盲孩子和他的.ppt

文档介绍：盲孩子和他的
影子
二、划出文中你认为写得好的语句
分角色朗读,完成以下两个任务
一、思考
1、盲孩子是怎样生活的?2、影子如何陪伴他,给他带来快乐?3、盲孩子怎样走出了黑暗,看到了光明?
“影子”的陪伴给盲孩子带来快乐,带来温暖
盲孩子很寂寞
影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到光明
①意境美。如:“牛儿哞哞地叫,羊儿咩咩地叫”, “采摘野花野果”,“听潺潺的流水声”,萤火虫“幽蓝”“翠绿”的光,以及太阳、月亮、“弯弯的彩虹”、“各色花朵”、“绿草”、“露珠”等,这一些就构成了一种绚丽的、诗情画意般的境界。
②全篇几乎都由短句构成,好读,不拗口,如“他还看见了天上出现了弯弯的彩虹。”“他还看见了各种颜色的花朵。”
③叠音词很多,不仅形象感强,描写情态逼真,还可以舒缓语气。如“轻轻”、“咩咩”、“哞哞”、“潺潺”、“阵阵、”“飘飘忽忽”、“幽幽”、“缓缓”等。
④节奏感强。如“话音刚落,一声霹雳炸响,风夹着雨,雨带着风来了。”“他们走过泥泞的旷野,踏上小路,走向家中。”
⑤含蓄,有象征意义。如“我从阳光里来,也从月光里来,还从灯光里来。”“光明是我的母亲。是她让我来到你身边陪伴着你的。”“他俩说,我们都是光明的孩子。”
说说你学了这篇文章后的
感受
你身边肯定也有许多充满爱心的人,许多充满爱心的事。
请把你知道的和“爱”有关的故事讲给我们大家听。