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昂立新观点Ⅱ公然课模板(初级)
Word文档可进行编写
——高春艳
模板纲领:
培训对象:中学生部初级教师
培训目标:使学员能够独立达成一节成功的公然课
所用教具:明星写真图片、讲课教师的写真图片,公然课演示PPT或PDF文件;
此外最好应用投影仪、音响等多媒体手段上公然课。
课时数量:公然课示范3小时,指导课9小时,学员综合练****3小时。
培训流程:
Warm-up热身环节(分钟)
ⅡInspiringStory&PsychometricTest励志故事和心理测试(??钟)
ⅢGrammar回归教材的语法——真切条件句;经典及兴趣英语(??分钟)
Ⅳ滚瓜烂熟新观点(??分钟)
ⅤCoursePromotion课程营销——《新观点英语》二册教材剖析及促销?
分钟)(时间待定)
公然课教师课前准备:
公然课前教师要提早20至30分钟到教室,和学生做一下简单的交流。教师能够依据班级学生的状况来自行发问与学生交流。如年纪较小时你能够问:叫什么呀?几岁了?在哪上学?喜爱干什么啊?是嘛,太棒了***,趁便检测一下学生的英语水平。
宣布公然课注意事项:
对学生及家长的要求:家长:手机调成震动或关机,不要在上课时间隔开教室,免得影响正常教课。/学生:没有来得及上卫生间的同学请连忙去。
注意与家长交流时的语气,要让人感觉受尊敬并能达到主动配合的成效。
PartOne:
(一)Greeting问候(1-3分钟)
Hello,everyone!WelcometoOnlyinternationalschool!
(二)Selfintroduction自我介绍(3-5分钟)
BeforeIintroducemyself,I’dlikeyoutomeetacoupleofsuperstars.
DoyouknowAndyLao(刘德华),JayChou(周杰伦),JolinCai(蔡依林),AngelaZhang(张韵涵)
WhydoyoulikeJay?\AmongJolin’ssongs,whichisyourfavorite?\AmongJolin’ssongs,whichonedoyoulikebest?(此处最好购置或许打印几张高清楚度
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并且酷炫的明星照片,为了达到互动和内心破冰的目的,时间同意的话,甚至能够先播放一小段该歌星的代表歌曲,而后请学生用英语逐个说出他们的姓名,再展
示照片。)
(这一过程中能够挑出一、两个明星发问,要学生用简单英语表达,并对学生的回答作简单评
论。)
AnddoyouknowHappyGao?
Youdon’tknowHappyGao?Oh,mygod!Sheissuchafamouspersonbutyoudon’tknow
her?Whatashame!(真惋惜!)
在学生正在惊诧的时候亮出自己的一张高清楚度艺术照。
MyChinesenameisGaoChunyan,。HeHe!
当学生一脸茫然、或许哄笑或许鄙视地发出嘘声时,必定要镇定,持续开涮。
此处稍作逗留,而后装作无能为力地持续说道:
Iknowmaybesomeofyoudon’tthinkIamfamous,
此处又神气活现起来,说道:
butinmyparents\husband’’\swife’\sgirlfriend\’boyfriends’seyes,Iamasuperstar
(三)FindingDifferences找碴(?分钟)
OK!,please?
击掌几下,将讲堂注意力收拢过来。
’sdiscusssomethingmoreserious(,下边大家跟我来议论一个严肃的话题。)
所谓严肃,实质上仍是轻松风趣的环节,主要用来查验学生的英语水平,也是互动、破冰。将自己的艺术照快速张贴起来,而后取出5个逢迎听课学生喜好的雅致的小礼品。
HerearefivelovelygiftsandIreallywanttogivethemtoyou.
将礼品假装递给一个学生,在该生伸手要接的瞬时忽然回收。
But,(此单词成心拖腔,后边的整个句子要夸张、元音饱满、偏慢速地讲出来。)
first,youhavetofindoutfivedifferencesbetweenDanielLeeinthepicture
andDanielLeeinfrontofyouinEnglish.
