒胸臆,有的是委婉含蓄,要联系生活细细品读。
常见写作方法、表现手法
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。