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作风校风教风学风四风心得体会
查四风正学风
为转变干部作风、加强行政机关效能建立,树立良好的教师形象,形成严明的纪律和优良的作风,做到为人师表,教书育人,依据上级要求,我们学校在全校范围内开展“作风校风教风学风“四风”建立活动。
通过“四风”建立学****我充分熟悉到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速进展,全民素养整体提高,全面推动素养教育的新任务,对教师职业道德建立和职业技能提出了更高的要求。身为全面推动素养教育主力军中的一员,只有转变教育思想和观念,不断更新学问,提高教育教学水平,具备良好的职业道德,才能堪称人类灵魂的工程师,才能为人师表,才能做学生的良师益友。
参与工作以来,本人始终拥护党的根本路线,全面贯彻国家的教育方针,自觉遵守国家的各项法律法规,喜爱教育事业和本职工作,喜爱学校,喜爱学生,为人师表,榜样地遵守社会公德,时时到处严格要求自己,教书育人,关怀集体,团结、敬重同事,恪尽职守,严谨治学,刻苦钻研业务,不断提高政治思想、文化业务素养及治理学生水平,自我认为是一名政治坚决、思想安康、品德优秀、作风正派但许多方面有待改良和提高的人民教师。
教育进展教师为本,教师素养师德为本。教师是落实以德治国方略、推动素养教育的实施者,是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军。历史给予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和进展,教师的责任更加重大了,师德要求更加标准了,教书能人的标准更高了。加强师德建立,是改良教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。作为第一线教育工作者,小学根底教育者,我熟悉到自身所担负的重任和有待改良的地方还有很多。因此重塑自我,做名优秀的人民教师是现在之必需。
在“四风”建立学****后我有了这样的几点体会,这几点也是我今后工作中要努力实现的目标:
第一、在不断提高业务素养的同时,应当关怀国家和民族的命运,拥护党的改革开放政策,忠诚党的教育事业,严谨治学,教书育人,甘于奉献。
其次、关怀学生的思想道德、身体心理等状况,言行慎重,在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。
第三,有工作责任心,安于本职工作,重视教育改革和教育创新,有进取精神。坚固树立效劳意识,忧患意识,竞争意识,增加使命感、紧迫感和危机感。树立“仆人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。
第四,心态平和,在单位,要顾全大局、团结协作,乐于奉献,积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态,正确对待当前人事制度、工资制度改革,明确自身的“责、权、义”,正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
第五,要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信的学生。一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不行能”,最大限度地发挥学生的潜能;自爱的教师对生活布满热忱,得体的衣着、暖和的笑容、文静的谈吐、对四周人的关怀、对工作的投入都是最能给学生以仿照的典范、都是最能感染影响学生的活教材;自尊的教师从不贬低自己的职业,即使受了委屈也不会一味地埋怨。廉洁从教,维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新“的美妙形象。
第六,要真正地喜爱自己的学生,充分敬重他们,关怀他们的感受和进展,关怀我们的教育会给学生的将来带去些什么。更新教育观念,彻底转变以往那种惩处学生是为学生好的错误思想,转变对学生居高临下的态度,主动、积极地建立一种民主、公平、和谐的师生关系,敬重学生人格,喜爱学生,尤其要喜爱差生和后进生。作为一个好教师至少要教会学生三样东西:开发自己力量的本事、信任自己力量的信念和为人处事的原则。在学问和技术飞速进展的今日,我们每一个教师要面临落伍的危急。假如我们不常常地处于学****状态,我们的学问构造就会落伍,我们的教育教学方法就会老化,我们就会不适应时代进展的需要。所以,无论是思想素养,还是业务力量,都必需“边学边干、边干边学、终身学****不断创新”,要紧跟时代进展的步伐。我们会把这次“干部作风纪律教育整顿活动“作为自己提高更新的契机,加强学****仔细查摆,努力提高,让自己的教育教学有一个新突破。
江总书记在第三次全国教育工作会议上指出:“人民教师是社会主义精神文明的传播者和建立者”,“教师是学生增长学问和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,肯定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉领先垂范,这样才能真正为人师表。”
为人师,不仅要对学生负责,更要对社会负责、对科学负责。所以,任何时候,提倡教师的师德师风都是必要的。加强师德师风建立,是一项重大的建立工程,是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰难任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人,怀着对学生负责,对社会负责、对科学负责的态度,“提升师德、标准师行、造就师才、强化师能”,使自己无愧于人民教师的荣耀称号,使自己能够担当起培育21世纪需要的合格人才的历史重任。