只需大家找出照片中的天皇巨星和我之间的五个不一样,我就把这五个漂亮的礼品奖赏给大
家!要用英语噢!(先指着照片,而后夸张地指着自己。)
OK,nowpleasetellmehowIlookdifferentfromDanielLeeinthepicture?
(可能的互动用语)What?Ilookfatterthaninthepicture?That’sterrible!
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Yes!Youarebrilliant\clever\smart!Hereisthegiftforyou!
“Amanisbeautiful”,butrather“Amanishandsome”,butthanksanyway.
(说完立刻摆一个Pose,能够与照片的同样,也能够此外摆个风趣或酷毙的造型以增添显然
的不一样点。于是学生可能说,.\HappyGaointhe
,但夸奖决不可以
少;关于答对的学员立刻发奖并夸奖,而后立刻回位摆造型。)
附注:(红色部分有待商议)
1、本环节的歌曲用音频编写软件从不一样歌曲截取小段后,再连结成一个音乐文件,在公然课
上假如要播放歌曲片段来增强讲堂成效,可由讲课教师或专人来控制播放。
2、本环节的明星图片供给有高清楚度文件,可用于写真打印。教师自己的写真照最好与明星图片打印成同样尺寸和设计风格,增强以假乱真的搞笑成效。
3、课前准备好适合的礼品。
PartTwo
(一)InspiringStory&PsychometricTest
Well,!
Aftermeetingsomanysuperstars,I’dlikeyoutoknowthattherearealsobigpotatoes
、明星,其实我们身旁还
有靠学****英语一举成名的天皇巨星。
Next,I’,\Tosavetime,Ihave
。因为时间有限,\为了节俭时间,我姑且用汉语。
我们在坐的各位可能听闻过这么一个报道,就是一其中国学生随着磁带狂背《新观点英
语》的四册书近两年,真切做到了滚瓜烂熟,不管是口语和写作都达到了老外的境地。可是他
在外国留学的第一年的论文却美国教授被给了零分,因为他不相信中国人能写出这么地道、
这么让人震撼的英语论文。此后记者采访这其中国留学生时问他当初苦背《新观点英语》
的动机是什么,他的回答更让人震撼,他说不过当初他喜爱的、漂亮大方的英语课代表歧视他的英语水平太臭了!
英语译文:\,hisreplywasshockingaswell,whichwas
hecouldn’
们想要做成一件事情当真不是件简单的事情,不单要有动机,更需要极大的勇气和不停的自
我超越。这里有一个美国鹰的故事,下边我们一同来看看美国鹰是怎样自我超越的,我们就知
道应当怎样应付英语学****中的困难了。
DoyouknowAmericaneagles?(你们听闻过美国鹰的生长经历吗?
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(学生关于这个问题一般都会回答:“Yes.”于是就能够引入下边的“美国鹰”的励志故事。
有多媒体条件的学校最好用投影仪和音响。此处用PPT演示“美国鹰”成效更佳。)
longasmorethan70years.(鹰是世界上寿命最长的鸟类,它们的年纪可达70岁。)
However,iftheywanttolivesolong,theyhavetomakeabigdecisionattheageof40.
(要活那么长的寿命,它们在40岁时一定做出困难却重要的决定.)
Becausewhentheygetthatold,theirclawsbegintoageandtheycan’tcatchthepreys.
(因为当老鹰活到40岁时,它们的爪子开始老化,没法有效地抓住猎物。)
Alsotheirbeaksbecomenearlylongandcurvingenoughtotouchtheirchest(.它们的喙
变得又长又弯,几乎遇到胸膛。)
Theirwingsgetheavyfortheirfeathersgrowthickwhichmakesithardforthemtofly
.(它们的翅膀变得十分深重,因为它们的羽毛长得又
浓又厚,使得翱翔十分费劲。于是它只有两种选择:)
First,towaitfordeath;(1)等死;
Second,toendureaterrible150-day-longpracticecourse.(2)经历150天漫长残忍
的演练过程。
Duringthiscourse,theymustflyontothetopofthemountainandstaythere.(过程中它们一定很努力地飞到山顶,逗留在那边.)
