文档介绍：该【亲子活动策划方案 】是由【老狐狸】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【亲子活动策划方案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。亲子活动策划方案
亲子活动筹划方案1
活动目的:
“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。”阳春季节,风和日暖,是放风筝的好季节。为了发扬我国民间传统文化,为了让孩子们感受春天的喜悦和情趣,为了丰富学生的课余生活,与大自然亲切接触,体验实践活动的欢乐;同时,也为了增进师生与家长、家长与孩子之间的沟通和沟通,享受亲情的暖和,一年四班家长委员会特组织亲子放风筝活动。
活动主题:
放飞心情、放飞幻想
活动时间:
20xx年4月30日8:30-10:30
活动地点:
新区广场旗杆前面
活动对象:
中班年级组全体
活动预备:
1、家长给孩子介绍风筝这一传统民间艺术的历史及放风筝的技术。
2、各位家长加强对孩子的思想教育和纪律治理工作,人人都要树立“安全第一”的观念,防患于未然。
3、留意保持卫生清洁。活动完毕后,由家长带着孩子将遗留在广场上的垃圾捡入垃圾桶。
4、幼儿穿园服、自备水壶。
5、香蕉和蛋挞、班旗、风筝、炫彩棒。
活动过程:
1、8:30-9:20:彩绘风筝。以家庭为单位。
2、9:20-10:30:以家庭为单位亲子放风筝
3、10:30返回幼儿园午餐。
4、活动作业:亲子绘画作品——风筝
亲子活动筹划方案2
一、活动目的
通过亲子群体间的活动沟通,增进亲情,增进家长及孩子间的感情,以提高孩子的综合力量,增加家长与孩子之间的透亮度、信任度,更好地进展儿童的社会交往力量。帮忙家长营造与孩子间的沟通、交往,从而促进孩子安康成长的气氛。提高家长育儿的理念和技能,,使孩子在欢快的嬉戏中长身体、快乐智。
二、主办单位:
XXXXXX图书馆
三、承办单位:
XX社区文化活动中心、XX社区妇女联合会
四、活动时间:
20xx年12月13日(星期六)下午x:00—17:00
五、活动地点:
XX社区文化效劳中心
六、参与人员:
XX社区的学生(小学生)和家长
六、活动程序安排:
1、xx:30----家长和学生到场签到,领号码牌。2、x:00----开头亲子活动
3、17:00----活动完毕。(详细完毕时间看实际状况)主
持人号召小朋友一起回收道具,清理现场。
七、活动内容
1、热身------一反常态:参与嬉戏的家长和小朋友分成两组,听从主持人的号令,做出与号令相反的动作。比方主持人说“低头”,嬉戏者就要“抬头”。做错或反响慢的淘汰,5轮过后剩下的家长或小朋友获得小礼品一份。
2、歌曲接龙:以家庭为组,由主持人提出特定的歌,比方歌词中带有动物的,或者带有“爱”字的等等。唱不出来的那组淘汰,5轮过后剩下的组获得礼品一份
3、脑筋急转弯:由主持人提问,最快站起来并正确回答下列问题的人可以获得小礼品一份。
4、一站究竟:就是四字词语接龙。每个家庭为一组,每组站在一张报纸上,主持人说一个成语,然后一组一组接下去。当接不上词语或说错词语时,就把报纸对折再站上去,主持人重新开一个成语让后面的人连续接。5轮过后,站到最终的组可以获得礼品一份。
5、转呼啦圈:以家庭为组,两组进展竞赛。每人转一次呼啦圈,转得圈数多的那组获胜,嘉奖礼品一份。
6、夹玻璃球:以家庭为组,两组进展竞赛。一个人把玻璃球从第一个盆夹到其次个盆,另一个人把玻璃球从其次个盆夹到第三个盆。先完成的那组胜,嘉奖礼品一份。
八、前期工作:筹划;宣传;题卡及资料预备;报名;奖
品安排;道具预备
活动中:场地布置;签到;发号码牌;主持;拍照;奖品治理及发放
九、活动前期预备:
1、宣传:贴海报,发短信或直接通知来书屋看书的读者。
2、活动物品:报纸若干;呼啦圈2个;玻璃球40个;盆子5个;题卡若干;
3、活动奖品:家庭日用品;学****文具。
亲子活动筹划方案3
一、活动目的:
家长和孩子牵手投身大自然,相伴走进大社会,开阔孩子视野,亲密亲子感情,亲密家园关系,促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动沟通,增进亲情,增进家长及孩子间的感情,以提高孩子的综合力量,增加家长与孩子之间的透亮度、信任度,更好地进展儿童的社会交往力量。帮忙家长营造与孩子间的沟通、交往,从而促进孩子安康成长的气氛。提高家长育儿的理念和技能,促进孩子的安康成长。指导家长和孩子开展有情趣的亲子嬉戏活动,使孩子在欢快的嬉戏中长身体、快乐智。
二、活动时间:
XX。XX。XX
三、活动地点:
XXXXXX
四、活动流程:
一)热身————大树与松鼠
活动目的:活泼气氛打破僵局
材料:无
时间:5—10分钟
活动程序:
1、事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担当临时人员。
2、培训师喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必需离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。
3、培训师喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。
4、培训师喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。
二)主题活动
活动名称————盲行之风雨人生路
活动目的:
增进亲子之间的感情,父母与子女互换角色,体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。材料:绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤:
1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍
2、以家庭为单位组队,一对亲子一组(由父母与子女中各选择任意一人参与)
3、多组同时参与(依据现场道具打算上场的组数)
4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上,开头时父母牵着子女的手从场地的启始点开头往终点行进,其间父母要带着子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点,然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。
5、父母子女角色互换,让父母蒙上黑布,由子女牵引父母行进,重复以上的步骤,直到后一组成员会到起始点,活动完毕
6、各组成员共享自己的活动感受。
7、共享完毕,让子女拥抱父母,并对他们说我爱你或感想。
8、总结,有时候亲人之间并不缺少爱,缺少的可能只是一种沟通,在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思索问题,子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易,使他们懂得珍惜那份爱,父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。
备注:组织者供应共享的方向:
一、父母为领路人
1、被领路者:
(1)当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉?(感觉到安全感了么,还是自己长大了不需要父母的跟从了)
(2)当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区分么?(可联系到生活中,当父母不再你身边时而需要你自己来克制困难的时候你会有什么心情呢)2领路人
作为家长,当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢?(着急但只能间接的帮忙他们,该放手让他们自己独立成长呢,还是连续赐予子女无限的关心,孩子将来的路还是得靠他们自己来走)二、孩子为领路人1被:
(1)被孩子引导穿越障碍,你的感觉?(放心还是忐忑?是否觉得孩子长大或者将要长大了呢?他们也都有了独立自主的力量了呢?,他们的指导语让你放心么?作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢?)
