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上传人:芝士酒是力量 9/28/2022 文件大小:14 KB

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丁立梅,作家,江苏东台人。江苏省课外阅读指导委员会专家组成员。喜爱用音乐煮文字。我在这里整理了种爱阅读答案相关学问,盼望能帮到您。
种爱
丁立梅
熟悉陈家老四,缘于我婆婆。婆婆来我家小住,我下班回家,陈家老四正站在我家院门口,跟婆婆热络地说着话。
陈家老四是家里最小的孩子,父亲过世早,上有两个哥哥,一个姐姐,都已另立门户。他们与他感情一般,与母亲感情也一般,平常不怎么往来。只他和寡母,守着祖上传下的三间平房度日。
也没正式工作,蹬着辆破三轮,上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场,有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来,看得出,那些蔬菜,已被他重新打理过,整整齐齐干洁净净的。婆婆削个水果给他吃,他推托一会,接下水果,憨憨地笑。路上再遇到我,他没头没脑说一句,你婆婆是个好人。
他却得了绝症,肝癌。穷,医院是去不得的,只在家里吃点药,等死。精神气儿好的时候,他会撑着出来走走,身旁跟着他的白发老母亲。小区的人,远远望见他,都避开走,生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里,苦笑着说,我这病,不传染的。我们点头说,是的,不传染的。他得到劝慰似的,长舒一口气,眼睛里,蒙上一层水雾,感谢地冲我们笑。
一天,他跑来跟我婆婆说,阿姨,我怕是快死了,我的肝上积了许多水。
我婆婆说,别瞎说,你还小呢,有得活呢。
他笑了,说,阿姨,你别骗我,我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人,不知她以后怎么过。
我们都有些黯然。春天的气息,正在蓬勃。空气中,满布着新生命的香,叶在长,花在开。而他,却像秋天树上挂着的一枚叶,一阵风来,眼看着它就要坠下来,坠下来。
我去上班,他在半路上拦下我。那个时候,他已瘦得不成样,脸色蜡黄蜡黄。他害羞地冲我笑,老师,你可以帮我一个忙么?我说,当然可以。他听了很兴奋,说他想在小院子里种些花。你能帮我找些花的种子么?他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他,他补充道,在家闲着也无聊,想找点事做。
我跑了一些花店,找到很多花的种子带回来,太阳花,凤仙花,虞美人,喇叭花,一串红他当心地伸手托着,像对待小小的婴儿,眼睛里,有高兴的波在荡。
这以后,难得见到他。婆婆说,陈家老四中了邪了,筷子都拿不动的人,却偏要在院子里种花,每天在院子里折腾,哪个劝了也不听。
我笑笑,我的眼前,出现出他捧着花的种子的样子。真盼望他能像那些花儿一样,生命有个重新开头的机会。
某天大清早,买菜回来的婆婆突然说,陈家老四死了。
像空谷里一声绝响,让人怅怅的。我买了花圈送去,第一次踏进他家小院,以为定是灰暗与冷清的,却不,一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花,开得热忱奔放,仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲,站在花旁,拉着我的手,含泪带笑地说,这些,都是我家老四种的。
我一时感动无言,不觉悲伤,只觉美妙。原来,生命完全可以以另一种方式,重新存活的,就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲,有了花的陪伴,日子亦不会太凄凉。
(3)(9)自然段,请用简洁的语言概括陈家老四的三件事情



(6)段写道"我们都有些黯然'是由于___________________________________。
"笑'的句子,请你分别说说人物为什么"笑'?
(1)他当心地伸手托着,像对待小小的婴儿,眼睛里,有高兴的波在荡。
(2)他白发的老母亲,站在花旁,拉着我的手,含泪带笑地说,这些,都是我家老四种的。
"种花'更妥当,你同意吗?请谈谈理由。
参考答案:
1、第一件:写陈家老四老狡猾实做事,且生活清贫。为人忠厚!碰上了我的婆婆,并和她处的很好!也很照看我的婆婆。
其次件:写老四得了绝症之后,得到了我们家的劝慰,身心有所放松。
第三件:写老四的盼望并查看完整答案(本文答案在第五页第一篇)也包含了一个儿子对母亲的心情的着想。
4、不好,由于这里的种爱不仅仅是种花,而是托物言志,有另一种心情-盼望自己的生命用另一种方式来陪伴自己的母亲!种爱一语双关比单单种花更有深意,让人回味无穷,陷入深思!能引起读者的阅读爱好!
六班级语文备考方法
学校六班级语文的备考中,我们需要把握许多的内容,抓住学校六班级语文中的这些要点学问,我们才能在考试中有更好的发挥。所以,我们对下面这些重点内容必需仔细进行理解。
一、抓"基础'。
1、汉语拼音
2、汉字
3、词语
4、句子
5、标点符号
二、抓"阅读'。
在新《课程标准》中,共提出了11点要求。其主要的是:能借助词典,理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累,推想有关词句的意思;体会的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章,能抓住要点,了解基本的说明方法。学校六班级语文备考,这些要点都必需仔细把握。
关于阅读的要求,作一些说明:(1)句子意思的理解。(2)给自然段划分层次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。复****时,既要提示同学弄清的本意,又要敬重同学自己的独特体验。(5)体会思想感情。实际上有三种状况:一句话、一段话、全文。有的体会的感情,有的是体会文中人物的感情。只要求体会感情的基调。(6)回答问题。要针对问题作答,回答要全面,句子要连贯。问题从性质来看,有三种类型:是什么?怎么样(怎么写)?为什么?从回答问题的要求来看:有的问题的答案必需是求同的,或者说答案是唯一的;有的问题的答案是多元的。如:你读了以后,受到什么启发?这类问题应当是多元的。
背诵。主要是本册课本中要求背诵的课文或练****上的成语和读读背背,课后提出背诵自己喜爱的内容,一般是要求背诵课文中重要的部分。默写,只指课本中规定的内容。
三、抓"写作'。
从****作的类型来看,有写记叙文,也有写应用文。从****作的形式来看,有记实性的****作,写自己平常所见、所闻和所想;有想像性的****作,包括看图作文、续写等。从****作的内容来看,有写人、记事(记叙一次活动)、有写景。
以上这些就是学校六班级语文中的要点学问分析,把握学校六班级语文中的这些关键学问要点,我们才能得到更好的学****效果。所以,盼望大家能够仔细把握以上这些重要的学问点。