Theeaglesmustfirstbeattherockswiththeirbeakstillwhichgetbrokenoff.(鹰第一用它们的喙击打岩石,直到完整零落。)
Theymustthenusethenewbeakstopullofftheirnailsandfeathers.(它们会用新长出的喙把指甲一根一根的拔出来,当新的指甲长出来后,它们便把羽毛一根一根的拔掉。)
Fivemonthslater,-year-longlife!(5个月此后,新的羽毛长出来了,鹰开始翱翔,从头得以再过
年的光阴!)
本环节要讨教师要烂背于心,不管是做PPT演示、仍是在没有多媒体手段的状况下的叙述,都要娴熟、自然。能够考虑配上背景音乐。就故事发问环节要讨教师多多练****与学生的
互动,提高口语表达和现场应变能力。同时对学生在公然课上对教师发问的答案要有预示,并做相应准备。
That’all!sNowIwillaskyouseveralquestionstomakesureyouunderstandthemeaningofwhatyouhaveheard.
HowlongcantheAmericaneagleslive?
答案:70years.\Theycanliveaslongas70years.
HowcantheAmericaneaglesgaintheirnewlives?
答案:Theymustfirstbeattheirbeaksoffandthenpullofftheoldfeathers.
Whatdoesthestorytellyou?
(展现给学生的参照答案)
.
Sometimes,wemustlearntomakedifficultdecisions.
,我们一定改掉旧的****惯.
Toflyuphighagain,wemustchangeouroldbadhabits.
,才能发挥潜能,获取成功.
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Toexertourpotentialandgainsuccess,weshouldlearnnewthings.
可是中国的俗语说得好,新开卫生间三天香,新官上任三把花。我们中间好多人简单激动、
简单定弘大的目标,但更简单短短几日就降温到零度,此后暴露无遗。Therefore,hereI’dlike
togiveyouapsychometric[saik`metrk]testtofindoutwhetheryouareadetermined
,在此我要给大家做一个心理测试,看看你们是否是言出必行的人。大家在做心理
测试的选择题时能够留神记一下自己做的a、b、c三个选项哪个占多半。
1)Ifyouhavemadeaplan,howlongcanyousticktodoingit?(假如你拟订了一个计划,你能够坚持多久?)
Ifyoudecidetoloseweight,willyoustilleatcakes,chocolateorsomethingsweet?(假如你决定减肥,你还会吃蛋糕、巧克力或其余甜食吗?)
Ifyouforgettotakemoneywithyou,willyouwalkalongwayhome?(假如你没有随身带钱,你会走路回家吗?)
4)Ifyouhavealotofhomeworktodotoday,willyougotobedafterfinishingit?(假如你有好多功课要做,你会做完后再睡吗?)
5)Ifyoumakeanappointmentwithsomeonebutitbeginstorainhardrightafter,
wouldyoustillsticktoit?*(假如你约了人会面但立刻就下起滂沱大雨,你还会赴约吗?)
’dliketocheckyouranswersandfindoutwhatkindpersonyou下are面我.(
们对一下答案,看看大家经过这个小小的心理测试能够发现自己属于哪一种性格。)
Ifyouchoose“a”themost,youarewillingtosucceed(.假如你的答案中“a居”多,说明你是个盼望成功的人。)
Ifyouchoose“b”themost,youneedtoworkharder.(假如你的答案中“b居”多,意味着你得多多努力了。)
Ifyouchoose“c”themost,itmeansyouareintwominds.(假如你的答案中“c居”多,很遗憾,你是个言不衷心的人。)
PartThree:
Ah-ha!Afterthetest,let’stakealookatthefivequestionsandthecomments.
Canyoufindoutthecommongroundofthem?(心理测试达成了,大家再看看这八个句
子自己有什么共同点?)
Anyvolunteer?,canyoutellusthecommonpointofthesefive
sentences?(有志愿者吗?OK。这位男生,请告诉我们这五个句子的共同之处。)
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Thankyou!
keepthinking.
You,please
Terrific!\Wonderful!\Great!Youareright!
