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在学****了平安教化这个专题后,我更明白到在小学阶段平安教化特别重要,不行轻视,因小学生的平安意识差,自我爱护实力差,当危急静静地靠近时,孩子们还一窍不通,不幸的事却屡屡发生。我认为多渠道加强平安学问教化,提高师生平安防护意识和自救、互救技能。
利用日常小事对小学生进行平安教化,让他们树立肯定的平安意识。在小学生的日常生活中,总会听说有学生在玩耍时摔断胳膊、腿,碰破了额头等平安事故。其中不少是进行平安教化的好材料,这些事情发生在学生的身边,很具有教化意义。因此,老师可抓住机会对学生进行平安教化。可以让在场的同学描述一下当时的情景,谈谈自己对这次事故的的体会和看法,用身边的事教化学生,学生很简单受到教化,对帮助学生树立平安防范意识很有帮助。
学生在学校有许多课余时间,学生分布区域广泛,在操场、教室、走廊、楼梯等地活动,状况困难,不易受老师限制,学校应加强这一时间的管理巡察,教化学生在课余时间如何选择平安有益的活动和嬉戏,在指定的平安区域活动,教化学生在发生平安事故时,刚好报告老师并到医务室就诊。
校内事故的发生是不行避开的,但重要的还是要常常对学生进行平安教化,让他们提高自我爱护的实力,同时养成良好的行为规范,尽量削减事故的发生。
校内平安是一个永恒的主题,是确保班级教化教学工作顺畅开展的前提,对于每一位老师来说,杜绝学校的平安隐患,保证学校正常的教学秩序是我们责任,我们要从讲政治、保稳定、促发展的大局动身,坚固树立“以人为本,平安第一”的思想,时刻对学生的平安保持高度的责任感,切实做到思想到位,责任到位,措施到位,力争创建和谐校内,努力营造“关注平安,关爱生命”的平安文化氛围,以保障学校正常的工作秩序。
事故已然发生,伤者正在敲响了警钟,让我们从事故对当事人所造成严峻深切感受到它的无情和残酷,他的人生所以而变更,他今后的路不知该如何的走下去。
透过事故的学****我在为他感到惋惜和怜悯的同时不仅仅在想,造成事故的缘由是什么,我们该吸取什么教训,从而避开重蹈他的覆辙呢从本次及历次事故来看,事故现象虽有不一样,但导致事故都与当事人的主观因素有着较大联系,说白了,就是“三大敌人”在做怪。纵观人们的实际工作中,“违章、麻痹、不负职责”现象的确存在,当上级来检查或是要求严格些,下边就收敛些,否则,风头一过就又放松了警惕。些次事故主观上即当事人平安意识淡泊,麻痹大意所致;客观的缘由诸如:工作负责人不负责、许可人许可随意,监护不到位,危急点分析不足等等。
保证平安,首先就是要严格遵守各项规章制度,这是保证平安的首要前提,假如我们的每一项工作都做到有章可循,有章可依的话,事故发生几率必定会大大减小,如在一项详细工作中,工作前,仔细进行危急点的分析,办各项制度履行到位,也就是把环境的不确定因素、物的担心全状态、人的担心全行为造成事故的可能性隆到最低。搞笑签名档其次要提高思想意识,这是保证平安的根本。此事故中当事人的工作阅历不行谓不丰富,技术水平不行谓不高(听说是位高级技师),但还是出了问题,就是正因他思想上有了松懈,才犯了这样的低级错误,阴沟翻船。提高思想意识,即:开展形式多样的平安思想教化,坚固树立“平安第一,预防为主”的思想,把“三不损害”的确贯彻到工作当中,变“要我平安”为“我要平安”,使平安深化人心,平常工作提高警惕,多留意视察员工的精神状态,发觉不利因素刚好调
的学****发奋提高业务技能,这是平安的重要保证,《安规》、《两票三制》这些都是保障我们工作平安顺当开展的法宝,对此无论是管****驾驭。业务学问的重要性,不言而喻,没有它,我们工作就好比初生的孩子不会走路,难免碰壁、摔倒。为了使我们的工作更得心应手,不致于盲人摸象,我们务必不断的学****以适应改变更快的学问需求
还有就是营造良好的工作氛围。工作中相互关切、相互帮忙,人人为工作着想,为平安把关。
总之,我们就应把各自好的想法落实下去,不应只流于形式,停留在口头上。
我学****了平安教化案例,收获、感慨也许多,尤其是关于学校平安隐患的有关问题,感受很深。
我觉得学校平安,首先要从思想上、意识上重视起来。思想上、意识上重视了,就能增加做好平安工作的职责感、紧迫感、使命感。而职责感、紧迫感、使命感有时做好一切工作的前提。
