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九年级历史下册第二课教案
九年级历史下册其次课教案1
《建设有中国特色的社会主义》
教学目标
了解邓小平理论的形成过程及其指导地位的确定,十五大确立邓小平理论为党的指导思想。
通过从邓小平理论的形成到其指导地位确立过程的学****培育学生历史地看问题和按时序整理历史学问的实力。
相识邓小平成为中国改革开放和现代化建设的总设计师,激发学生对总设计师的尊敬之情;相识到邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。
教学重难点
重点:改革开放的总设计师邓小平。
难点:邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。
教学过程
(一)创设情境,导入新课
展示:歌曲《春天的故事》1
老师:这首歌颂的是谁?为什么要歌颂他?
学生:邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。(学生试答)
老师:十一届三中全会的召开,使我国进入了改革开放的新时期。新时期的主要任务就是——10建设有中国特色的社会主义。
(设计意图:在《9改革开放》一课的学问基础上由歌曲导入,激发学****爱好。)
(二)老师引领,自学探究:
改革开放的总设计师——邓小平:
一、立足国情,探究特色路;
展示:展示板块
老师:本课我们将通过三个板块进行学****立足国情,探究特色路;拨开迷雾,领航改革路;继往开来,走向复兴路。
老师:邓小平在早期改革开放和现代化建设中做出了哪些贡献?为何赢得“改革开放的总设计师”赞誉?
学生:阅读课文归纳邓小平在早期改革开放和现代化建设中的贡献。
:
老师:十一届三中全会前,邓小平就提出改革开放。因而邓小平是改革开放的。
2、提出四项基本原则:
老师:我国改革开放初期不少人在思想和理论上出现了什么问题?又是如何解决的?
展示:
材料一“改革开放就好比打开一扇窗户,簇新空气进来了,苍蝇蚊子也是会飞进来的。开窗的目的是为了室内更有朝气,而不是为了接纳苍蝇。”
——邓小平
材料二“深圳作为全国改革开放的窗口,必需要装纱窗!”<br****仲勋
思索“苍蝇蚊子”指的是什么?改革开放的这扇“窗户”能不能关上?“纱窗”指的是什么?
学生:“苍蝇蚊子”指的是资产阶级自由化问题。
老师:就是否定中国共产党的领导;否定社会主义道路;否定人民民主专政;否定马列主义、毛泽东思想。实质就是全盘西化,走资本主义道路,这必将危害我国的社会主义现代化建设。
老师:改革开放的这扇“窗户”不能关,就要有纱窗。那么要保证我国的建设不偏离党的领导和社会主义道路我们要坚持什么?
学生:邓小平强调“在中国实现四个现代化,必需坚持四项基本原则”。
老师:四项基本原则是我国的立国之本,是社会主义现代化建设的根本保障。它使改革开放在初期就具有了正确的政治方向。
(设计意图:补充材料,更好地体会到中国当时面临的状况,使学生相识到邓小平提出的四项基本原则的必要性。)
3、中共十二大,提出建设有中国特色的社会主义:
老师:中国共产党的历史是马克思主义的普遍真理与中国详细实际相结合的历史,在毛泽东的领导下,中国人民从国情动身,探究出一条农村包围城市、武装夺取政权的道路,最终取得了中国革命的成功。在党的十二大(11012年)上,邓小平结合中国实际,提出了什么思想?
展示:
我们的现代化建设,必需从中国实际动身。……把马克思主义的普遍真理同我国的详细实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义……。
——11012年邓小平在十二大上的讲话
学生:建设有中国特色的社会主义。
所谓“特色”,就是指“在四项基本原则的前提下,大胆汲取和借鉴人类社会创建的一切文明成果”。中国特色社会主义道路为中国指出了走怎样的建设道路的问题,
4、党的十三大,基本路途、三步走的战略部署:
老师:为了更好地解决这条道路“详细该怎么走,须要留意什么”等问题,11017年党的十三大胜利召开,会议有哪些主要内容?
学生:思索,回答问题。
老师:即一个中心、两个基本点、三步走战略部署。
展示:社会主义初级阶段三步走战略示意图。
老师:为什么说邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师?
学生:依据说学学问回答。
老师:在改革开放和社会主现代化建设中,邓小平解决了什么是社会主义,怎样建设社会主义等一系列基本问题,所以说邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师。
(设计意图:从邓小平在早期改革开放和现代化建设中的贡献,理解被称为设计师的缘由。)
过渡:20世纪80年头末90年头初,我国的改革开放和社会主义现代化建设又遇到了思想上的困扰,使得改革开放步伐放慢。邓小平又是怎样拨开迷雾,引航我国改革开放之路的。请同学们速读本课其次部分第一段。
邓小平理论指导地位的确立:
二拨开迷雾,引航改革路
1、南方讲话:
展示:
材料一关广梅被评为中国改革开放30年经济百人榜。书中说到:“……承租多家商店的胜利,为她赢得了租赁企业家和女改革家的称号,也让她成为了‘社’‘资’问题的焦点。”
材料二“租赁坐收渔利,带有剥削性质。”“她一个人租赁8个店,在本市形成了一个商业垄断集团,把市场的商品和物价都垄断住了。”“她干的是社会主义吗?”——《中国经济周刊》
材料三:“我无论如何不能理解:过去微利、亏损,甚至连工资都发不出的企业是社会主义,现在有了利润的企业反而是资本主义,真是怪事!”---关广梅
(设计意图:通过材料再现历史情境,深刻相识到邓小平南巡讲话的必要性、重要性。)
老师:从材料看出20世纪80年头末90年头初,我国现代化建设和改革开放遇到什么问题?
