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老师个人发展规划1
随着新课改理念的不断提升,对老师的理论素养、个人素养及教化教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年老师,我觉得自己先要成为一名主动学****者,做学****型的老师,使自己成为适应时代的发展,符合高品位要求的教化者,我针对自己的特点制定个人专业发展安排如下:
一、自我分析
1、成长的历程和现在所处的阶段
我在教化岗位上工作了十二年,酷爱老师职业,仔细踏实工作,擅长引导学生,主动辅导学困生,谆谆教导,热忱、主动。仔细钻研教化教学方法,主动学****现代教化教学理念,不断改进教学方法,努力让每个学生在原有的基础上能有不同的发展。能留意感受教化规律,了解学生的心理特征,依据学生的发展和认知规律进行教学。我始终主动投身教化科研的改革与实践,从学生生命发展的高度主动探究新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提示自己用脑子工作,努力使自己逐步成为探讨型、开拓型、全能型的老师。
2、专业学问方面的分析
自工作以来,我大部分时间从事数学学科的教学工作,在不断的学****和努力中,积累了一些教学上的阅历,具备肯定的学科学问。在学****专业学问的同时,我不断从教化教学的网络、报刊、杂志、书籍中吸取养分。在从教的日日夜夜里,我最大的欢乐就是看到自己的学生健康、活泼的成长;最大的收获就是看到自己播种的志向的种子在学生身上开花结果。
3、教化教学实力方面的分析
随着课程改革的不断发展,能不断的学****新课改的理念,学****科学课程标准,在课堂教学中能依据学生的特点和实际状况组织教学,备课时,不仅能备教材而且备学生,且能留意课堂的生成,刚好的调整教学策略,留意面对全体、因材施教。
4、职业道德及特性特征的分析;
能主动参加政治理论学****使自己具备思想政治素养和职业道德素养。爱岗敬业,依法执教,严谨治学,团结协作,廉洁从教,以身作则。在教化教学中,能坚持正面教化,与学生沟通沟通,用爱心去教化学生,爱科学、学科学、用科学,帮助学生形成正确的人生观和价值观。
5、个人优势和不足。
我的课堂教学水平有了肯定程度的发展,科研意识也有所增加,科研实力也得到肯定的提高。我觉得自己是一个工作负责的人,平常无论做任何事都是认仔细真、踏踏实实。但我也清晰地知道自己的不足。我很重视课堂教学实践,却相对忽视了老师自身学科专业学问的发展。首先,我感到在学****上对自己有所放松,以工作代替了学****导致自己迷失了发展方向。同时,学****上的欠缺,也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,使自己的学科专业实力大多停留在实践层面,无法提升到理论层面上。
现今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,不求自我发展停滞不前的老师将会自动被淘汰。现制定我个人发展规划,以作鞭策。
二、个人专业发展目标
1、总目标
在课程改革的浪潮推动下,摆在我面前的是要重新塑造自己,将自己融入到教化改革领域中去。树立终身学****的`观念,抓住平常的点滴时间读书,进行长期的有效的学****增加理论底蕴,做个学****型老师。专心思索,凡事多思多想,反思出事物发展的内在规律,总结得失,找出成长的方向,做个反思型老师。用心写作,不断提升教科研水平,在实践中总结,在总结中实践,做个科研型老师。全心教化,关注学生的课堂生命,在创新中构建良好的教学策略,在发展中形成独特的教学风格,做个专家型老师。在实践中进行教学探讨、课题探讨;创建性地进行教学工作;形成自己独特的教化教学方法。
2、详细目标
①师德目标
加强政治学****提高自己的思想政治素养和职业道德素养。坚决献身教化的信念,修身养性。力求做到师德高尚、教学民主、师生同等、学生喜爱。我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁,使他们能胜利地扬帆远航。尽量多地用正面教化,用爱心去感化他们,用自己的人格魅力,真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教化学生,使之形成高尚的品德。努力使自己成为一名政治坚决、思想过硬、学问渊博、品行高尚、勤于育人的高素养的人民老师。
②学****和其他方面的目标
博览群书。广泛研读优秀的教化教学理论,熟识本学段、本学科的教化教学理论,并能有效地运用到教化教学探讨中去。刚好记录自己的教学心得,养成勤写勤练的****惯,随时把自己的教学点滴用教化叙事等形式记录下来。时刻留意学****确立“终身学****全程学****团体学****的观念。做到“工作学****化”、“学****工作化”。
③教化科研方面的目标
在老师专业发展的契机下,我将养成常常进行自我反思的****惯和实力,促使自己较快地成长为富有创新精神和创建实力的反思型老师。从而拓宽专业视野,激发不断追求超越的动力。
主动参加学校提倡的教化教学课题探讨,做探讨型老师,不断提高专业化水平。
④教学方面的目标
A主动探究教化教学规律,让有效课堂的喜悦之花,绽放在每个孩子的脸上。力求教学特色显明,强化自身素养,提高课堂教学效率,细心设计教学环节,让学生轻松地在亲身试验中领悟到学****数学的乐趣。
B常跟学科组老师进行教学沟通,进一步了解学生从而更有效的把握课堂。擅长捕获课堂中学生的改变,同时不断激励学生的自信。
C娴熟运用信息技术,促进教学过程的流畅,同时利用网络资源,达到信息的处理和优化。
