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九年级下册语文知识点总结
所谓“书到用时方恨少”,那何不在平常多积累运用呢?你不能固步自封,满于现状,你要知道,人外有人,天外有天。下面给大家共享一些关于九年级下册语文学问点总结,希望对大家有所帮助。
九年级下册语文学问点1
第9课谈生命
一、重点字词
。
休憩qì枭xiāo鸟荫庇yìnbì
芳馨xīn云翳yì怡yí悦
。
(1)他聚集起很多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地穿过了悬岩峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,欢乐英勇地流走,一路上他享受着他所遭受的一切。
(2)在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。
二、重点句子背记学问清单
:不是每一道江流都能人海,不流淌的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!
,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个漂亮的黄昏”。
,也不是恒久苦痛,欢乐和苦痛是相生相成的。
,苦痛又何尝不漂亮?
三、文学(文体)常识背记学问清
《谈生命》的作者是冰心,原名谢婉莹,现代闻名的女作家、儿童文学家。
九年级下册语文学问点2
第10课那树
一、重点字词
。
佝偻gōulóu倒坍tān紊wěn乱
虬qiú须砥dǐ
。
(1)那的确是一株坚实的大树,霉黑潮湿的皮层上,有隆起的筋和纵裂的纹,像生铁铸就的模样。
(2)于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撤了一圈白森森的骨粉。
(3)那树有一点佝偻,露出老态,但是坚实稳定,树枣像刚炸开的焰火一样繁密。
。
(1)引颈受戮:伸长颈项接受杀戮。
(2)周道如砥:这里是形容马路的平坦,畅通无阻。
二、重点句子背记学问清单
,啊,树是没有脚的。树是世袭的土著,是春泥的效死者。树离根,根离土,树即毁灭。
,它预知被伐,将自己的灾祸先告知体内的寄生虫。于是弱小而坚忍的民族,确定远征,一如当时它们远征而来。
三、文学(文体)常识背记学问清单
《那树》的作者王鼎钧是台湾当代作家。
九年级下册语文学问点3
第11课地下森林断想
一、重点字词
。
沙砾lì嶙峋línxún狼嗥háo
沉湎miǎn孱chán弱愤懑mèn
。
(1)那时候这里或许是一片芳香的草地,或许是的肥美的湖沼,漂亮的大自然,万物鼎盛。
(2)一切都变更了:烧焦的石头取代了绿色的森林,黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花。
(3)或许为它所感召,纯净的白桦、挺立的青杨、秀美的黄菠萝,它们英勇的种子,都来了,来了。
(4)秋日的艳阳在森林的树梢上快乐地跳动,把林子里的松、墨绿的唐棋、金色的杨、橘黄火红的枫,装扮得五彩缤纷。
二、重点句子背记学问清单
,峡谷莫非不知道?阳光是公允的吗?峡谷莫非不明白?
、深渊,却没有留下生命,山是光秃秀的,谷是光秃秃的,太阳依旧高悬,可是山没有颜色,谷没有颜色……
,却是心心相通。它仰慕峡谷深厚的品行,敬佩峡谷坚忍的毅力,它为阳光的偏爱愤懑,为深渊的遭受不平。
三、文学(文体)常识背记学问清单
《地下森林断想》的作者是张抗抗。
九年级下册语文学问点4
第12课人生
一、重点字词
。
瞻zhān望挖掘jué攫jué取
鲑guī鱼臆yì测馈kuì赠
。
(1)他们利用岁月,因而岁月并不使他们厌倦。
(2)他们为他们所选择的宁静的职业而劳碌,经受着岁月带来的损失和悲伤,以及岁月静静带走的欢愉。
(3)他们告知自己:一种阅历(无论那可能是多么苦痛的阅历),一个微乎其微的视察,一次彻底的调查,快乐和悲伤,失败和成功,以及幻想、臆测、幻想,无不以这种或那种方式给他们的工作带来好处。
二、重点句子背记学问清单
:专注地攫取更多的领地,得到更宽敞的视野,更充分的阅历,更多地限制人和事物。
:爱冒险,爱生活,爱争斗,精力充足,头脑活跃,无论他们多么年老,到死也是年轻的。
,用冷静的头脑信任自己的才能,信任它会使他们走上正路,因为天赋的才能是属于他们自己的。
三、文学(文体)常识背记学问清单
1.《人生》的作者勃兰兑斯是丹麦国的文学评论家。
,是一种描写见闻、表达感悟的自由敏捷的文学样式。
“散”就是散淡散漫、自由敏捷。这种自由敏捷,表现为在听从内容须要的前提下,写法不拘一格,随意起止。
