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高考化学答题技巧:不要一味依赖录像背实验
2019高考在即,各位考生都在厉兵秣马,枕戈待旦,把自己调整到最正确作战状态。在这里查字典化学网为各位考生整理了高考化学答题技巧:不要一味依赖录像背实验,希望能够助各位考生一臂之力,祝各位考生金榜题名,前程似锦!!
邀请嘉宾吴益平:海南省教育研究培训院化学教研员、省级学科带头人
海南省教育研究培训院化学教研员、省级学科带头人吴益平老师具有丰富高考阅卷经验,回忆往年高考阅卷情况,吴老师提醒考生,高考化学试题正在发挥出指挥棒的引导作用,只靠背实验、画实验是难以在化学考试中顺利得分的。
命题趋势:重视主干知识核心概念
今年高考?考试说明?与去年相比根本没有变化。这意味着,今年的化学试题难度、题型和考查方式均不会有大的变化。
吴老师指出,从最近几年来高考化学命题趋势来看,有以下特点:重视主干知识、核心概念;强化获取信息能力的考查等。如2019年高考化学海南卷考查中学化学的主体内容,涉及的主干知识有:核素、盖斯定律、氧化复原反响、重要的有机物及其转化、元素周期律、离子反响、化学方程式、物质的量与阿伏加德罗常数、化学反响与反响热、可逆反响与化学平衡、化学电源、Fe3+的检验、元素及其化合物知识、化学实验根本操作等。
2019年高考化学海南卷图表丰富,包括元素周期表局部、实验装置图、反响能量变化的坐标图、工业生产的流程图、有机合成路线等等,这些信息应引起考生关注。如第9题关于碳捕捉技术的生产流程图、第20题氨碱法的工艺流程图等,展现在考生面前的是陌生的信息。这些试题旨在考查学生获取信息、处理信息的能力。
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另外,高考试题还表达出了化学课程的时代特色。选考试题那么力求赋分、难度等值,表达出了各模块的特色。
防止失误:化学方程式书写要标准
从去年的高考化学试题看,不定项选择题的总体难度高于单项选择题,如第2题考查使用酸式滴定管时液体体积的正确读法,能确保真正做过实验的学生才能得分,没有真正做过实验的学生很可能误选。当前确实存在无视实验操作、依赖录像、背实验、画实验的弊端,这道题有针对性地做出了正确指引。
在评阅去年的高考试卷时,发现考生答题失分多因根底不扎实。比方答14题时,写错化学式失分者多。在答第15题时,计算平衡常数错误较多,在书写平衡常数的表达式时,有人因不清楚平衡常数的含义而造成计算错误。在判断浓度、压强对平衡的影响时,有些考生在表述平衡移动方向时出现了顺向、正面、酸性、体积缩小方向等不标准不准确的解答。
答16题时,化学名称书写不标准现象也相当突出。如将乙醇写成酒精或工业酒精或1-乙醇、乙二醇、乙酸等。方程式书写不标准现象突出。如有机物不用结构简式表示,用结构式甚至化学式表示;有机物中与碳原子相连的氢原子,不是多氢就是少氢;漏写或错写反响条件,反响类型写成脂化、脱水缩合、加成、消去等。
在选考局部,?物质结构与性质?模块的试题中,考生不写反响条件,原因表述不清楚的现象较为普遍。在?化学与技术?模块的试题中,以纯碱的工业生产为载体,化学开展简史贯穿其中,从路布兰法到索尔维的氨碱法,再到侯德榜的联合制碱法,考查了核心的化学知识、生产技术知识。考生答题存在的主要问题有:化学方程式书写不标准,缺少反响条件的情况普遍,或化学式书写错误等。有的考生分析流程图的能力弱,对图中各环节含义不清楚,表达不全面不到位。
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备考建议:培养学生解决问题能力
吴老师认为,高考试题多为原创,所提供的情境具有陌生性。如2019年试题中出现的净速率、碳捕捉、CH3MgCl等。考试结果说明,试题的陌生感是造成局部学生丢分的主要原因。面对陌生的情境,如何调用既有的知识存储,迅速准确地切入问题的关键环节?这种能力是需用心培养的。
目前,在黑板上画实验、通过多媒体播放实验的现象相当普遍。这既不利于知识的稳固、实验能力的提高、创新能力的开展,也不利于高考成绩的提升。建议在加大投入建设实验室,配齐硬件,配备实验员同时,有方案地加强学生实验能力的培养,开展实验探究课的研讨。
审题不仔细、表达不完整、用语不妥当等是局部考生的通病。这不能简单归因于学生的马虎了事,需要从教学中寻找突破口。吴老师建议,要增强学好化学用语的主动性;理解含义,提高学好化学用语的能力;教师在言传身教、标准书写的同时,催促学生在使用化学用语中加深理解。
另外,我省开设?物质结构与性质?、?化学与技术?模块的学校较少,主要原因是师资不够,实行走班制教室不够,管理有困难。今后,应继续挖掘与整合各种教学资源,尽可能多开设选修模块,为学生提供选学选考的时机。
总之,在倒计时的百天里,考生只要在全面复****的根底上,抓住重点、难点、易错点,各个击破,夯实根底,标准答题,一定会稳中求进,在高考中取得优异的成绩。查字典化学网高考频道为大家整理了高考化学答题技巧:不要一味依赖录像背实验