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2009年信宜市怀新中学高考工作总结
今年毕业的这一届学生,当时入学时只有不到200人,而且都是低分的学生。这样对今年的高考升学而言也是一个严峻的挑战。学生的数量少,基础又差,但正是意识到这些困难,并认识到自己经验的不足,我们更是团结拼搏,锐意进取,克服种种困难,最终实现了低进高出的目标。今年我校高考本科线以上的有10人,省专线以上的有55人。这些数字对于一些大校来说是微不足道的,但只有我们知道:这些成绩的取得,是上级领导的关心支持的结果,也是全体师生的共同努力拼搏的结果,更是全体师生咬牙忍泪、不言放弃的结果。回顾这一年来年走过的路,充满着艰辛,也充满着欢乐;充满着辛酸,却也充满了甘甜。现将其简单总结如下:
一、领导重视,指导到位。
本届学生基础底子比较差,与同等学校比存在一定差距,与县城的中学比就更不用说了。但是我们也知道这种客观情况是无法改变的,我们还知道如果放弃的话,以后高中招生就更艰难了。因而在一开始学校领导就让所有科任教师深刻认识到这一点。俗话说:生于忧患,死于安乐。忧患才会滋生压力,有压力才会有动力,有动力才能把工作做得更好。
此外,我校校长以及分管高中教学的副校长都亲自抓高三,加上高三级的下级领导共有三位学校行政领导齐抓高三。这样,让师生们都觉得领导非常重视,从而形成一定的压力以促进自己的教学工作。
二、明确目标,鼓励为主。
我们都知道,目标的确立及榜样的作用是巨大的。我们从高三暑假补课时起,就利用一切形式和机会对老师及学生进行思想鼓励,使大家一开始就形成较强烈的高考意识。具体做法是,根据高一高二的成绩,把升学任务分到班。并在教师会议上宣布,让每一位教师都清楚须达到的目标。之后每个班再分析班级实际情况,摸清学生的底子,有无偏科,各教师发挥出合力的作用,确保多做有用功。此外,我们还通过上两届考取本科的王东梅等人成功的事例作为例子,向学生宣传拼搏奋斗才会成功的道理。07届的王东梅同学在高一入学时成绩非常差,连马车学校的分数线也没有上,但经过三年奋力拼搏,最终考上本科A线。08的陈海燕同学入学成绩也比较差,高一高二时成绩也不理想,还曾经想过放弃高考,但最终还是听从了老师的教导而努力拼搏,考上了本科院校。这些事例相当有说服力,因为本届高三的学生底子也非常差,这样的例子往往能引起同学们的共鸣。正是这些例子,感动了一批学生,令今年的高考又出现了王东梅、陈海燕式的事例。何水娟同学入学成绩也不是很好,但她通过自己的努力,高考取得574分的高分。其他的50多位同学也一样,目标明确,一路上伴着老师的鼓励,摸爬滚打到最后,终于取得了进入大学的通行证。
三、加强教研,科学备考。
今年这届高三,共12位教师任教高三,每个科目只有一位或两位老师任教,因而经验借鉴和互相探讨几乎成为一句空话。针对这种情况,学校领导在加强教师的培训以及加强和其它学校联系方面做了大量的工作。
1、在校内,我们充分发挥整个高中部教师的作用,采用多听课、多讨论、多总结的办法,令教师的教学工作迅速走上正轨。并能在形成自己教学模式的基础上多吸收别人的长处,促进自己各方面能力的提高。
2、在校外,我们要求教师一定参加市区学校的集备活动,鼓励教师多和在外面工作的同学朋友联系,多方面了解外界的信息,了解外面先进的教学方法及教学理念,并结合到本校的实际情况,最终形成高效率而又适合本校实际的教学方法。我们始终坚持“把时间还给学生”这个口号。实践证明,过去由教师唱独角戏,学生被动接受的教学方法已经不再适用,只有以学生为主体,突出教师的主导作用,把时间还给学生,才能从多方面调动他们的积极性,才能更有利于培养他们的能力。此外,我们认为教育局组织的集备活动对教师的培养也发挥了巨大的作用。几乎所有经验丰富的教师都集中在县城的中学,因此,我们让高三教师充分认识到去县城集备的目的及意义,还适当给予出差补助,让所有的教师都乐意去参加,认真去参加,以取得更好的效果。
3、此外,我们要求教师深入落实常规的备考环节,包括备课、上课、练****测验、批改几个环节。级领导每周要深入课堂听课5节以上,每个月要对科任教师的测验和批改进行检查,发现问题及时解决。
四、变换策略,落实到位。
我们学校属于乡镇的中学,有着其共同的特点,就是存在理科普遍偏差的现象。因而在向学生介绍选科情况时,鼓励其多往文科上想,结果达到预期目标,全级有三分之二的同学报考文科专业。在高三第一学期,有许多学生流露出不准备参加高考的思
想倾向,于是我们召开学生会议,还要求班主任大力宣传高考的重要性及对人生的巨大影响。最终参加高考的人数达160人,报考率达90%多,这个数字对于一个乡镇的高中而言,是一个了不起的数字。
在班级管理及常规教学中,我们也要求各教师认真留意学生的思想动态及学****动态,发现学生出现了某些不良的思想苗头,或是出现学****上的失误,立即向班主任回报,再由下级领导及各班主任共同处理,两位校长也时常关注这个问题。例如朱胜凤同学,他思想不稳定,数学经常考十多分,时常觉得压力太大,有时产生厌学的情绪,甚至于产生不想参加高考的念头。班主任及下级领导多次找其谈话,最后校长也对其进行动员。经过多方面的动员鼓励,他情绪稳定了许多,学****比以往更刻苦、更投入。今年高考,他最终考上三A线。
五、通力合作,共创佳绩。
在一年的高考备考工作中,我们分工合作,各施其责,通力合作共同奏出了一曲和谐华美的乐章。在这个过程中,我们互相理解、互相信任、团结、协作、拼搏。在这里,班主任竭心尽力,一心扑在工作上,每天来得最早,走得最迟的是他们;找学生谈心最勤,与家长联系最多的是他们。下级的领导大胆管理,事必躬亲,把高三级的工作安排得井然有序,办公室、课室、操场、宿舍,总可以看到忙碌的身影。负责音乐美术的老师,在训练中对学生严格要求,在生活上细心关怀。其他的教师也都把自己的时间都给了学生,放弃了亲情的温暖。
正是由于大家的能力合作,勤奋拼搏,在今年的高考中我校才会取得这样的成绩。当然酸甜苦辣及取得的微薄的成绩都已成
为过去。今年的高考还不是我们的终点,明年的高考等着我们去努力,我们即不会为了这个微不足道的成绩而沾沾自喜,我们也不会为自己的弱小而妄自菲薄,我们会一如既往的在这片贫瘠的土地上继续耕耘,收获着虽不硕大却令人欣慰的果实。
信宜市怀新中学
2009年7月10日