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在xx幼儿师范高等专科学校
黄老师组织和带领下,我们62期的全体学员于20xx年6月21日至24日分别参观了~~~,我们对这5所幼儿园的环境、教育信息化建设、现代教育技术讨论、教育教学管理和幼儿园的管理等工作进行了全面考察,受益菲浅。
现将考察状况汇报如下:
首先要感谢这次培训部老师的细心支配,5所幼儿园5个风景,各有特色、各有亮点,让我们能从各方面吸取它们的精萃。
1、每到一个幼儿园,她们的园长都会将自己幼儿园的一些状况进行简洁的介绍,虽然介绍很简短,但每个幼儿园的园长的思路都特别地清楚,她们很清晰自己幼儿园的进展方向、管理模式,而且也都朝着自己的目标方向不断努力着、前进着,由于不断地坚持,她们都取得了肯定的成果。的确,园长作为一个幼儿园的领头羊,她们的理念、思路和力量都会直接影响着幼儿园的整体进展,所以一个幼儿园是否能够很好地进展,园长的整体素养和管理力量特别重要,这就提示我们肯定要不断加强学****不断提高自己的管理水平和最大限度的拓展视野,并秉承求实务真的态度,去管理幼儿园,由于只有这样才可能站在高点步步迈进,最终实现有挑战意义的进展目标。
在园长们介绍的内容中,都会提到她们敬业、和谐的团队,这也是全部的园长们很引以为豪的一件事情。是呀,假如没有一支团结、努力的团队,幼儿园不行能会有好的进展,园长起导航作用,真正付诸实施却是教职工,所以她们工作的实效直接影响幼儿园的整体运作。所以这又给了我一个启示,我们必需要加强教职工队伍的建设,当然在这个过程中,除了规范的管理,园长自身的人格魅力、先进人文的管理模式等等都会影响到整个团体,我们要努力使自己的管理成为一种艺术。
2、通过参观每个幼儿园的室内、外环境,走廊的展板,幼儿作品琳琅他们幼儿园室内、室外都充分利用得很好。满目,它们的区域特别丰富,特殊是废旧材料的无限开发和材料层次性的体现,走进任何一个班级,我们都可以观察丰富、有用而美观。
3、观看到每个幼儿园老师的观摩课特色展现,孩子们的精神面貌,学问的理解,体现着幼儿园教育的胜利,同时看到了该幼儿园的整合教育观,孩子们养成良好****惯,这所幼儿园中教室动手区、探究区、阅读区、益智区等,看到他们的教育是寓教于乐,丰富多彩,显现出幼儿园的教育的开放性、自主性、形象性、愉悦性。也看到了他们的养成性教育良好,各种行为****惯的培育,真正体现了素养教育从娃娃抓起的。
4、在这里我要重点说一说关于陈泽铭教授的《开启儿童智能的另一把金钥匙》报告:
一、影响幼儿音乐活动的因素:观看力,留意力,手眼协调力量。
儿童音乐教育目标体系:技能目标和非技能目标。
二、构建儿童力量的手段:
(一)听觉力量训练手段
1、听觉记忆——记住。
2、听觉辨别——精确 。
3、听觉信息转换——把接收到的听觉信息来转换成符号,形象的力量。
4、听觉筛选——能够在诸多声响中快速有效捕获有用信息力量。
5、听觉广度——同时汲取多种听觉信息的力量。
(二)心情掌握力量训练手段
(三)反应力量训练手段
(四)留意力训练手段
(五)形象思维力量训练手段
(六)规律思维力量训练手段
(七)语言力量训练手段
在培训中,陈教授的授课方式较为活泼并向老师们呈现了他的原创音乐,音乐都是以主题或故事为主。在活动中,陈教授与大家进行互动着。在一次次的音乐互动中,老师们领悟到了如何用音乐活动来培育孩子各方面的力量:如听辨一段音乐中消失了几种乐器来培育孩子的听觉辨别力量;听音乐并借助肢体动作想象《毛毛虫的故事》来培育孩子的听觉转换力量;在一段音乐中找鼓点节奏来培育孩子的听觉筛选力量;听一段乐器合奏的旋律,找出分别消失了几种乐器来培育孩子的听觉广度力量,引导孩子学会“立体地听音乐”……
在培训中,懂得了如何组织好一节音乐观赏活动,如何上好一个律动,并知道了“音乐原来可以如此奇妙与奇妙”,由于在音乐的世界里形成了有力有效的训练手段,如心情掌握力量的训练手段、留意力训练手段、形象思维力量训练手段、规律思维力量训练手段、语言力量手段等。
奇妙的各种音乐旋律、丰富形象的肢体语言、妙趣横生的各种音乐互动嬉戏,在参加倾听中,我最终领悟到了:原来开启儿童智能之门还有这么一把“金钥匙”,今后要好好学会利用它,让孩子们的学****之旅更轻松欢乐,与孩子们在音乐人生中尽情闲逛!让我们对音乐观赏活动有了进一步的理解和借鉴。在以后的音乐活动中,我将借鉴各种适合活动的训练方法,为培育幼儿的音乐素养达到更好的效果。
三、给我的启示和思索。
“宏大的实践需要宏大的理论作补助”。我们通过外出参观学****学****新的教育思想,新的教育理念,新的教育方法,新的教育阅历,就是让我们的保育保教工作更上一层楼,使我园的教育教学与时俱进。通过这次参观,我想对我园今后的工作改进有如下的思索:
1、加强学****强化师德建设。老师的教育思想与教育行为息息相关,并直接对孩子和家长会产生莫大的影响,因此,我们在提高教育教学质量中,首先要提高老师的教育思想。
2、老师确凿实施教育目标,选择正确教学方法。在幼儿教育过程中,我们不应当单单注意教学内容进度的成果,而是要用内容拓展孩子各种力量,因此使幼儿得到健全人格的成长。