文档介绍：该【第2课 万花筒 】是由【brozn】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【第2课 万花筒 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。王团镇中心小学活页教案
课题
第2课万花筒
第1课时
备课时间
主讲人
学科
美术
年级
三年级
班级
教学设计
集体备课
修改意见
备注
教学目的
1、理解万花筒的图案是对称的,并能描绘它的对称方式.
2、用绘画,剪纸,拼贴等方式表现类似于万花筒的图案.
3、试着按自己的设计来表现色彩.
教学重点
1、能否表现对称的图案。
2、能否用“先设计一个把戏再复制"的思路来设计对称的图案。
3、能否表现记忆中的色彩的感觉。
教学难点
1、能否表现对称的图案。
2、能否用“先设计一个把戏再复制"的思路来设计对称的图案。
3、能否表现记忆中的色彩的感觉。
教
1、引导阶段
让学生看看万花筒然后讨论:万花筒里的“花”有什么特点?
引导学生观察万花筒的把戏是如何对称的。
学
过
程
引导学生观察万花筒中最亮的那个六角形图案,它是由六个三角形组成的。其中有一个三角形的把戏是真实的。其余五个都是镜子反射出来的,它们都是一样的并且围绕一个中心点对称。
2、开展阶段
我们要创作一个:“真实的”三角形把戏,可以剪,可以画;再制作其余五个“镜子里的”把戏,组成要做的图案.
然后考虑用什么方法使图案对称。(将纸叠在一起剪,用印的方法来画……)
色彩也是考虑的一个方面,可以让学生再一次观察万花筒,将其中认为最漂亮的一个色彩组合记住。并且将它表现出来。
3、拾掇和整理
教学参考资料
万花筒:
,能使人从其中窥见由彩色玻璃碎片拼成的对称几何图形;转动装有玻璃碎片的部分即可显示出变幻无穷的图案。由布鲁斯特于1816年前后创造,1817年获得专利权。简单的万花筒包含两片楔形条状反射镜,成60度或45度相连,也可用一片亮堂的铝片折成。镜片装在筒内,筒的一端装有可转动的玻璃盒,其中放置彩色玻璃碎片,,而用反射镜片反映远方的物体。如在窥孔上装一目镜那么效果更佳.
教
学
反
思