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电脑教学总结
电脑教学总结篇1
一、现在,人类已进入一个电脑文化的时代。这正深刻地转变着人类的思维方式、行为模式、价值观念、审美取向。而作为电脑文化之一的电脑写作,将带来一种全新的思维,成为信息时代人们新的生活方式。
电脑写作将转变几千年来的传统写作方式。一支笔、一张纸的传统写作正在被取代,而电脑的文字输入和屏幕显示将成为一种新的信息表达和传递方式。传统文本结构,总是受线性的三维物理空间制约,并依据时空的流程来呈现文字,表达作者的思想和情感。视点的切换,完全受作者所处空间维面和时间向度的限制。而电脑写作,尤其是多媒体的电子文本,可使作者的思维处于一种超时空、跨媒体的自由境地,优游于广度概述和深度细节之间,整个写作过程就像在建构一个全息的电子模型。电脑写作高效、灵敏,文字输入快捷流畅。大块文字可任凭结合,句子可任凭扩张,信息的剪切、复制、粘贴,以及跨文本的调用,都极为便利。电脑写作不仅可以大大提高文本质量,削减重复性劳动,而且更重要的是向人们供应了一种信息时代的新思维和新意识。①
文本的传播和阅读方式也将发生重大变革,电子文本完成以后,通过网络终端可被全部网络成员所共享。其传播是瞬间传递,不受时空限制。全部网络上的电子文本将形成一个巨大的信息库,其功能要远远超过世界上任何一个大型的国家图书馆。多媒体之间进行流淌,能以不同方式述说同一件事,触动各种不同的人类感官阅历。它是一系列可随读者的行动而延长或缩减的交互式信息。各种观念都可被打开,从不同层面予以详尽分析。其信息的接受和利用率要远远高于单一、平面的传统文本。而读者阅读电子文本,尤其是“超文本”和“超媒体”,将进入一个更加开放自由的制造天地。读者可以互动式地从文本的任何一个媒体或维面切入,进行网状检索,或对某个节点进行放大,以猎取图像、声音、文字及其引申说明。读者用这种独特的调用和组合,参与了文本的艺术制造,并折射出读者独特的文化背景、价值观念和审美取向。
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写作的文本表现形态也会发生重大变化。首先,文本从稿纸和书籍形态,转化为电脑屏幕上的比特显示。这两者有着本质区分。前者的存在和传播受三维时空的限制,读者特别有限,并随着时间推移使用价值日益降低;而后者没有体积和重量,可无限复制,以光速传播,没有时空障碍,可供无限多的人阅读,其文本价值会因读者的增加而越来越高。其次电脑文本的体式日趋规范化、标准化、统一化。现在有些电脑软件都带有文体标准模板,让作者照式填写。再次电脑文本的语言风格特别简洁。尤其是电子邮件,简洁是它的灵魂。精雕细琢的文字和构思精致的结构,将被简洁的文风所涤荡。最终电脑文本制造出新的表达方式。它突破了单一文字媒体的局限,可加入声音、图像甚至动态影像等多媒体因素,极大丰富了文本的表现力。
二、电脑写作其实至少包含两个层面的含义,其一是用电脑写作;其二是让电脑写作。②我们只争辩第一个层面的理论与技巧。
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1、必备的基本条件
电脑写作当然得有一台电脑,486或586都可以,当然有更高的配置,就更为快捷。其次是要有相应的软件支持,并安装中文文字处理软件。现在人们留意使用WIN95或WIN98下的WORD20xx或WPS20xx,它所见即所得的效果,强大而便捷的功能,为中文写作供应了极好的工具。进展中的写作软件集中了许多文字工作者,语文专家的学问和才智。它在被作者利用于写作的同时,还能供应多方面的关怀。多功能的电子辞典使用起来特别便利。它仅在屏幕的一角消逝,丝毫不影响已写就的文字。它能为作者解释词义,关怀作者精确使用词汇。还能供应各种同义词、近义词和反义词,丰富文章词汇,使表达更加多样化。还有带整句翻译和多媒体发声的电子辞典。它还能实现动态扫瞄查询,支持文字的裁剪和粘贴功能,显示国际音标和汉语拼音,并供应中英文双向查询。“背景纠错支持”能使文章避开消逝语文基础方面的错误,减轻作者修改文章的负担,提高文章质量。在输入文字的同时,电脑以多任务方式在背景下供应自动查错、改错的功能。对怀疑用错的字词,电脑会用醒目的对白方式标出,或者直接改正。它们不仅可以查对文字错误,还能进行语法检查和分析。有了这种纠错支持,作者在修改文章时,就可以将精力集中在思想内容和表现形式上了。更高级的写作软件还配备了“文字专家系统支持”。它能对写作中的文章供应用词、用语、写作风格等方面文字专家的看法。
2、把握一种输入方法
