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幼儿园中秋节主题特色活动方案策划5篇
〔中秋节〕到来之际,幼儿园中班想要举办庆祝活动,活动的方案如何策动呢?下面是我收拾的幼儿园中秋节主题特色活动方案策动5篇,欢送大家阅读共享借鉴,盼望对大家有所帮忙。
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幼儿园中秋节活动方案1
活动目标
1、感触〔散文〕优美的意境和语句,体验开心的节日氛围。
2、能用语言叙述自己的感触,学****词语:又大又圆、钻、挤、团员、快乐。
3、情愿观赏散文,感知散文语言的优美,幽默。
4、理解散文的内容,初步学****朗读散文。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动预备
〔散文诗〕《中秋节的月亮》
活动过程
1、通过提问,引发兴趣
(1)你们过中秋节吗?和谁一起过节的?
(2)中秋节的月亮是什么样的?
2、观赏散文,初步了解散文的内容
(1)散文的题目是什么?中秋节的月亮是什么样的?像什么?(学****词组又大又圆)
(2)中秋节是个什么节日?(团聚)
(3)家家户户传出什么样的声音?(快乐)
3、幼儿观赏散文
月亮是怎么赶来凑喧闹的?(学****钻、挤)并用动作表现。
4、幼儿随录音(教师)一起随便的朗读散文。
你还见过什么样的月亮?
幼儿园中秋节活动方案2
一、活动目标
,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团聚节。
。
二、活动预备
动员幼儿自带水果和月饼
三、活动流程
介绍节日--观赏〔故事〕--谈话品尝
四、活动过程
,让幼儿知道农历八月十五日是中秋节。
,了解月亮是不断改变的。
研究:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
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,〔说说〕自己所带的食品。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真美丽,惋惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅确定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更美丽了,惋惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸,说:我只好重做了。又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:啊你又长胖了!裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:唉!你的身段量不准,我没法给你做衣裳了。本来,月亮姑娘每天都在改变,所以她到如今还穿不合身的衣裳。白天太阳公公出来了,她不好意思出来,惟独在晚上才默默地露面。
幼儿园中秋节活动方案3
中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着深厚东方〔文化〕色彩的传统节日。文化是民族的基本,而节日正是民族文化传承的重要载体。〔春节〕、〔元宵节〕、〔清明〕节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个详情处。
一、活动目标:
〔传统文化〕。
。
二、活动时间:
9月25日为“欢乐中秋节活动。
三、主题环境的创设:
中秋节前,各班老师和幼儿一起创设及渲染以欢乐中秋为主题氛围的环境。示例团团聚圆庆中秋图文并茂的主题环境创设,或者是关于中秋节的传统故事的图文并茂资料或者中秋诗词等等。
四、活动类型:
:请假设干名志愿者家长给孩子示范做月饼。
:幼儿利用橡皮泥、超轻黏土,运用团、压、捏、刻、印等技能,引导幼儿做出各种各样的不同样子、不同花纹的月饼来。
:小组合作画一个心中的月球
幼儿园中秋节活动方案4
一、背景分析
中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节,是孩子们欣赏月亮、品尝月饼、学****共享的大好机会。这一主题活动合乎幼儿的生活〔阅历〕,是〔儿童〕所熟识、感兴趣的,又是具有〔教导〕价值的。以中秋节为主题设计和组织丰盛多彩的活动,有助于帮忙幼儿初步了解中秋节的相关文化,感触花好月圆和合家团聚的美妙气氛。而环境作为一种“隐性教导课程〞,在幼儿园日常教学中具有个性的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题,就要创设与教导相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性,也就是从设计到布置再到评
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价整个过程均让幼儿主动参加。在环境创设内容的挑选上,要充分考虑到每个幼儿的进展须要,保证幼儿对环境的挑选和自在安排。
二、活动主题目标
