文档介绍：平顶山市教育局文件
平教普〔2013〕35号
平顶山市教育局
关于印发《平顶山市教育科学规划课题
结题鉴定细则(试行)》的通知
各县(市、区)教体局、局属各学校:
现将《平顶山市教育科学规划课题结题鉴定细则(试行)》印发给你们,请认真贯彻执行。
2013年6月28日
平顶山市教育科学规划课题结题鉴定细则
(试行)
    为进一步加强我市教育科学规划课题的管理工作,提高课题研究的质量和水平,推动教育科学研究工作的开展,结合《河南省教育科学规划课题结项工作细则》有关规定,特制定本细则。
    一、工作原则
列入平顶山市教育科学规划的所有课题完成后,原则上最终成果均须进行鉴定,通过鉴定后予以验收结题。市教育科学研究所负责我市教育科学规划重点课题和一般规划课题最终成果的鉴定。
课题结项工作每年安排两次。申报受理时间为每年的4月1日至4月15日和9月15日至9月30日(非工作日除外)。如因故变更时间,市教科所将另行通知。
    二、鉴定条件
    重点课题须提交不少于1万字左右的研究报告、一般课题须提交不少于7000字的研究报告。
    具备下列条件之一者可免于鉴定:
    ;
    ,或成果提出的主要结论被市级以上教育行政部门明确吸收采纳。
    申请免于鉴定,应在课题结题申请书中说明理由,并附相关证明材料。
    三、鉴定方式
    成果鉴定一般聘请同行专家进行鉴定。采用通信方式鉴定的课题,鉴定专家不得少于五人,其中至少有两名专家须有市教科所指定;根据研究性质,由教科所聘请专家进行会议鉴定的课题,由平顶山市教科所组织实施。
    平顶山市教科所建立相应的鉴定专家资源库,组织鉴定时,鉴定专家从鉴定专家资源库中遴选确定。鉴定专家须具有高级专业技术职务或相应的行政职务,思想作风正派,有较高学术水平。鉴定专家的职责是公正、公平、客观、准确地评价课题成果,鉴定工作接受相关法律法规及其信誉制度的制约,接受社会、鉴定组织单位的监督与管理。市教科所对鉴定专家的人选、鉴定过程的具体内容严格保密。
    鉴定专家在认真审读研究成果的基础上,对照课题申请书预期达到的目标,参照《河南省教育科学规划课题鉴定等级评定参照指标》,实事求是地对成果提出客观、公正、全面的鉴定意见。采取通讯鉴定方式的,鉴定专家分别提出个人书面鉴定意见、分项评定成果等级、提出能否通过课题鉴定的明确意见。市教科所根据鉴定专家的多数意见确定课题是否通过鉴定。采取会议鉴定方式的,由鉴定专家个人分项评定成果等级,并由鉴定组集体评议,形成综合性鉴定意见和能否通过课题鉴定的明确意见报市教科所,经确认后确定成果是否通过鉴定。每个课题的鉴定专家一般为5人,最多不超过7人。课题组成员(顾问)以及课题组负责人上级单位的人员不能担任本课题鉴定专家,课题负责人所在中心校或市直学校参与鉴定的专家不超过2人,课题负责人可以提出2位以下建议回避的鉴定专家。
    成果鉴定所需支付的专家鉴定评审费由课题负责人所在单位解决。
四、鉴定程序
(一)提交结题材料
    1. 课题研究工作完成后,课题负责人填写《平顶山市教育科学规划课题鉴定书》(见附件),经所在单位审核合格后,由所