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中学留学举荐信1
ToWhomItMayConcern:
.
Marthaisbright,energetic,,andshehasactivelyparticipatedinadiverseassortmentofextracurricularactivitiesrangingfromtrackandfieldandchorustotheschoolyearbookandourdramaclub.
'ssheltersforbatteredandabusedwomen.
,,Marthatoldmesheisabsolutelythrilledaboutthisopportunityandfeelsitwillenhanceheruniversitystudies.
Unlikemanystudentswhoarenotsurewhichfieldtopursue,.
Inclosing,,armsstretchedoutbetweentwo180+poundstudents,.
ItiscleartomeasIhopeitistoyouthatthisyoungwoman,MarthaHolden,isanexceptionalcandidate,.
Sincerely,
JeanAtkins
SeniorCounselor
AlexanderHamiltonHighSchool
中学留学举荐信2
对高考后正准备留学的考生,在举荐信中肯定要多写细微环节,举荐信关键是从侧面体现申请者丰满的性格,最好通过讲故事的方式展示申请者的综合素养。
本科申请与探讨院申请最大的不同,就是关注申请人本身的潜力和综合素养高于关注申请人的学术背景。对高考后正准备留学的考生,在举荐信中肯定要多写细微环节。
国外院校录用委员会期盼从举荐信中看到申请人有血有肉的性格、别出心裁的特性、可塑造的潜力和成长空间,而不仅是申请人的解题实力、科研爱好等学术方面的背景。
专家不赞成学生找名人做申请举荐人。举荐信的作者要非常了解申请人,知道申请人具备哪些方面的实力和潜力,也能够恰当地举例说明举荐理由。如一封来自名人的举荐信写道:“该生思想主动要求进步,学习刻苦努力,敬重老师,团结同学。”另一封来自申请人的班主任的举荐信写道:“小希同学有着很强的求知欲,特殊喜爱问问题。他的练习册贴满了各种颜色的贴纸:黄色表示作业不会做的题,绿色表示上课讲过的但还有问题的题,红色表示这一类型都有问题的题……”读完第一封举荐信,脑中很难留下对申请人的印象。读完其次封举荐信后,一个勤学好问、低着头仔细在练习册上贴各种颜色贴纸的申请人形象便跃然眼前。
一般申请美国的高校,需3至4人来写举荐信。举荐信被称为“第三只眼”。学校通过身边人的评价来全面相识考生。举荐信关键是从侧面体现申请者丰满的性格,最好通过讲故事的方式展示申请者的综合素养。
陈同学在找举荐人的时候花了不少心思:有三位是她在美国交换学校的老师,另一位是她高一的班主任。“因为我对跨文化沟通很感爱好,所以我找的其中两位举荐人都有移民背景,他们自己对于跨文化沟通也很有感受,所以能够把我在跨文化沟通中遇到的问题和感悟写得真实感人。”
陈同学的另一位举荐人是她在美国交换时的升学顾问。那位老师对她在美忆犹新。“那次我通过弹奏琵琶曲———《送你一朵玫瑰花》和《彩云追月》来说明中国不同地区间的文化差异,这件事情给那位老师留下了深刻的印象。他在写举荐信时,还特地发邮件问我当时演奏的乐器叫什么。”
留学专家提示考生,请老师写举荐信时,什么老师说什么话,理科老师说理科学习的事儿,文科老师说文科学习的状况,而学生课外活动、人际关系状况最好交由班主任来写,切忌越俎代庖。
中学留学举荐信3
敬重的先生或女士:
我是xxx,曾任xxx同学中学三年的物理老师和班主任。
三年中,我始终在关注她,所以对她了解的比较多,对她的印象也很深刻。她常在课后与我探讨她的学习状况和今后自己出国的愿望,对于自己的将来她很有想法,并且在始终为之努力。她学习很主动,也很有自觉性,听课很细致,能主动协作老师,和同学在一起探讨问题时很融洽。在艺术方面相当突出,宠爱绘画和美术鉴赏。她有较强的探讨实力,富有钻研精神,做事情很自信,登台演讲和表演落落大方。
除了在学习方面表现出相当突出的实力外,xxx还具有非凡的领导才能,曾任副班长、组织委员等职位。她性格开朗,独立自主,意志坚毅,社会学问比较丰富,对于各种活动亦热心参加。从她组织的班级元旦迎新晚会中可以看出,无论在活动的规划、进行,及成果回报上,均尽力达成了师长们的要求,最终获得了圆满胜利。其更难能珍贵的是她带领同学共同完成任务精神与实力,所以至今在我印象中她始终是一个团体中的参加者、发言人和决策者。
xxx同学不但做学问脚踏实地,对于师长的敬重更是难得,实为一得才兼备的好学生,这样的学生假如能够有更好的指导,定能有所作为。本人很兴奋能在此给她写这封举荐信,并祈以她好学不倦的求学精神,能获各位的认可,顺当进入她志向的学校就读。
举荐人:xxx
中学留学举荐信4
近年出国留学低龄化成为一种趋势,不少学生小学、中学或中学就被送出去美国读书,那么随之而来的,就是如何让自己的孩子在众多申请者之中突显出来就成了一个难题,美国留学专家认为除了成果、课外活动经验、特色作品和所获奖项之外,举荐信的好与坏,也起着至关重要的作用。