,让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学****和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐,共享美妙的情感。
,初步了解中秋节的来历,了解中秋节的来历和有关风俗,知道中秋节是我国传统的团聚节。
,提高幼儿的自我学****能力。
三、环境创设
(一)主题环境创设
主题墙作为促进幼儿进展不行短少的“环境〞,已成为当前幼儿园老师关注的〔热点〕问题。在主题教学活动中,通过创设主题墙,让墙由“静〞变“动〞,融入到主题教学中,让幼儿与环境进行有效地对话,成为我们主题活动的有机组成局部,成为幼儿学****的互动平台。在创设前,先和幼儿研究,多关注幼儿,观看幼儿的兴趣点和需求,决定环境创设内容,并激发他们创设主题墙饰的主动性,聆听幼儿创设墙饰环境的所思、所想,为幼儿提供适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学****过程。经过与幼儿研究确定了墙饰内容后,老师应和幼儿一起设计、预备材料和制作。
——关于月亮的图片(由老师、幼儿、家长共同收集收拾)如:嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等(下面配上容易的文字表明)。丰盛幼儿关于月亮的阅历。
——关于中秋节各地****俗的照片。通常中秋节与〔国庆节〕在同一时间段,可以布置中国地图,然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片根据地域布置在地图上。如:中秋团聚、赏月、吃月饼、登高看月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的****俗****惯。
——后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关〔传奇〕。
——幼儿全家福照片,体现中秋是团聚的日子
——幼儿亲子〔手抄报〕。幼儿与家长共同制作手抄报,体现中秋来历、中秋****俗、中秋儿歌、古诗等,图文并茂。增进幼儿对国家的传统文化的认识,承受中华文化和美德的教导。
——老师为幼儿预备一幅长卷,让幼儿用画笔在长幅画卷上叙述了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的改变、团聚的心愿……全部关于月亮的幻想都跃然纸上。
(二)区域活动创设
区域活动是课程内容的延长或拓展,因而本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容,按照幼儿的不同能力和个别差别投放不同层次的材料,区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容密切联系的,幼儿通过区域游戏,主题活动中获得的阅历会进一步得到稳固、迁移和提升,
幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等,开展“超市购物〞游戏
巧手吧:幼儿利用月饼盒、手提袋等,借助老师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰,组合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有发明性的小手中就会变成宝物,汽车、家具等。当孩子们体验发明的欢乐时更收获了胜利
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的喜悦。
月饼店:幼儿利用橡皮泥,借助模具制作月饼。
表明:为了体现幼儿互动,几个区域可以合作游戏。泥工区幼儿制作好的月饼可以送到巧手吧进行包装,由司机送到超市里发售。这些可以在教师的提醒下,由幼儿叙述出合作游戏的愿望。
:结合科学领域活动,在节前节后让幼儿观看月亮,进行对照,绘制出“月亮改变册〞等。
:欢乐音乐会。预备各种打击乐器:圆舞板、三角铁、碰铃等,音乐图谱,进行节奏乐练****尝试为歌曲《爷爷为我打月饼》、音乐《彩云追月》,用不同的打击乐器合作演奏,体验欢乐,尝试用乐器自立演奏。幼儿接触打击乐,能够进展幼儿对音乐的节奏感、感触力和理解力,培养幼儿耐烦聆听与互相合作的****惯。
:为幼儿提供表演的头饰、道具,引导幼儿举办中秋联欢会,鼓舞幼儿大胆表演、展示自我,激发幼儿的自信念。
:投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌,提高幼儿的阅读能力
(三)走廊环境创设
走廊是幼儿园环境的重要组成局部,是室外场地和室内环境的通道,是幼儿每天都必需接触和经过的场所,它同样肩负教导功能的职责。
(四)家园联系栏
家长园地是家园交流的重要园地,家长园地不仅要温馨、好看,而且要富有诗意,能吸引家长眼球,要让栏目“活〞起来,真正体现家园之间互动。为让家长全面地了解班级活动,设立如下板块:教导早知道——张贴主题教学打算,让家长了解本主题内容;本月话题:——家长研究“过一个故意义的中秋节〞的方案,让幼儿在节日的快乐氛围中了解节日的来历****俗等;我学会了——张贴儿歌、故事;温馨提醒——结合主题活动的开展须要家长协作的工作等,精彩瞬间——用照片的形式将幼儿园开展活动的状况向家长展示。从而体现家园共育的理念和主见!
