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东马池小学
一、指导思想:
绘本是早期阅读的首选。通过培养儿童良好的阅读兴趣和习惯,
将会让孩子体会到阅读的乐趣,,良好阅读兴趣的培养是引导他们主动投入有效阅读的有利途径,良好阅读习惯的培养能为他们今后良好阅读才能乃至学习习惯的培养打下坚实的根底.
二、活动目的:
1、激发学生读书的兴趣,主动阅读,逐渐养成爱读书的好习惯。
2、引导学生结合图画仔细观察,理解故事中的意思。
3、抓住故事中的重点词句,指导学生理解感悟。
4、在师生互读中,体验读书的快乐。
三、活动对象:一、二年级全级学生.
四、活动措施:
1、利用多媒体的投影,让孩子们在读书的过程中看到精巧的画面,看到图中角色生动的表情,激发阅读兴趣。
2、每周坚持和学生一起阅读一课时,鼓励学生课下自主阅读。
3、为学生推荐相关的绘本阅读书籍,扩大学生的阅读面。
4、师生一起阅读,简单的句子让孩子们自己读,较长的句子老师读给孩子们听。
5、老师在读的时候要声情并茂,调动孩子们听、看的积极性。
6、找准故事中的“节点”适时提问,引导孩子在答复以下问题的时候把句子说完好。
7、二年级指导做好读书笔记,每生设《我的采蜜本》,每天记4个好词。
8、开展“我和父母共读书"活动。培养良好的读书习惯,坚持每天在家半小时阅读,自由读,亲子共读,并作好记录,每天家长签名。
五、教学进度
各班根据实际情况在每周抽出一节课开展绘本阅读。假设出现节假日,适时调整阅读时间,保证孩子们在本学期能读完15册.
六、推荐书目
1、《猜猜我有多爱你》少年儿童出版社
2、《逃家小兔》少年儿童出版社
3、《子儿,吐吐》少年儿童出版社
4、《花婆婆》南海出版公司
5、《得意的鼠小弟(系列)》南海出版公司
6、《书本里的蚂蚁》新蕾出版社
7、《小鼹鼠的土豆》明天出版社
8、《我有友谊要出租》中出版社
9、《你真好》21世纪出版社
10、《艾特熊和赛娜鼠(系列)》上海人民美术出版社
11、《安徒生童话》新蕾出版社
12、《戴小桥和他的哥们儿(系列)》新蕾出版社
13、《没头脑和不快乐》浙江少儿出版社
14、《狐狸列那的故事》浙江少儿出版社
15、《笨狼的故事》浙江少儿出版社