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七年级历史复****知识点总结
七年级历史复****学问点总结(一)
第19课
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⑴南方战乱较少,供应了较为稳定的环境。淝水之战东晋的成功,阻挡了游牧民族的南下,使发展进程没有被打断。
⑵北方人口南迁带来了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术。
⑶南北劳动人民的共同开发。
⑷南方一些统治者实行了一些有利于生产的政策。
⑸江南地区自然条件的优越。南方地理位置好、交通发达,而且地形、地貌及气候条件优越,而黄河开发后过度砍伐,导致生态环境恶化。
影响:江南地区的开发对我国经济产生了深远影响,为经济重心南移奠定了基础。
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(1)农业:江南实行麦稻兼作,五岭则种双季稻;
(2)手工业:纺织技术进步,蜀锦全国出名;
(3)冶铸业:灌钢法的独创;
(4)制瓷业:青瓷成为日常生活用具;
(5)造船业:能制造在海上远航的大船;(230年孙权派卫温到达夷洲,即今日的台湾)
(6)商业及城市:南方商品经济得到初步发展。建康人口达到百万。
3.《汉书》记载与《宋书》记载江南经济的不同:《汉书》:反映了江南当时开发不够充分,生产力水平较低,但由于江南地区本身特产丰富,人民生活有保障却不富有。《宋书》说明江南在这时已得到了充分的开发,出现了跟以前不同的状况,不仅农业得到了很大的发展,而且农业发展还带动了手工业的发展。由于经济的快速发展,江南成为当时全国最旺盛富庶的地方之一。
,266年,司马炎建立晋,都城洛阳,史称西晋。280年灭吴,完成统一。晋惠帝时八王之乱316年西晋为内迁的匈奴人所灭。
:匈奴鲜卑羯氐羌。
:317年司马睿都城建康。
:氐族人建。4世纪后期。
:383年,前秦与东晋在淝水决战,前秦战败,瓦解。相关成语:风声鹤唳、草木皆兵
:420年,刘裕称帝,国号宋此后南方经验了齐、梁、陈,这四个朝代,总称为南朝。
七年级历史复****学问点总结(二)
第20课
,鲜卑建北魏,439年统一黄河流域。
目的:为了便于学****和接受汉族先进的文化,进一步加强对黄河流域和限制。
措施:迁都洛阳,在朝廷中必需运用汉语,禁用鲜卑语;官员及家属必需穿戴汉族服饰;将鲜卑族的姓氏改为汉姓,把皇族由拓跋改为姓元;激励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;采纳汉族的官制、律令;学****汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气。
影响:促进了民族融合,使落后的鲜卑族和其他少数民族学到了中原汉族先进的文化,推动了社会进步,同时促进了各民族的了解。
:北魏东魏西魏北齐北周
七年级历史复****学问点总结(三)
第21课
:祖冲之,南朝宋齐之际。世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位,比欧洲早了约1010年。数学著作《缀术》。
:贾思勰,北魏、东魏时期。《齐民要术》是我国现存第一部完整的农学著作,在世界农学史上占有重要地位。
:郦道元,北魏时期。《水经注》是一部优秀的地理学著作,同时有很高的文学和史学价值。
七年级历史复****学问点总结(四)
第22课
:书圣王羲之。东晋,其字端秀清爽、绚丽华贵,飘若浮云,矫若惊龙。行书代表作《兰亭序》有天下第一行书的美誉。
:东晋的顾恺之。以人物画最为突出。《女史箴图》、《洛神赋图》。
《神灭论》阐述了无神论思想,是我国古代思想史上的珍贵遗产。
:综合了雕塑和绘画的特点,体现了三国两晋南北朝时期最高的艺术成就。山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。龙门二十品是魏碑书法的精品。
重点分析题:
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(1)政治上:建立和加强专制主义中央集权。(2)经济上:都实行了统一的经济措施,发展封建经济。(3)军事上:都发动对匈奴的斗争,确保边疆安定。(4)思想上:都加强思想限制。(5)都有苦役百姓、残暴统治的一面。
,中原与匈奴关系如何?为什么会出现这种状况?
(1)秦朝时国力强大,秦始皇派大将蒙恬收复河套地区;(2)秦末汉初,匈奴乘机夺取河套地区,并接着南下;(3)西汉初年,限于国力,不得不对匈奴实行和亲,但并没有阻挡匈奴南下掠夺;(4)汉武帝时国力强盛,派大将卫青、霍去病战胜匈奴,使匈奴无力再与西汉对抗;(5)公元前1世纪中期,匈奴分裂成几部。其中一部向汉称臣,首领呼韩邪单于向汉求亲,汉元帝把王昭君嫁给他,维持了双方友好关系;(6)东汉时期,北匈奴限制西域,东汉派大将窦固、窦宪大败北匈奴。
从秦朝到东汉,中原对匈奴的政策,是以自身利益为中心,并依据双方实力不同而采纳斗争或和亲的不同政策。
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(1)秦始皇顺应历史潮流,灭六国统一中国,结束了诸侯长期割据的局面,符合广阔人民的愿望;他建立了君主专制,中央集权制度,统一文字、货币、度量衡等,巩固了统一,促进了各地区各民族之间的经济文化沟通,对后世产生了深远影响;他通过统一斗争扩大了疆域,使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。以上说明秦始皇是对我国历史作出巨大贡献,产生过巨大影响的皇帝。
(2)他又是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓,奢侈了大量人力、物力、财力,影响了人们正常的生活和生产;他还制定残酷的刑法,使人们生活在水深火热之中;焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化。
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