据美国留学专家介绍,美国中学申请举荐信一般为3封举荐信,即在读学校的英语、数学、班主任或校长举荐信,同时,学校一般都有相应的举荐信表格,须要老师填写并附上一封完整的举荐信。每封举荐信必需由举荐信老师亲笔签名,不能复印。有的学校有额外举荐信,徐彦娟建议,历史老师、科学老师或者爱好爱好老师(音乐、艺术老师)的举荐信为好。
美国留学强调要留意两个方面,一是举荐信要有故事情节,二是要塑造优秀的、全方面发展的学生形象。
针对学生申请美国中学时举荐信应写有故事情节的状况,专家指出,中国老师写的举荐信的一般问题是太笼统,用中国化的思维模式来介绍学校声望、入学标准、学生成果优秀等等,这样不是不好,只是对申请美国中学来讲,美国的招生办更希望家长、老师等供应一些对学生更有价值的信息。他们不希望看到的仅仅是简洁地陈述学生多么优秀,而是要详细到某一件事上。她认为,申请美国中学时供应的举荐信要有故事情节,是通过实际发生的小故事来体现孩子的性格特征、学习实力等方面。譬如,如何主动参加小组探讨或者活动、学习习惯如何、在面对学习困难时怎么样、是否虚心听老师和家长的指责、学习中怎么和同学一起共同进步等,这样才能表现出活生生的一面,让举荐信更加生动,而不是空洞。美国招生老师更希望看到的'是充溢故事情节的举荐信,从心里读出一个“活生生”的申请者。
美国留学建议,写举荐信的时候,应当整合学生全部资料,然后综合分布在全部老师的评语中,塑造优秀的、全方面发展的学生形象。几位老师介绍学生的特点可以交集,但必定有不同之处。
机会总是留给有打算的人的。专家强调,申请美国中学时,肯定要避开写举荐信的思维误区,多写案例,体现活生生的、别出心裁的、只有学生才特有的事情。做到举荐信要有故事情节。
中学留学举荐信5
据了解,很多举荐信把被举荐者的成就和水平捧得过高,反倒帮了倒忙。其实,静下心来想一想,申请留学的目的不就是为了深造和发展自己吗?假如举荐信把你捧成了大师,又何必要去留学呢?举荐信与个人自述一样,没有必要刻意回避事业上的挫折和实力上的不足。关键是以什么角度来看待这些挫折和不足。一个不怕困难、百折不挠的人是最具有胜利品质的人。
举荐信在申请材料中的作用是不言而喻的,其他材料和数字是反映申请者自己的实力和素养的,而举荐信则是从熟识申请者的第三者的角度对于申请者进行评论,是每个学校都须要的一类文书。
举荐信从第三者的角度去客观的评价中学生申请者的学、学习实力和潜在发展方向,以及待人处事的实力、主观能动性、适应实力等等。这有点类似我国汉朝时期作为青年通往仕途重要渠道的"举孝廉".每一个学习阶段,体现着一个人的潜在学习实力。都是前一阶段的接着和提升,又是后一阶段的基础和铺垫。于是,从最干脆视察和发掘这一实力的举荐者(一般都是班主任或任课老师)这个角度去证明申请人的背景条件有着相当的劝服力。而结构紧凑、逻辑显明的举荐信,会对申请人的背景有着良好的衬托作用。
美国中学考察一个学生的状况都是从综合角度来衡量的。除了个人陈述——这一申请人站在自我的角度介绍自己、推销自己的文件外,举荐信则从第三者的立场来相识、了解、介绍申请人的综合素养以及突出特点,这对于学校录用是特别重要的。
举荐信是除自述外最重要的学校申请文件,起着从侧面介绍、证明的作用。由于其客观性,举荐信能起到自述所起不到的作用。因而,举荐信的内容更应客观详细,不能虚夸粉饰。
申请文书怎么写?
一、申请动机专业志向
个人陈述开头肯定要强调自己的亮点,写些老外有概念的东西;假如你的学业真的特别优秀,可以用一句话带过;然后写自己的申请目的和动机,你也可以为了迎合老外的想法而写自己的申请事项,但是肯定要结合实际状况;千万不能抄袭别人的个人陈述。
二、儿童时代家庭环境
申请者可依据自己的家庭、父母以及自身独特的地方来写,突出别人没有的方面;假如自己的儿童时代没有独特的地方,你可以换种角度来写,或许就变成了一种优势,比如儿童时代喜爱折纸、制作模型等,这些就可以突出你的天赋和创建实力;或者自己的家庭特别,也可以彰显你的独立和自主实力。
三、学校学习
许多申请者一张口就是自己TOP多少多少或者成果如何如何,那又怎样呢,老外根本不关切这些,学习实力才是最重要的,比如学生吸取学问的实力、另辟蹊径的创建力等;假如你是刚毕业的学生,学业成果不肯定要写进去,有进步的成果可以写,太空虚或者不实际的就不要奢侈纸张了。
中学留学举荐信6
美国中学留学举荐信最重要的就是要在事实的基础上突出自己某方面的特点。举荐信往往会由我们自己亲自来写初稿,然后老师改,自己亲自帮写举荐信的老师有,但是终归少。以下是一些举荐信的写作阅历,与你共享:
第一大段,建议写举荐信的老师自己介绍下自己,终归美国中学留学学校教授只相识中国很少的教授,假如是同学自己写,也肯定最好调查下老师的职位什么的,开头介绍下,对老美相识举荐人还是有肯定好处的。
其次大段,写老师如何相识自己的以及何时相识的,这个还是挺重要的,从相识的时间的长短,基本可以看出这封举荐信的份量。然后写老师对你的大致的评价(good,outstanding,etc.),再写一点理由,理由这个就是详细问题详细分析了,也就是说个小例子。
第三大段,这一段是重点段落了,这一段的核心任务就是要写出自己的亮点、特色,写出自己的别出心裁,也是举荐信的最大难点。这一段的内容是我们最应当琢磨的了。每个人都是唯一的,所以我们的优势,特长就不会完全相同。美国中学留学申请一般来说是3封举荐信,我们可以将自己的优势合理支配到各个举荐信当中,达到相互补充的作用。假如段落长的话,可以分成2段。