此处针对五个心理测试题及三个测试议论的几个真切条件句发问,让学生看到句子的if条
件句的特点,进而引入对《新观点英语》第二册中真切条件句的语法。
现场指定一、二名学生回答,并做夸奖或鼓舞。
Inallofthesefivesentences,wecanfind“If”.Andthisisagrammatical
pointwearegoingtolearninlesson??ofinNewConceptEnglishBookTwo.(这
五个句子中都含有“If”的构造,这也是在《新观点英语》第二册我们将要学到的一个语法点)
Andthegrammarstructureis(那么它的详细构造是):
从句是If+一般此刻时,主句用一般未来时/一般此刻时。
←此处最好用黑板板书出来,或用PPT演示
First,let’stakeacloselookattheeightsentencesweusedinthetest.
Wecanfindthatallofthemareusingthisstructure.(我们第一认真看看在心理
测试顶用到的八个句子,能够看出它们都是用的这个语法构造)
Infact,it’
’sgoontomakesomesentenceswiththe“ifconditionalclause”.
(其实学英语的语法一点都不难。重点是要把学到的语法在实践顶用起来。我们下边用“if”
指引的真切条件句来造几个好玩的句子。)
←此部分要操作适合,重点在于除去来听公然课的学生关于语法学****的惧怕感,相反,要
争取在不经意间成立他们对语法的兴趣。需要各位老师好好设计。本典范不过给大家一个参
考思路。↙下边与学生演练互动的部分有编写好的有关高清楚度图片和PPT以及PDF文件,
用于公然课的演示,以提高公然课成效。
(1)IfIhavefivemilliondollars,IwillbuyasportscarofMercedesBenz.
假如我有五百万美元,我会买一辆奔驰跑车。
(2)Ifyouparkyourcarinthewrongplace,atrafficpolicemanwillsoonfindit.
假如你把汽车停错了地方,交警很快就会发现的。
假如彗星撞了地球,我们都会上天堂。
Ifacomethitstheearth,allofuswillgotoheaven.
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假如周杰伦送了我一张他最新的CD作为圣诞\新年\诞辰礼品,我会回赠他一份作为报恩。
IfJaysendsmehislatestCDasChristmas\NewYear\birthdaygift,Iwillgivehim
inreturn.←本句是后边《滚瓜烂熟新观点》环节的一个原句,在此要修业生以听力的形式
熟****并请学生翻译。。当学生能够翻译出来的时候,赐予其夸奖和必定。当他们不可以翻译的时
候,将原句板书或许用多媒体演示出来,并告诉学生这就是我们《新观点二册》第16课中的
知识点。
←此句要指引几个学生演练圣诞\新年\诞辰礼品以及回赠周杰伦什么礼品的部分,
鼓舞学生尽量不要重复他人的句子。此处除了让学生熟****真切条件句这个语法,还要稍作讲
解“inreturn(回报)”,为下一个回归《新观点英语》二册教材的兴趣英语表达法做铺垫。
←第一个例句先用英语读给学生听,借助图片、发音等指引学生翻译。
←本句是后边《滚瓜烂熟新观点》环节的一个原句,在此要修业生以听力的形式熟****并
请学生翻译。。当学生能够翻译出来的时候,赐予其夸奖和必定。当他们不可以翻译的时候,将原
句板书或许用多媒体演示出来,并告诉学生这就是我们《新观点二册》第16课中的知识点。
←此句要指引几个学生演练圣诞\新年\诞辰礼品以及回赠周杰伦什么礼品的部分,
鼓舞学生尽量不要重复他人的句子。此处除了让学生熟****真切条件句这个语法,还要稍作讲
解“inreturn(回报)”,为下一个回归《新观点英语》二册教材的兴趣英语表达法做铺垫。
回归教材之兴趣经典英语篇
Well,inChina,itisacustomtopayanyonebackforhisorherkindnessorgift.
