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为什么要对员工进行安全教育
对员工进行安全教育是国家法律法规的要求
对员工进行安全教育是企业生存发展的需求
对员工进行安全教育是员工自我保护的需要
员工安全生产职责的主要内容
自觉遵守安全生产规章制度和劳动
纪律,不违法乱纪章作业,并随时制
止他人违章作业
遵守有关设备维护保养制度的规定
爱护和正确使用机械设备、工具和正
确佩戴防护用品
关心安全生产情况,向有关部门和领
导提出合理化建议
发现事故隐患和不安全因素要及时向组长和有关部门汇报
发生工伤事故,要及时抢救伤员,保护现场,报告领导并协助调查工作
努力学习安全知识和技能,熟练掌握本岗位操作程序和安全操作规程
积极参加各种安全活动,牢固树立安全第一的思想和自我保护意识
有权拒绝违章指挥和强令冒险作业,对个人安全生产负责
员工的在安全生产上权利和义务
权利
1、享受工伤保险和伤亡求偿权
2、危险因素和应急措施的知情权
3、安全管理的批评检控权
4、拒绝违章指挥、强令冒险作业权
5、紧急情况下的停止作业和紧急撤离权
义务
1、遵章守规服
从管理义务
2、佩戴和使用
劳动防护用品的义务
3、接受培训掌握安全生产技能的义务
4、发现事故隐患及时报告的义务
安全生产的基础概念
生产过程中的安全:不发生工伤事故、职业病、设备和财产损失的状况,即人不受伤害,物不受损失
事故及伤亡事故:造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损失的意外事故;伤亡事故是指员工在劳动过程中发生人身伤害和急性中毒事故
工伤:又称职业伤害,是指劳动者(员工)在工作或其他职业活动中因意外事故伤害和职业病造成的伤残或伤亡
工伤保险:又称职业伤害保险,是指劳动者由于工作原因并在工作过程中遭受意外伤害,或职业危害因素;由国家或社会给负伤、致残及死亡者生前供养亲属提供必要的物资帮助的一种社会保险制度
危害:可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态
危险源:危险的根源,是指可能导致人员伤亡或物资损失事故的、潜在不安全因素
安全生产:是指为了使劳动过程在符合安全要求的物资条件和工作秩序下进行,防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生,保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动
安全管理:以国家的法律、法规、规定和技术标准为依据采取各种手段,对生产经营单位的生产经营活动的安全状况,实施有效制约的一切活动
发生安全事故的主要原因
1、人的不安全行为;
2、物的不安全状态;
3、管理上的缺陷。
(结合生产看安全,安全事故查原因)
4、杜绝“三违”,确保安全(违章作业、违章指挥
违反劳动纪律)
人的不安全行为
1、麻痹侥幸心理,工作蛮干,
在“不可能意识”的行为中,发
生了安全事故。
2、不正确佩戴或使用安全防护用品。
3、机器在运转时进行检修、调整,清扫等作业。
4、在有可能发生坠落物、吊装物的地方下冒险通过、停留。
5、在作业和危险场所随意走、攀、坐、靠的不规范行为。
6、操作和作业,违反安全规章制度和安全操作规程、未制定相应的安全防护措施,如动用明火、进入有限空间、上锁挂牌、化学品使用等。
7、违规擅自进入消防重地,如浸出、 制氢、氢化、等。 8、违规使用非专用工具、设备或 用手代替工具作业。 9、精神疲惫、酒后上班、睡岗、 擅自离岗、干与本质工作无 关的事,以及工作时注意力不集 中,思想麻痹。 10、管理者思想上安全意识淡薄, 安全法律责任观念不强;在行动上不学习、不 贯彻落实公司各种安全规章制度,尤其是安全检查、安全教育制度,这是最大的不安全行为。
物的不安全状态
1、机械、电气设备带“病”作业。
2、机械、电气等设备在设计
上不科学,形成安全隐患。
3、防护、保险、警示等装
置缺乏或有缺陷。
4、物体的固有性质和建造设计使其存在
不安全状态。
5、设备安装不规范、维修保养不标准、使用超期、老化

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