中文输入方法较多,一般专业输入人员多接受五笔字形输入法,录入速度快,但拆字记码较难;拼音(指双拼、全拼)输入频率又太慢;目前许多电脑写作者接受自然码输入法。智能化输入系统开创了汉字无编码时代,使用者只需把汉语拼音组成的语句序列输入电脑,该系统就会逐一排解同音的干扰,自动显出所需的汉字内容。它可自动选词、自动分词、自动编译码,系统语词样本库可以自举建立、自动维护。为照看不愿转变手写****惯的文字工作者,一些电脑软件开发公司又制造了“笔输入式”方法,电子笔在输入板上写字,就可以将信息即时地传入电脑,并在屏幕上显示出来。例如:摩托罗拉(中国)电子有限公司开发的“慧笔”中文手写识别电脑输入系统。③传统的手写****惯与电子文件的优点结合起来,为****惯手写的文字工作者供应了一种利用电脑的方法。
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口头表达具有书面表达所不具备的特长,更符合人的生理、心理特征。随着电脑技术的进展,软件开发者又为电脑写作供应了“语音处理支持”。例如:IBM公司开发的VIAVOICE软件系统。语音识别软件能“听懂”人的谈话声。作者仅需对着电脑的话筒口述写作内容,电脑就能将语音直接转换为屏幕上的文字,进一步减轻了操作技术上的负担。它不仅便利了一般的写作人员,对上肢残疾者来说,更具特殊意义。
3、建立卡片库或数据库
从事写作必定要收集和利用大量的资料,在具体写作的时候再查找、梳理、排队和引用。收集资料时的庞杂,编写索引时的零乱,使用材料时的繁复,使人忙乱不堪,且事倍功半。用电脑来处理这些过程,可使写作有条不紊,且事半功倍。特别是文章的修改和再次利用,用电脑来处理,更是得心应手。
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(2)建立数据库。可以在DBASE或FOXBASE建立一个专题性的数据库,收集来的资料可经过细心选择,依据内容建立相应的字段,包括作者、发表处、题目、日期等,内容的输入可以是原文,也可以是大意。在使用时可以索引的方式提取,也可直接转换相关的内容列文本文件中。
现在又有了特地的写作软件,其中写作之星WDS98是一个具有代表性的写作软件。它除了具有WORD软件的基本功能外,还具有助写、语言库、应用文、用户库和资料等关心功能。通过助写功能,使用者可以查寻各种写作技法,还可以实现英汉互译。而通过用户库这一功能可以编辑卡片盒、图书室、名片薄和电子像册。总之写作之星软件使收集和管理数据资料变得便利快捷,同时还可以在写作中随时查阅调用。写作之星软件是专业写作者不行缺少的写作软件之一。
三、随着电脑写作的不断进展,电脑写作教学也随之进展起来。要把电脑写作引入课堂,首先要更新教学观念。电脑写作将成为21世纪人们新的生活方式之一。开设电脑写作是写作课程改革和重构的现实需求。电脑写作的力气是信息时代人才素养结构的重要组成部份。要把学电脑和用电脑区分开来,破除电脑写作的畏惧心理。有的人由于年龄或电脑学问的缺乏,产生了心理障碍。其实,我们可以直接进入用电脑的阶段,当然电脑的基本学问是必要的,但完全可以跨越电脑专业基础学问的学****电脑使用的趋势是越来越简洁。电脑写作取代传统写作,决不是简洁的书写工具的转变,它将引起人们深层思维方式的革新。信息媒介的变化,必定转变人的观念,并引发写作文本的一系列变革。电脑不仅是一种文字输入工具,而且是转变人类生存方式的变革力气。电脑所代表的现代化数字化信息技术,将大大影响、转变人们的思维模式、行为方式、价值观念、审美取向等。其中包括教育的模式,它的课程体系,教学内容、方法和手段等,都要发生深刻的变革和转型。
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我们认为应把“能比较娴熟地运用电脑进行电子文本的写作,擅特长理各种中文信息”作为写作教学的目的之一。教学方法上强调,以电脑写作为学科前沿,引进现代化的多媒体教学手段,运用电脑数字化技术来激发同学的制造性活力。电脑写作教学,应担负起扫除信息时代“功能性文盲”的重任。
1、建构课程内容
2、扩大自学空间
电脑写作的教学内容很多,如它的思维模式、中文平台、输入方法、表达方式、材料检索、结构特点、语言特色、编辑技巧、文体模版等。假如全部靠老师在课堂上讲授,就会消逝满堂灌的现象,束缚同学的主观能动性。为了发掘同学的学****潜力,我们把需要同学把握的电脑写作学问印发较详细的讲义,供同学自学使用。在课堂上,老师主要发挥教学询问的功能,引起同学学****电脑写作的猛烈爱好,回答他们在自学讲义过程中所遇到的各种问题,以及进行必要电脑操作演示。这样同学就有较大的自学空间,来主动思考问题,用充分的时间进行上机实践。这种教学方式,同学不仅接受丰富的学问信息,而且能快速提高自己的电脑写作力气和水平。
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3、强调素养测试
电脑写作这门课的素养目标是自学教材时发觉问题的思辨力气,是从传统写作到电脑写作的适应性,是电脑写作技巧的举一反三、自我完善的整台、建构力气。因此,在评定同学成果的时候,就应当充分考虑上述素养目标的因素。同学课堂上是否具有发觉问题的力气,以及对电脑写作技巧是否娴熟地加以运用等,都构成了同学成果的重要部分。可以支配同学在指定时间内上机完成写作。同学还可在电脑上进行电脑写作的考试。电脑写作课程的开设应当成为同学今后提高电脑写作力气的一个发端和生长点,并为学****供应一种全新的思维方式和新视野,同时为其他课程的学****供应一种新的媒介和先进手段。