在中秋节主题环境的创设中,要体现出以幼儿作为学****主体的身份贯通活动的整个过程,努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动,与幼儿“对话〞,进展幼儿的自主学****能力。让幼儿在游戏中学****在欢乐中学****让环境也成为幼儿的教师。
幼儿园中秋节活动方案5
一、主题来源
此次开展中秋节庆祝活动,更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝风俗,以及感触现代中秋节所特有的艺术性,如中秋节的歌曲、〔贺卡〕、动画、精致的月饼盒等。
中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香,中秋的话儿甜甜,中秋的欢乐多多……盼望通过中秋节的系列主题活动,让孩子们了解〔中国传统节日〕的许多风俗,更让孩子学会共享、体验活动带来的乐趣吧。
二、主题目标
小班:
1、知道每年的农历八月十五是中秋节,是我国传统的佳节,初步体验民族节日的欢乐。
2、喜爱听中秋节的故事,学****跟读中秋节的儿歌。
3、初步了解中秋节的民俗,懂得好东西应与大家共享,萌发对家人的亲情。
4、以欢乐为中心点,带着孩子开展中秋节前的系列活动,以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与欢乐,激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美妙情感。
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中班:
1、知道每年的农历八月十五是中秋节,知道中秋节又叫团聚节,容易了解中秋节的来历,中秋节的美食及风俗。
2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观看月亮、学****和观赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的欢乐,感触中国人的文化风俗。
3、通过猜测和画月亮上有什么?来进展幼儿的〔想象力〕,并让幼儿讲解并描述自己图画的内容来进展幼儿的语言叙述能力。
大班:
1、初步了解中秋节的来历和传奇,以及我国人民过中秋节的一些****俗****惯,感触我国民族文化的丰盛。
2、主动参加中秋节的民俗活动,感知传统文化的丰盛内涵,体验亲情、友谊以及与家人团聚的幸福感。
3、引发幼儿观看月亮的兴趣,培养精心、持久的观看看法。
4、观赏不同的月饼盒、袋作品,能用多种材料和使用。
三、系列活动
1、听一听:听一个关于月亮的传奇故事。示例:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》
2、做一做:用橡皮泥做一个月饼。
3、画一画:小手画月饼,月亮婆婆,鼓舞幼儿以绘画的方式设计月饼图案。
4、读一读:学****朗诵一首中秋节的古诗或者宋词。示例:唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。
四、主题环境创设
1、中秋节前,各班老师和幼儿一起创设及渲染以欢乐中秋为主题氛围的环境。示例团团聚圆庆中秋图文并茂的主题环境创设,或者是关于中秋节的传统故事的图文并茂资料或者中秋诗词等等。
2、情谊浓浓,爱满中秋贺卡展。(适宜大班)
3、庆中秋灯笼大汇演亲子制作竞赛。(适宜中班)
五、家园共育
1、倡议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
2、鼓舞家长帮忙收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。
亲子活动:
1、级组自助餐--月饼品尝大会(小、中班级组)
2、亲子花灯制作大赛。--(中班级组)
六、活动内容倡议
结合教学活动和区域活动展开
1、社会:《节日的街道》、《中秋节的来历和传奇》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》
2、语言:《月亮的遐想》、儿歌:《我与月亮的对话》、《美丽的月饼盒》、《月亮船》、《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的滋味》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》
3、科学:《会变的月亮》、《月亮上面有点啥?》
4、美术:《观赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》
5、音乐:歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜爱我》
6、数学:小班《数月饼》、分类;大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》
七、特色教学活动——画兔爷
在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列风俗的根底上,以兔爷为主题,通过学****中秋节及兔爷的起源,观摩与兔爷相关的展陈,设计制作兔爷的形象与月饼的把戏,加深儿童对中秋节的理解,拓展对传统节日与传统****俗的认识,同时享受动手动脑的乐趣,过一个融学问与娱乐于一体的中秋节。
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兔爷的传奇:
一年,北京城里忽然起了瘟疫,几乎每家都有人得了,就治不好。嫦娥看到此情景,心里十分伤心,就派身边的玉兔去为百姓们治病。玉兔挨家挨户地走,治好了无数人。
人们为了谢谢玉兔,纷纷送东西给她;可玉兔什么也不要,只是向别人借衣服穿,每到一处就换一身打扮,有时候装扮得像个卖油的,有时候又像个算命的……一会儿是男人装束,一会儿又是女人装扮。
为了能给更多的人治病,玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎,走遍了京城内外。打消了京城的瘟疫之后,玉兔就回到月宫中去了。
于是,人们用〔泥塑〕造了玉兔的形象,有骑鹿的,有乘凤的,有披挂着铠甲的,也有身着各种做工人的衣服的,千奇百怪,格外得意。大家亲切地称她为“兔儿爷〞。
幼儿园中秋节主题特色活动方案策动5篇0755-中秋节到来之际,幼儿园中班想要举办庆祝活动,活动的方案如何策动呢?下面是我收拾的幼儿园中秋节主题特色活动方案策动5篇,欢送大家阅读共享借鉴,盼望对大家有所帮忙。