在中国,人们崇尚的一种为人办事的原则是:收了人家的礼品或许利处要回报。我们把这叫
做什么?←此处进入教材回归的第二个部分,引出新观点二册中的一些要言不烦的表达法,
首当其冲的是从上个环节用到的与周杰伦的“礼尚来往”。对了!“礼尚来往”。Doyouknow
inNewConceptEnglishBookTwo,wehaveaverygenuineexpression
?在新观点二册中就有一个表示“礼尚来往”这个成语的
地道表达法。也就是21课的Onegoodturndeservesanother.
这么地道的表达想不到吧?其实新观点二册中还有好多出色风趣的地道英语表达法,
比方:
(1)Likeauthor,likebook.
:喜爱作者所以喜爱作品
B:爱屋及乌
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:文如其人
:作家喜爱书
还有老师要给大家增补的出色句子,比如:
Kingshavelongarms.
A:普天之下,难道王土。
B:王权及四海,勿与帝王争
:百姓斗可是皇帝
:国王拥有长兵器
:十年树木,百年树人。
B:富三代出绅士
C:三代人培育才能出一个绅士
D:只有传统的盘剥阶级才称得上是真切的绅士
(←将Onegoodturndeservesanother以及下边要排列的英语句子和翻译逐个板书到黑板上或许用PPT逐个演示。注意留出时间让学生思虑、猜想。
←此句及随后的例句要给出备选项,让学生选择。预先在大张纸上写好,最好用PPT
演示。)
.
经过以上几个句子的解说,我们能够发现英文的翻译也是需要讲究语言技巧和句子优美
度的。怎样掌握优美的英词句子,需要我们累积大批的词汇,并且背诵一些经典文章来提高我们的英语口语和写作水平。我们昂立的《滚瓜烂熟新观点》教材能够帮助大家轻轻松松地记忆课文,背诵课文。下边我们就用昂立这个独有的方式来锻炼一下我们的英语记忆吧。
Ok,lookatthepicture.
First,letmeaskyouseveralquestions.
Whoareinthepictures?
What’sthemandoinginthefirstpicture?
Whatdoesthesignmean?
进入《滚瓜烂熟新观点》教材展现环节最好借助多媒体PPT展现,能够大大提高展现效
果。←展现《滚瓜烂熟新观点》二册第16课的前面两幅图
Now,let’
sentence.“Youparkyourcarinthewrongplace.”
thesecondstop,,?
(发现),黄色的,,atrafficpolicemanwillsoonfindit.
OK,nowwemakeasentencebyifconnectingthetwosentences.
“Ifyouparkyourcarinthewrongplace,atrafficpolicemanwillsoonfindit.”
Thethirdstop,twomenareveryhappy,,是未来
时Nextisamanexpressing“please”,whichmeans“Lets”Who“lets”the
trafficpolicemanlets
Nextis“go”.TheCrossmeans“without”.Withoutwhat?
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willgetthesentenceby“if”.“Youwillbeveryluckyifheletsyougowithouta
ticket.”
立刻是一个转折符号,
“However”
“happen”.thereisacross,soweget
爆炸了表示
thesentence,thesentenceis
Nowletsreviewthefirstpicturefromonestoptofive.
Thefifthstopis“Trafficpolice”.Theclockmeans“sometimes”,
Themaniswhite,heisbowing,”sentenceis“Trafficpolicearesometimespolite.”
看一下这是一个度假的场景,度假时期是“Duringaholiday,Which”country?
兰色的小人拿着望远镜是过去时,“found”,“Whatdidhefind”Yes,?
“Onthecar”
Sowegetthesentence,
“DuringaholidayinSweden,Ifoundanoteonmycar.
”
(教师把句子写在黑板上)
(教师把句子写在黑板上,两个句子写在一同中间空一个空)
教师用if连结两个句子
Nextisamanexpressing“please”which,
,
黄色的是未来时
means“Lets”Who“lets”thetrafficpolicemanlets
Nextis“go”.TheCrossmeans
“without”.Withoutwhat?
willgetthesentenceby
“if”.
“Youwillbeveryluckyifheletsyougowithouta
ticket.”
立刻是一个转折符号,“However”爆炸了表示“happen”.thereisacross,sowege