学生:姓“社”姓“资”问题。
老师:关广梅说:“我无论如何不能理解:过去微利、亏损,甚至连工资都发不出的企业是社会主义,现在有了利润的企业反而是资本主义,真是怪事!”请结合课本,用邓小平“南巡讲话”的精神来消退关广梅等人的顾虑。
学生:“党的基本路途要管一百零一零一年,动摇不得”,这句话坚决了人民改革开放的信念,也成了我国的基本国策。“特区姓社不姓资”。改革开放胆子要大一些,敢于试验,不能像小脚女人一样。“发展才是硬道理”。
老师:邓小平的南方谈话是否消退了关广梅等人的顾虑?有何深远影响?
学生:消退了顾虑。进一步解放了人们的思想,对建设有中国特设的社会主义产生了深远的影响。
展示:歌曲《春天的故事2》
老师:经过十几年的实践探究,南方讲话后邓小平理论体系渐渐形成了。
(设计意图:,通过多媒体手段深刻相识到邓小平南巡讲话的重要意义。)
、十五大
学生:自主学****完成表格中的空
老师:在课本44页,我们曾学过党的十四大的一个重要内容,那就是“提出建立社会主义市场经济”,它与南方讲话一起,使我国的改革开放和社会主义现代化建设进入一个新的发展阶段。(十四大上确立了邓小平理论在全党的指导地位————“应当走这样的建设道路”。)
展示:……国民经济持续快速增长。“八五”安排期间取得的成就是提前五年完成了到2000年实现国民生产总值比11010年翻两番的战略目标。11015年中国的国民生产总值达到57600亿元,扣除物价因素,,提前完成了“翻两番”的任务,这是一个了不得的成就,在中国经济发展是一个重要的里程碑。——中国政府网
老师:党的“十四大”以后的改革成果,证明白邓小平理论的正确性。那么以后我们必需高举邓小平理论的宏大旗帜。11017年召开的党的“十五大”又作出了怎样的确定?(十五大上把邓小平理论作为党的指导思想————“必需走这样的道路”。)
展示:展示学问梳理了解建设有中国特色的社会主义道路探究发展过程。
老师:远见卓识的邓小平、立足国情、开拓创新,最终探究出一条适合中国国情、具有中国特色的社会主义道路,并形成了建设有中国特色社会主义的理论。
老师:思索:从探究中曲折前进到走出一条有特色的社会主义道路,邓小平理论的精髓是什么?
学生:邓小平理论的精髓:解放思想、实事求是,一切从实际动身。任来aik83nian
过渡:历史创建了伟人,伟人影响和变更了历史。踩着伟人的踪迹,我们得以走得更高、看得更远,让我们进入第三篇章。
三、继往开来,走向复兴路
“两次历史性飞跃”
老师:毛泽东把马克思主义普遍真理同中国革命实际相结合,开创了“农村包围城市,武装夺取政权”的道路,最终取得了中国革命的成功,实现了中国历的第一次飞跃。
邓小平则传承了马克思主义、毛泽东思想的精髓,把马克思主义普遍真理与中国的现代化建设相结合,实现了我国历的其次次飞跃。邓小平开创的中国特色社会主义理论体系在不断发展。
、十七大、十八大报告
(升华)“道路关乎党的命脉,关乎国家前途、民族命运、人民华蜜。”
历史还将证明,中国特色社会主义道路是我国进一步实现民族振兴、国家富强、人民华蜜、社会和谐的必由之路、胜利之路、成功之路。
:《走向复兴》MTV情感教化
课后****题
测验题目一:
:“中国的经济改革取得了举世瞩目的成就,中国正沿着一条正确的道路稳步前进。”这条正确的道路是()
:“改革开放以来,一种贴近现实生活的马克思主义应运而生……它是能够为老百姓带来福祉的现实马克思主义。”“现实马克思主义”的主要开创者是()
***
3.“一九九二年,又是一个春天,有一位老人在中国的南海边写下诗篇。天地间荡起滚滚春潮,征途上扬起浩浩风帆。”歌曲中的这位“老人”指的是()
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九年级历史下册其次课教案2
《钢铁长城》
教学目标
1导弹驱除舰、核潜艇的胜利研制和现代化海军的多兵种建制;国产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力气;人民海军、人民空军、导弹部队建立的历史及其发展壮大的趋势
2、有效利用课本图片和课外网络等资源,收集整理海、空军和导弹部队发展过程的资料,体验国威军威;钢铁长城形成的缘由,相识科技强军的重要性
,标记着新中国国际地位正在不断提高起来,成为炎黄子孙激昂精神、接着图强的强大动力;坚实的国防钢铁长城是维护国家平安统一和全面建设小康社会的重要保证,青年学生应当树立起为国防建设贡献力气的责任感
教学重难点
教学重点现代化海军、空军的建立和发展
教学难点人民海军的建立
教学工具
多媒体工具
教学过程
导入新课
组织学生阅读66页“导入框”图文,探讨回答:导弹与炮弹有什么联系和区分?(联系:都要经过放射操作。区分:导弹与炮弹相比,科技含量高很多,威力也大了很多。)
承上启下,老师讲授:从“小米加步枪”的“土八路”,到炮兵部队的建立,再到导弹部队的形成,这说明中国人民解放军—我们的钢铁长城经验了一个不断发展壮大的过程。我们可以从这个过程中了解到哪些好玩的历史学问和军事学问呢?请大家阅读课文。(支配学生先阅读全文,作读书标记;然后探究、沟通、探讨、练****