其次,学校平安教化要常规化。我们要像案例中的学校那样,平安要时时抓、事事抓,要常态化。在平安演练时,必需要肃穆、仔细,学生不能嘻嘻哈哈,老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练,不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的平安****惯而演练的。并且平安教化要涉及方方面面,比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三,老师要以身作则。老师在平安教化时,不能光要求学生怎样样做,老师的身教更重于言教。这就要求老师在平安方面也给学生做出榜样,不能说一套做一套。
总之,学校平安无小事。事事、到处都存在平安隐患。人人树立平安意识,实行平安措施,严加防范,将担心全因素歼灭在萌芽状态,仅有这样,学校的平安工作才能做好。在今后的工作中,我们深信:在总结过去阅历的基础上,经过全体师生的共同努力,我校的平安工作必需能确保万无一失。
近期,接连发生了几起平安事故,楚雄市供电有限职责公司“6”人身触电事故,昭通供电局“64”恶性误操作事故,楚雄州电力工业公司“69”人身触电事故,曲靖供电局110KV富源变电站“64”人身触电事故。针对这几起事故,各级领导、各部门高度重视,对事故通报进行了层层传达落实,并要求深刻领悟,反思深层次缘由,落实平安生产职责制。曲靖供电局要求在全局员工中开展了“把好平安关,守住生命线”为主题的平安大探讨活动。
我在学****了事故通报后,心里非常振动,进行了深刻的反思。我在想这些事故为什么会发生呢是人的缘由还是制度的缘由,公司经过这么多年的发展,各项规章制度及操作规程已非常完善,发生事故的缘由主要是人的缘由,是“违章、麻痹、不负职责”的详细体现。
“违章、麻痹、不负职责”充分诠释了事故发生的缘由。“违章”就是不按规章制度,不按操作规程来做事,凭自我的个人主观意识来做事,久而久之就变成了****惯性违章;“麻痹”则是进一步违章,未仔细分析工作过程中的全部环节,不仔细履行工作流程和规程,总认为自我这么做没什么大不了,自我是对的,图便利、图省事,从而导致了事故的发生;“不负职责”就表此刻多方面,管理上的不负职责,监督上的不负职责,详细工作者的不负职责,即管理不到位、监督不到位、执行不到位。
平安工作每天抓、每天讲,为什么还会出平安事故呢“违章、麻痹、不负职责”充分体现了事故发生的缘由。我们有的人思想麻痹,开小差,放松了平安意识,就进行了违章作业。这是一种非常不负职责的行为,是对自我,对同事,对领导,对公司的不负职责,更是对家人的不负职责。你有没有想过,假如因为你的不负职责,导致了平安事故发生,会给同事、领导、家人带来多大的损害,会给公司的财产带来多大的损失。
所以,我们在工作时,必需要牢记平安,坚决与“违章、麻痹、不负职责”三大平安敌人作斗争,“常怀职责之心,常行职责之事”做平安生产明白人,仔细遵守规章制度,严格执行操作规程,强化平安监督,不放过任何细微环节和小事。平安无小事,用我们仔细的职责心来换取持续的平安无事故。
记得矿办公楼里有一句写的很简洁却很深刻的话:人一生的财宝=1(生命)0(金钱)0(学问)0(权位)0(容貌)…..,假如没有了前面的1,后面即使拥有再多,,所以我们这些从事煤矿行业的人员时时刻刻要把平安两字牢记心中。经过这一段时间的事故案例学****我深刻的相识到提高自身平安意识的重要性,学****自保自救常识的必要性。
事故的发生具有偶然性,同时又带有必需的必定性。麻痹大意,消极对待是许多事故发生的间接缘由,是诱导事故产生的重要因素。本次学****的寸草塔二矿7-12***爆炸事故,即是由于瓦检员和氧焊作业人员平安意识淡薄,外加职责心缺失,没有精确全面检测***浓度就氧焊,***积聚区遇明火引发***爆炸事故,倘如他们其中一人,具有较高的平安意识,督促作业人员规范标准化作业,就能够避开此次事故的发生。还有乌兰木伦***燃烧事故,宁煤乌兰***事故,包头矿业窒息事故等等,件件惨痛教训告知我们,煤矿事故虽然屡见不鲜,可是众多事故缘由都是人为因素造成的,所以提高个人平安意识至关重要,其也是削减煤矿事故的重要途径之一。
煤矿工作一向是被社会公认的高危行业,井下环境困难,危急因素众多,种种突发情景令人防不胜防,所以我们不仅仅要具有足够强的平安意识,还得懂得一些自保自救常识,譬如避灾路途必需要牢记在心,自救器的运用要娴熟自如,熟识求救方式、汇报灾情方式等等。同时加强井下平安学问的学****才能在紧急情景下从容应对,刚好求救,平安撤离,妥当避灾。
生于忧患,死于麻痹,我们一齐用行动和才智捍卫我们的生命。
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