学前儿童数学教育.ppt

文档介绍：学前儿童数学教育
茹回娅
教科分院
教材编者:林嘉绥李丹玲
参考资料:黄瑾《学前儿童数学教育》
《儿童数概念的早期发展》周欣著(华东师范大学出版社)
《幼儿教材教法》周淑慧著(南京师范大学出版社)
教法课
思考:
4
什么是学前儿童数学教育?
1
2
3
5
学前儿童数学教育对幼儿有何意义?
学前儿童数学教育包含哪些内容?
如何对学前儿童教数学?为什么这样教?
学前儿童数学教育的根本任务是什么?
学前儿童数学教育
研究幼儿初步数学概念发生发展及其教育规律的科学。
主要任务:解决向幼儿进行数学教育的理论及实践问题。
什么是数学?它与婴幼儿有着怎样的关系?
是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。
学前儿童数学教育的意义
三
二
一
意义
一、有助于幼儿对生活和周围世界的正确认识。
有助于培养幼儿的好奇心、探究欲及对数学的兴趣。
有助于幼儿思维能力及良好思维品质的培养。
1、激发幼儿思维的积极性和主动性
2、促进幼儿抽象思维能力和推理能力的初步发展。
3、培养幼儿思维的敏捷性和灵活性。
四
有助于日后的小学数学学****br/>https://vpn.
第二节学前儿童怎样学****数学
一、数学知识的本质
高度抽象化的逻辑数理知识
二、学前儿童的逻辑思维发展的特点
1、学前儿童逻辑思维的发展依赖于动作
2、依赖于具体事物
三、学前儿童学****数学的心理特点
特点一
特点二
特点三
特点五
特点六

5从不自觉到自觉



特点四

第三节学前儿童数学教育的任务
任务的相互作用
为幼儿提供和创设促进其数学学****的环境和材料
促进幼儿对初浅数学知识和概念的理解
培养幼儿对数学的兴趣和探究欲
发展幼儿初步的逻辑思维能和解决问题的能力
对幼儿进行数学教育
思考题
教师应该研究和掌握的能引起幼儿学****兴趣的因素主要有哪些?
学前儿童数学教育的意义体现在哪几方面?
学前儿童数学教育的任务是什么?
什么是数学?
什么是学前儿童数学教育?
第二章学前儿童数学教育的目标和内容
思考题:
1、学前儿童数学教育的目标分为哪几类?其依据是什么?
2、学前儿童数学教育的内容包括哪些方面?
3、各年龄段的数学教育包含哪些内容?