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由于自身特别性,听障孩子很难融入四周环境,久而久之,他们变得自卑、内向、孤僻。甚至在与家人相处时,由于语言不通,不能得到准时的开导劝慰,有些孩子与家人之间也产生了距离感。表现的与长辈疏离,给人一种冷漠感。下面是由我为大家整理的;关于参与儿童心理辅导培训心得合集;,仅供参考,欢送大家阅读。关于参与儿童心理辅导培训心得合集
转瞬间,这次的幼儿园教师培训已经完毕,很荣幸自己能够参与这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培育终身学习的理念
我们的生活日新月异,随着社会的不断进展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满意孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事,更是一件不负责任的事。
过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,假如我们不把自己的学问的海洋装满,怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练根本功,让自己在幼教领域不至于落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能
县幼儿园的吴院长具体深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学阅历丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有;捧着一颗心来,不带半根草走;的精神。喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿教师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必需具备较高的业务素养。
要实施创新教育理念,创新型教师必需具备以下几种业务素养:
(1)有丰富的学问构造,这是教师发挥制造性的根本保证。
(2)有较高的治理艺术。治理包括两方面,一是班级的整体治理,二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗读,热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热忱,激发学生的学习动机,学生因;亲其师而信其教;,变苦学为乐学,单纯的学问传授变成了双向的情感沟通,使教者亦乐、学者亦乐。
总之,经过此次培训,我懂得了许多的道理,学到许多学问,熟悉了许多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。
关于参与儿童心理辅导培训心得合集
本学期的新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事竞赛、舞蹈表演,并且还进展了新教师的观摩活动和实录反思的分析。通过新教师的培训,我从中也取得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。
活动前我仔细反复的看了xxx教师的一堂观摩课,并且还做了具体的笔录。再结合xx教师上的《盒子上的数字》进展了一个调整。我发觉xxx教师在说到保质期的时候出示的是2023~2023的数字,她在和孩子们谈保质期的时候,有的孩子说三年,有的说两年,在验证的时候虽然x教师说的比拟清晰,但孩子们似懂非懂,似乎还是没有承受。所以对于这一现象,我进展了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进展一个说明。由于我发觉牛奶的食用周期短,也就意味着它的保质期时间不长,也就是七天。用这七天和三年的保质期来比,孩子好像更简单承受前者,也由于七天时间短,孩子可以用数的方式来感受保质期的天数,而三年这个概念比拟遥远,所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活,也更能让孩子们去理解。
在看了xx教师上的《盒子上的数字》后,我也思索着一个问题。由于在xx教师出示药的时候,虽然药盒上也有年龄及用药量,但是,她所用的药是成人的药,好像脱离了孩子的实际生活,就这一点我也进展了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水,由于从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药,而且包装比拟卡通,简单吸引孩子们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示,正符合了我的目标。而对于药量我出示了一个量杯,可以让孩子们在药水和量杯之间进展比拟,有了实物的比拟,孩子们也更能简单承受和理解,而不是空空之谈了,对于我的这次活动也又提升了一些价值。