D对自己的教学活动刚好进行反思,刚好总结自己在教化教学工作中的胜利与不足,取长补短,使自己的教学水平逐步提高,教学阅历日益丰富,找寻一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学风格。
⑤致力于教学改革,开展小组合作学****进行互助、竞争学****br/> 合作学****中,留意培育学生“三会”:一是学会倾听,不随意打断别人的发言,努力驾驭别人发言的要点;二是学会质疑,听不懂时,恳求对方进一步说明;三是学会组织、主持小组学****能依据他人的观点,做总结性发言。使学生在沟通和碰撞中,共享他人的思维方法和思维成果,既熬炼了实力,又学到了学问和学****的方法,学****的自觉性得到了提高。
⑥落实新课程理念,实施素养教化。能把新课程理念转化为教学行为,重视学生独立思索实力、创新精神和实践实力培育,使学生的学问学****过程成为实力提升和良好情感看法与价值观的形成过程。
三、详细措施
1、自身素养的改进
作为新时代的老师,还要具备创建意识和创建实力,擅长发觉和探究,拓宽视野,不断学****和提高自己的素养,加强自身的理论修养,让自己有个崭新的腾越。
2、客观条件的改善
随着时间的推移,自己已渐渐的由当时一名年轻气盛、主动性极高的青年老师转为已有肯定教学阅历、斗志减弱的中年老师,在担当公开课教学等方面已不如年青老师,且有肯定的惰性。今后要尽量克服这种惰性,主动参加公开课的教学活动。
3、专业发展的途径和策略
(1)学****老师专业发展的一般理论,建立专业责任感。
(2)主动参与在职学****与培训,主动参加校本教研与培训。珍惜每一次向别人学****的机会,多沟通、多探讨,多听课,吸取他人的优点,弥补自己的不足。我要利用培训、听课的机会,努力向专家、名师、优秀老师学****使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和胜利。
(3)进行教化探讨。首先对教化实践和教化现象的反思,发觉问题和新现象的意义,不断改进工作并形成理性相识,使探讨成为专业生活方式;其次对新的教化问题、思想、方法等多方面的探究和创建,运用多方面的阅历和学问,综合地创建性地形成解决新问题方案的实力。
(4)进行常常化、系统化的教学反思。做一名“擅长反思,勤于积累”的老师。反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对,这样会使自己保持一种主动探究的心态,也会让自己视察探讨自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的相识。另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而把写教学反思当成一种****惯,可以使自己业务水平再上新台阶。
(5)在参加课程改革和课程开发中获得专业发展。在教学过程中实现“教—学—研”一体化,理睬生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要擅长积累,勤于思索,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提高自己的科研实力,使自己的教化教学水平再上一个等级。
(6)保持开放的看法,与其他老师相互合作、沟通。
4、阶段发展目标预期实现时间:20xx~20xx学年度
5、预期发展目标的结果及评价
老师个人发展规划2
一、自我分析
:
(1)专业学问
基本具备本学科的基本学问,了解了一些先进的课改理念、方法,从事物理教学工作八年来,能主动参与省、市、乃至国家级接着教化培训,不断更新自己的教学理念,并将其融入教学中,取得了一些成果。
(2)专业技能
能自主对教材进行较敏捷的处理,有自己的教学思路,能依据须要,自己设计制作课件,运用多媒体资源提高教学效果。能常常反思自己的教化教学行为,做出适当的变更。
(3)师德方面
对工作勤勤恳恳,对学生有责任心、耐性,能遵守老师职业道德,对工作群体有合作、沟通意识。
教学中还要加强幽默感,要留意自我修养的提升,争取养成读书与学****后的反思****惯,特殊是对教学理论和教学方法的学****和探究上,要多总结和反思。
在教化科研方面,不但要确立探讨课题,还要充分的进行实践,争取有成果。平常要留意发挥老师的探究钻研精神,抓住教化教学中细小的环节并依据所驾驭的理论学问深化探讨。
努力以平常心去对待工作中的问题,在教化学生的过程中,争取做到既要有教化才智,又要有足够耐性,同时要积累多种教化方式与方法。
二、将来发展安排
、实践、反思、总结,形成具有自己特色的教化教学风格,有效提高自己的课堂教学效率。刚好驾驭最新教学理念和方法,在课堂实践中努力提高驾驭课堂实力和亲和力,提高反思实力。
,学而不厌,为提高业务水平,须要不断地学****留意加强个人修养,提高个人师德水平。做一个学生喜爱,家长满足、领导放心的好老师。
。利用多媒体优势,开展微课教学,把学****的主动权交给学生,老师精讲点拨、主动引导,培育学生的学****实力。
,为人师表。平常要严于律己,把自己磨练成为品德端正、称职的好老师。
,仔细学****信息技术学问,进一步提高制作教学课件和网页制作的水平,利用网络搜集有关的教化教学信息,帮助自己提高教化教学实力。
,重点对新课程教学状况进行探讨。通过与同行们开展同等、坦诚的专业切磋、沟通、探究,相互学****彼此借鉴,共同共享阅历。除此之外,还要常常参与网上的科学教化论坛的探讨,从中倾听专家的教育,学****同行们的阅历。
总之,只有做学****型的老师,才能不断更新教化理念、开拓创新;才能紧握胜利的钥匙、驾驭发展的主动;才能不断努力探究、充溢自己、超越自我。