2、(1)由你来引导父母穿越障碍,有什么感受?(1、父母带着自己走过这么多年的人生历程布满了坎坷很不简单2、明白父母的艰辛,学会感谢和体谅他们)
3、广告剧的设计
活动目标:让亲子充分发挥制造性的意念,熬炼语言表达力量。活动形式:由组织各小组进展设计活动。
材料:预备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序:
(1)布置活动要求:各小组以所抽到的卡片为内容进展广告设计。广告内容由小组争论打算,要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE,表演时间为3分钟,每一位参与者必需担当其中的一个角色。
(2)统一发给每个小组一份制作道具用的材料。
(3)组织小组成员设计,留意把握好时间。
(4)请观看员和全部小组进展评比,评出佳创作、佳演绎、佳演员、佳合作奖等4个奖项。
4、画图嬉戏————我们将来的家
材料:4A的白纸,彩笔。现在请大家以家庭为单位,一起合作画一幅你们抱负的将来之家,并为这个家命名。时间为5分钟,并同大家共享你们的想法。
5、尾声
请用一句话说说今日的感受。
亲子活动筹划方案4
,那天我们二(3)班全体师生及家长团聚一堂,走进绿地进展了亲子拓展活动。这一天成了我们班教师、孩子、家长共同牢记的美妙日子。
本次活动经班级家长委员长会商定,最终确定开展一次“相约绿地、走进农庄”的亲子活动,通过亲临、感受、参加、互动、拓展等元素的有机结合,让家长和孩子们在“玩中学,学中做”的气氛中体验欢乐、共享欢乐。我们都觉得现在要多制造这样亲师生相互沟通的平台,对他们的成长起着举足轻重的作用。湖南卫视的《爸爸去哪》栏目如此热播,我想不仅仅是由于明星形象的存在,它更启迪我们如何让孩子学会体验,如何养成融入这个大社会的一种力量。我个人之所以也这么喜爱,或许根点就源于此吧。我们没有明星的光环,但也可制造这样的亲子活动时机。
暖和无处不在
因受天气影响此次行程安排得有些急促,但令我感动的是我们班有一批如此担当情愿付出的家长们,身为家长委员会主席,他担当公司的老总,事务非常繁忙,面对班级工作他宁愿临时放下公司的手头工作,一边给家长们打电话确定车辆,一边又忙着购置当天所需物品。细心的他为每个人预备了两瓶水,为了便利治理给家长们分好组,选上组长。这样治理起来轻松便利多了。为了有利于确认班级车辆,他们全家早早地来到聚拢点,在每辆车子上贴上了统一的心形标记。还有许多家长,有的收钱,有的在递安全责任书,有的还主动为没来得及吃早餐的人购置早点。
如此细心周到,让我觉得这个班级是一个有着剧烈分散力的集体。家长、教师、孩子我们永久是一家人。
挑战自我,超越自我
接下来我们进展了紧锣密鼓的工程练****为了让活动安排得紧急有序,共分为三组进展。在信任背摔工程中,家长们用手接住后仰的孩子,刚开头时孩子们出于自我爱护的心里不敢去尝试,后来家长们为每个孩子加油助威,后来小家伙们越躺越好。有的家长的胳膊都被学生踢得乌青了。这个工程只有孩子的充分信任,家长们团结共进才能顺当进展。接下来我们来到真人CS枪战组,你别说穿上迷彩服后真有点军人气概,一个个神采奕奕,飒爽英姿。枪战完毕后有的小朋友兴致冲冲地跑向前来和我沟通作战的诀窍,没想到在他们乐呵呵的笑容下面还真收获不少啊。最刺激最有意义的要属过缅甸桥了,一根细细的钢丝,两条手抓绳,需要的是高度的精神集中力和很强的身体平衡感。小朋友们一个个的尝试着,说实话看着都有点可怕,但他们凭自己的毅力战胜了,胜利了。看着家长和孩子们挑战胜利后欢乐的样子,觉得那是一种难得的永恒的美。