这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开头的时候我还真不知道怎么去解释这个重量的意思。说的太简洁了怕没说出理由,说的简单了,就连我也听不懂了,更别说孩子们了。所以我也简洁说明白;克;就是重量的意思,并且还详细说明白;克;前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解,我出示了两种重量不同的盒子,让他们运用新学到的本事进展探究和比拟。这一实践也证明我的想法是对的,孩子们通过这样的操作,很快的就理解了;克;的意思。
固然其实这次活动的缺点也是许多的。比方刚开头时对孩子们提出的;101;我就没有一个很好的解释。而且整个活动我急于完成四个重点的说明,所以赐予孩子们的自由探究发觉甚少,根本都是由我自己在发觉数字,再去引导孩子们去发觉,所以局限了他们的自主探究空间,他们的发言时机也比拟少,教师完全有高控的行为,而且在提问上也缺少针对性。对于这些比拟明显的缺点,还需要在日后的活动中去琢磨和改良。信任通过下学期的新教师培训,我会进步的更快。
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20xx年8月我考入了xx县幼儿园,开头了一个从未接触的新兴行业。一切都是那么新颖而富有挑战,一日活动让我觉得幼儿教育真不简洁,以前的学问断层、阅历匮乏,有时甚至束手无策。不甘心亦不认输,我想通过学习,我也能做到;驾轻就熟,游刃有余;。恰逢;国培规划(20xx);—农村幼儿园教师转岗培训学习时机,我倍加珍惜。置身于漂亮而又文化气氛深厚的普洱学院中,与来自临沧、普洱多个县城幼儿教师们相聚一堂,一起学习一起探讨,我深感荣幸。在学习过程中,我始终以一个学习者的身份要求自己,严格遵守学院的规章制度,敬重专家及团队教师,仔细倾听和观看各级专家、名师的教学讲座和课堂演示,虚心学,按时完成作业,同时与其他班委协调合作,积极协作班主任教师治理班级事务,关怀集体,关怀学员,尽自己所能为国培转岗班级的学员们效劳。
此次转岗培训分为两个学习阶段,第一阶段是集中研修、开展专业理论与技能阶段,其次阶段是跟岗研修阶段。共有100名幼儿教师及小学教师参与,规模大,内容丰富,形式多样,既有理论上的讲解,又有实践性的操作演示,这是我对幼儿教学工作的一次深刻反思,既看到以往自己在教学中的缺乏,也找到了今后努力的方向。通过这次学习,自身感觉受益匪浅,增长了学问,开阔了眼界。现就对此次培训学习作如下详细总结。
一、得到扎实的专业学问培训
在第一阶段的集中研修学习中,倾听了各级教育专家及一线幼儿教师的专题讲座,例如:一线教师的《幼儿简笔画》、《教玩具的选择与制作》、《幼儿园的安全工作》、《班级常规治理中的问题与对策》等讲座,他们精彩的讲演一次次触动了我的心弦,作为一个刚从小学转岗到幼儿园的幼儿教师,在这次理论与实践的对话培训中,我欣喜地吸取着一线教师的教育思想。更使我感受颇深,受益匪浅的还是各级各类专家、教授及各个幼儿园园长的精彩讲座,例如:李俊杰专家的《教师与家长的关系及其沟通》、陶云专家的《幼儿园教师的心里安康与完善》、李红专家的《3—6岁儿童学习与进展指南》解读等,内容丰富,涉及广泛,专家急躁讲解,理论联系实际,从他们身上看到了丰富的教学阅历和新奇的教学方法,使我对幼儿园工作有了一个全新的熟悉,更让我短缺浅薄的幼教学问得到准时的补充和提升。同时,对幼儿教师职业素养有了更深层次的理解,幼儿教师要有独特的人格魅力,有儒雅的学术气质,有真诚的情意关心,有教育的才智。幼儿教学活动更应表达;以人为本;的理念,促进幼儿的全面进展。
二、领会教师风采
专家们认为课程是学问,课程是活动,课程是阅历。教学中应注意三种的整合。幼儿的学习活动取决于他自己做了些什么,而不是教师教了些什么。教师应当有大爱,一切为了每一位幼儿的成长:敬重幼儿的独立人格,敬重幼儿的权利,敬重幼儿的差异,敬重幼儿的心理自由。教师要想方设法效劳好每一个幼儿,我们在教学中要多给孩子一些权利、时机、问题、困难和空间。敬重幼儿的差异,学会实施有差异的教育。在学习中,专家与学员互动,学员与学员互动,提出教学活动中中遇到的困惑并争论沟通,各抒已见,查找解决策略,让学员们相互学习,取长补短,共同进步。
三、走进课堂感受教学的魅力