九年级下册语文学问点5
第13课威尼斯商人
一、重点字词
。
恻cè隐癖pǐ性簌簌sù
庖páo代中流砥dǐ柱诉讼sòng
。
(1)折衷是非:调和是非。折衷,这里指对双方争吵不下的事情进行调和。
(2)有例可援:有先例可参照。
(3)中流砥柱:比方坚毅、能起支柱作用的人或集体。
(4)遍稽群籍:查遍全部的书籍。
(5)万恶不赦:极端恶毒、罪恶多端而不容赦免。
二、重点句子背记学问清单
慈善不是出于牵强,它像甘霖一样从天上降上尘世;它不但给华蜜于受施的人,也同样给华蜜于施与的人;它有超乎一切的无上威力,比皇冠更足以显出一个帝王的名贵:御杖不过象征着俗世的威权,使人民对于君主的尊严凛然生畏;慈善的力气却高出于权力之上,它深藏在帝王的内心,是一种属于上帝的德行执法的人倘能把慈善调剂着公道,人间的权力就和上帝的神力没有差别。
三、文学(文体)常识背记学问清单
1.《威尼斯商人》的作者是莎士比亚,他是英国的戏剧家和诗人(称谓)。
,有四个闻名的吝啬鬼,他们是法国戏剧家莫里哀笔下的阻巴贡,法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台,俄国作家果戈理笔下的泼留希金,英国戏剧家莎士比亚笔下的夏洛克。
九年级下册语文学问点6
第14课变脸
一、重点字词
。
糍粑cíbā睡眼惺忪xīngsōng
打鼾hān徘徊páihuái阴霾mái
。
(1)怡然自得:形容兴奋而满意的样子。
(2)睡眼惺忪:因刚睡醒而眼睛模糊不清。
(3)蹑手蹑脚:轻手轻脚。
二、重点句子背记学问清单
,爷爷出现笑颜开。把我当作人看待,亲亲热热贴胸怀。舍不得这份情啊!割不断这般爱!天上雁鹅排对排,扯烂衣裳不分开!
,能干粗活能挑抬。下河帮你洗铺盖,煮饭帮你劈干柴……
三、文学(文体)常识背记学问清单
1.《变脸》作者是魏明伦。
,是一种综合的舞台艺术,它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。
,即剧本,是舞台演出的基础,是戏剧的主要组成部分,干脆确定着戏剧的思想性和艺术性。
:一是剧作家的舞台提示,内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具的交代以及人物台词的心理心情、动作、上下场的提示等等;一是人物自身的台词,包括独白、对话、旁白等。
。
、尖锐的冲突冲突。
、发展、高潮、结局四个部分。
。
,可以按不同的标准分类。根据表现形式,可以分话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲。根据内容性质,可以分为悲剧、喜剧和正剧等。根据题材所涉及的方面,可以分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧等。根据篇幅规模,可以分为多幕剧和独幕剧。
九年级下册语文学问点7
第15课枣儿
一、重点字词
。
童(yáo)谣(mò)蓦然
(xiànmù)艳羡 (húlún)整个吞枣
。
(1)一棵挂满红枣的老树。树下坐着位形如雕塑的老人。(2)一颗枣儿从树上落下,男孩蹑手蹑脚地走过去捡枣儿。
二、重点甸子背记学问清单
出远门的人有时候不相识回家的路了,只要家里人每天喊,他早晚会回来的。
三、文学(文体)常识背记学问清单
《枣儿》的作者是孙鸿。
九年级下册语文学问点8
第16课音乐之声
一、重点字词
。
峥嵘zhēngróng山麓lù鳞次栉zhì比
涟漪liányī嬷嬷mómo
弥撒mísa远眺tiào
。
(1)鳞次栉比:像鱼鳞和梳子的齿一样,一个挨一个地排列着,多用来形容房屋等密集。
(2)顶礼膜拜:这里形容非常虔诚地行礼。
(3)夜以继日:从天黑到天亮,整夜。
(4)老成持重:经验多,做事谨慎稳重。
(5)固执己见:坚持己见,不愿变更。
二、重点句子背记学问清单
,挺立的松树漫山遍野,云雀声声啼唱。高山的山崩上尚未化尽的残雪魔魔点点,山风阵阵咆哮。
,群山唱着古老的歌儿,群山把音乐之声充溢我心房。
三、文学(文体)常识背记学问清单
1.《音乐之声》的作者是勒曼,是美国剧作家。
,是电影艺术的重要组成部分,也称电影文学。跟小说、戏剧一样须要塑造人物、交代情节,其容量也像戏剧一样受时间的限制。但又不同于小说和戏剧。戏剧中人物对白繁多,侧重于听觉表现;“电影语言”则是连绵不断的银幕画面,侧重于视觉表现,不以人物对话为主。
,用蒙太奇手法按情飞的发展以及观众的留意力和关切的程序,有节奏地、合乎逻辑地连接成整体。
九年级下册语文学问点总结
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