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政风校风教风学风四风心得体会
杨梅桂
通过“四风”建立学****我充分熟悉到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速进展,全民素养整体提高,全面推动素养教育的新任务,对教师职业道德建立和职业技能提出了更高的要求。身为全面推动素养教育主力军中的一员,只有转变教育思想和观念,不断更新学问,提高教育教学水平,具备良好的职业道德,才能堪称人类灵魂的工程师,才能为人师表,才能做学生的良师益友。
参与工作以来,本人始终拥护党的根本路线,全面贯彻国家的教育方针,自觉遵守国家的各项法律法规,喜爱教育事业和本职工作,喜爱学校,喜爱学生,为人师表,榜样地遵守社会公德,时时到处严格要求自己,教书育人,关怀集体,团结、敬重同事,恪尽职守,严谨治学,刻苦钻研业务,不断提高政治思想、文化业务素养及治理学生水平,自我认为是一名政治坚决、思想安康、品德优秀、作风正派但许多方面有待改良和提高的人民教师。
教育进展教师为本,教师素养师德为本。教师是落实以德治国方略、推动素养教育的实施者,是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军。历史给予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和进展,教师的责任更加重大了,师德要求更加标准了,教书能人的标准更高了。加强师德建立,是改良教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。作为第一线教育
工作者,小学根底教育者,我熟悉到自身所担负的重任和有待改良的地方还有很多。因此重塑自我,做名优秀的人民教师是现在之必需。
在“四风”建立学****后我有了这样的几点体会,这几点也是我今后工作中要努力实现的目标:
第一、在不断提高业务素养的同时,应当关怀国家和民族的命运,拥护党的改革开放政策,忠诚党的教育事业,严谨治学,教书育人,甘于奉献。
其次、关怀学生的思想道德、身体心理等状况,言行慎重,在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。
第三,有工作责任心,安于本职工作,重视教育改革和教育创新,有进取精神。坚固树立效劳意识,忧患意识,竞争意识,增加使命感、紧迫感和危机感。树立“仆人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。
第四,心态平和,在单位,要顾全大局、团结协作,乐于奉献,积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态,正确对待当前人事制度、工资制度改革,明确自身的“责、权、义”,正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
第五,要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信的学生。一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不行能”,最大限度地发挥学生的潜能;自爱的教师对生活布满热忱,得体的衣着、暖和的笑容、文静的谈吐、对四周人的关怀、对工作的投入都是最能给学生以仿照的典范、都是最能感染影响学生的活教材;自尊的教师从不贬低
自己的职业,即使受了委屈也不会一味地埋怨。廉洁从教,维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新“的美妙形象。
第六,要真正地喜爱自己的学生,充分敬重他们,关怀他们的感受和进展,关怀我们的教育会给学生的将来带去些什么。更新教育观念,彻底转变以往那种惩处学生是为学生好的错误思想,转变对学生居高临下的态度,主动、积极地建立一种民主、公平、和谐的师生关系,敬重学生人格,喜爱学生,尤其要喜爱差生和后进生。作为一个好教师至少要教会学生三样东西:开发自己力量的本事、信任自己力量的信念和为人处事的原则。
在学问和技术飞速进展的今日,我们每一个教师要面临落伍的危急。假如我们不常常地处于学****状态,我们的学问构造就会落伍,我们的教育教学方法就会老化,我们就会不适应时代进展的需要。所以,无论是思想素养,还是业务力量,都必需“边学边干、边干边学、终身学****不断创新”,要紧跟时代进展的步伐。我们会把这次“干部作风纪律教育整顿活动“作为自己提高更新的契机,加强学****仔细查摆,努力提高,让自己的教育教学有一个新突破。
江总书记在第三次全国教育工作会议上指出:“人民教师是社会主义精神文明的传播者和建立者”,“教师是学生增长学问和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,肯定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉领先垂范,这样才能真正为人师表。”
为人师,不仅要对学生负责,更要对社会负责、对科学负责。所
以,任何时候,提倡教师的师德师风都是必要的。加强师德师风建立,是一项重大的建立工程,是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰难任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人,怀着对学生负责,对社会负责、对科学负责的态度,“提升师德、标准师行、造就师才、强化师能”,使自己无愧于人民教师的荣耀称号,使自己能够担当起培育21世纪需要的合格人才的历史重任。
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