20xx年12月16日—19日,转岗培训学习进入了其次阶段,即跟岗研修阶段。这次跟岗研修学习是在普洱区幼儿园,进入幼儿园,一下子被孩子们热火朝天的早操活动吸引了,只见教师们正带着孩子们英姿飒爽的做着各种各样的早操。一声声呐喊,一首首悦耳的音乐声,让人立刻精神百倍,整个操场上散发着积极向上的,朝气蓬勃的气氛。四天的跟岗学习,我无时不被这里浓浓的文化气氛、剧烈的人文精神感染着,无时不被这里的`科学教育理念,群活的办学特色熏陶着。我仔细反思了以往工作中的缺乏,教育教学观念也进一步得到更新。
(一)户外活动开展得热火朝天。
除了早操之外,早上第一节课后,各班还各自到操场上、大型设施上由上课教师带着幼儿从事各种各样的体育活动,区幼儿园让我艳羡,由于他们有宽敞的运动场地,幼儿园的孩子们让我艳羡,由于他们有很多熬炼的时机,《纲要》虽然规定,幼儿园户外的时间不得少于两个小时,可是,许多幼儿园,幼儿们的运动时间是缺失的,所以,普洱区幼儿园体育活动的开展值得我们学习。
(二)做一个专业素养强且有爱心的幼儿教师。
我跟岗的是大四班,每天,教师们刚一进教室,孩子们就;教师,教师;地喊开了,还有的孩子直接喊;妈妈;,而教师回赠给孩子们的是一个个甜美的笑,教师的一言一行,让我深刻感受到了她们对孩子的爱,而我们自己却随着工作的繁忙,压力的加大,亲切的笑容好像变得越来越少了,这是一个值得我们每个幼儿教师都正视和反思的问题。
首先,教师要有良好的师德修养。不同时代有不同的道德观,不同职业有不同的道德内涵,从古至今无论哪个时代,也无论何种职业,道德观念必有其共通的地方。德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有;捧着一颗心来,不带半根草走;的精神。喜爱幼教事业,对幼儿布满爱心,对教育布满热忱,是教师首先必备的职业行为准则,幼儿教师应当有爱心、急躁、细心、责任心。我们知道,幼儿年龄小,他们有特定的年龄阶段生理和心理特点,犯错在所难免,爱讲话、睡觉不狡猾更是他们的天性。作为幼儿教师应亲近他们,爱惜他们,急躁引导他们,培育他们良好的行为习惯。具有娴熟的业务力量,现代幼儿教育内容有五大领域,安康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。可以看出,幼儿教育的内容涉及面广。幼儿教师还应具备扎实的教育理论根底,如幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动指导、幼儿园治理、幼儿园嬉戏等,音乐、美术、舞蹈也是幼儿教师的根本功,也应当加强培训学习。
其次,教师要敬重幼儿,重视幼儿天真的幻想。放弃任何框框和本本,敬重幼儿,让他们尽情表露真性和幻想,然后教师进展观看分析,再进展顺导性的教育,同时附上适当的强制和规划,这就是自然的教育。在与幼儿一起相处的日子,多一份爱心,少一点虚荣;多一份理解、帮忙,少一点指责、批判;多一份宽容、急躁,少一点责难、惩处!这样会让教师的职业道路更加美妙。
最终,教师要学做会反思。应当说,反思对于激发教师的自我提高动机,调动教师积极的自我思索与实践,使其以主体身份投入其中,使教师的教育教学观念、教育教学行为和力量有本质性的提高来说,是一种比拟有效的方法。教师的自我思索、端详、反省、推断、分析、概括、总结,能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己的教育策略,使教师的专业素养在反思中不断的,有效的提高和成长。
四、磨练自我,不断反思和提高
跟岗学习过程中,我们每个小组选出一个教师在19日进行了课堂教学竞赛,教师们都能把学到的新学问、新理念以及从专家和一线教师身上学到的胜利阅历运用到教学实践中,经过选手们的细心预备和精彩讲演,均取得了优异的成绩。22日下午,又在普洱学院进行了;幼儿教师师德师风演讲竞赛;活动,由临沧区、普洱区的十多名选手参与了演讲,他们精彩的演讲不但迎来了阵阵掌声,还时时敲击着每个在场教师的心灵,我从教师们的身上看到了作为一个幼儿教师该有的学识和魅力,总之,这一堂堂底气十足的竞赛课,这一次次激情洋溢的演讲,确的确实给我们每个前来学习的教师们产生了一次又一次情感上的冲击。
五、回忆过去,加强学习
此次培训,使我在一次次的感悟中豁然开朗,在一次次的反思中不断提高,我不仅得到了教学上的启迪,更感受了专家的人格魅力和抱负追求。培训完毕了,但我的学习并未完毕,俗话说;学到老、活到老;,教育日新月异,作为一名幼儿教师,要不断学,每天学,为了抱负中的幼儿教育,为了更好地扮演好幼儿教师这个角色,我有信念走好教育生涯中的每一步,努力为自己的幼教生涯留下一个个深刻的脚印:
(一)连续学习系统的专业学问,教育科学学问,不断提高自身的师德修养。以书本为友,以报刊为师,和电脑为伴,仔细钻研学科学问,不断拓宽自身的学问量。加强电脑操作训练,为现代化教育做好预备。在平常的教学中,做好工作笔记,写教学日志、心得、案例、反思等,撰写有效的专题论文和报告。