4、完善教学设备
多媒体教室。它包括一台586或586以上的电脑,一台电脑投影仪和一个大屏幕,一台电脑实物展台,一套音响系统。电脑写作的要点,可以借助电脑多媒体手段在课堂上进行形象演示,都是为了引导同学自学,确立以同学自学为主的新教学模式。
电脑局域网络。建立一个具有确定规模的同学上机的网络。它包括40台左右的联网电脑。网络上安装WINDOWS操作系统。WORD中文字处理平台、同时包括一些输入法的练****软件,以及必要的关于文学与语言的电子图书。还可以装上共享的打印机,同学在电脑上打的文字,可以存储在软盘上,也可以直接用打印机打印出来。
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INTERNET网络。建立一个能够连接INTERNET的电脑网络。它可以为电脑写作供应材料检索、收集的通道和信息源。它可以通过中国教育网或163网,与世界的INTERNET网络相连。
光盘资料库。它是向同学供应自学材料的信息库。它应当包括:教学或自学软件,如WINDOWS98、WORD97、“打字宝典”、“电脑学校20xx”、“网络天地”等演示光盘;电子类图书,如“中国大百科全书”、“二十四史”、“四库全书”、“全唐诗”等百科类多媒体光盘。
电脑写作教学,切入点要选好。新的切入点会带来全新的视野和效果。课程不能从电脑的基础学问讲起,应当重点讲授运用电脑进行写作的一般和特殊规律。由于电脑软件技术的更新很快,所以应当从最新的中文字处理软件入手,如WORD20xx来讲解文本写作的方法和技巧。教学中所接受的操作系统、中文平台、输入法等,必需考虑它的通用性,普及率及进展态势,强调简易、有用、快捷,为多数人所情愿接受。
总之,写作学和写作教学将因电脑、多媒体及电子出版物的普及而建构新的开放的学科体系和理论框架。它在与其他学科的融合和汇通中,慢慢模糊自己的学科界线,在新的生长点上向其他学科进行浸润和渗透,不断开拓新的学科领域。由于电脑文化的传播和集中,写作学与计算机学、文化学、传播学、信息学、编辑学、美学等学科的关系日益亲热,写作行为很难再成为一种独立的社会现象。电脑将成为文本信息生成、存在和传递的重要媒介和途径。因此,传统写作理论和写作教学中相当部分内容将面临淘汰和更新。电脑文本的写作机制、文化差异、传播方式、信息特点、编辑生成、美学形态等,将是写作学布满活力的新的学科生长点。随着电脑信息技术的进展,电脑写作和电脑写作教学将日益成为一种世界性的重要文化现象。
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电脑教学总结篇2
【教材解读】
这是一篇略读课文。课文介绍了一栋试验性综合电脑住宅的有关状况。它位于日本东京市中心,建筑面积370多平方米,内部安装有100多台电脑,设计师是东京高校教授坂村健。
课文表现了电脑的奇异和它给人们带来的快捷、便利、平安和舒适,使我们体会到迅猛进展的科学技术给人们带来的便利,唤起同学对奇妙将来的憧憬和对科学技术的探究与追求。
课文条理清楚,叙述具体,语言亲切,浅显易懂。选编这篇课文的目的,一是增长同学的见识,培育他们宠爱科学的情感;二是引导同学阅读说明性文字,体会按确定挨次说明事物的方法。
【设计理念】
课文依据空间转换的挨次,表现了电脑的奇异和它给人们带来的快捷、平安、便利和舒适,使同学体会到迅猛进展的科学技术给人们带来的便利,唤起同学对奇妙将来的憧憬和对科学技术的探究和追求。依据学段目标、同学认知、课型和内容特点,整体考虑学问与力气、情感与态度、过程与方法的有效综合。以学问与力气为主线,设计富有情趣的读、说、写活动,引导同学自主学****合作、探究学****促进同学语文素养的全面提高。
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【学****目标】
1、学问与技能:
⑴熟识六个生字;理解生词:
数据、节能、特征、轻松、悦耳、分门别类、集装箱、仓库、储存、烹调、烹饪、防盗、预约、职能、指令、综合、推断。
⑵通过默读、沟通,能够想像出课文描写的场景和事物,了解电脑的奇异,感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和便利。
⑶学****作者按确定挨次说明事物的方法。
2、过程与方法:
⑴合作学****自主学****br/>⑵运用简图、表格、影象再现现代住宅及其设施。
3、情感态度价值观:
培育同学对科学技术的爱好,让同学感受现代科技给人们所带来的便利,相象将来生活。
【教学重点、难点】
1、重在理解课文,感受现代科技给人们所带来的变化与便捷;
2、想像课文描写的场景与事物。
【教具】
小黑板、生字卡、表格、影像资料。
【课时支配】
一课时。
【教学流程】